设计意图：
这次教育活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿利用手中的材料，尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。中班幼儿的观察能力增强，想象力较为丰富，通过动手制作美丽的花，锻炼幼儿手和脑的协调能力，激发幼儿热爱大自然的情感。活动中先引导幼儿细致观察，启发幼儿进行大胆的想象，自由选择制作方法，让幼儿在自然、愉快的.氛围中动手操作，在做做玩玩中充分体验表现与创造的乐趣。
活动目标：
1、通过观察，让幼儿了解各种花的外部特征。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、背景音乐、课件；
2、草地背景图一幅 ；
3、皱纹纸、各种花的图片、旧报纸、颜料、油画棒、卡纸、剪刀、双面胶、小篮子若干；
4、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
活动过程：
一、引导观察，了解花的特征，感受花的美丽。
师：小朋友，我们今天到花仙子的花园里玩，好吗？
播放课件，背景音乐《花仙子之歌》，欢快的活动气氛充分调动幼儿的活动兴趣。
师：花仙子的花园里都有什么？它们漂亮吗？
引导幼儿仔细观察，教师提问：
迎春花是什么样子的，是什么颜色？
蝴蝶花是什么样子的，是什么颜色？它像什么？
喇叭花是什么样子的，是什么颜色？它又像什么？
教师小结：小朋友回答得真棒！你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花，有紫色的喇叭花，有粉红色的荷花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起把花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了！让我们继续跟着花仙子到其他地方玩一玩吧！
二、幼儿自主选择，发挥想象，体验创造的乐趣。
幼儿继续观看课件，教师提出问题：
师：哎，小朋友，你们看这块草地上怎么光秃秃的，一朵花都没有啊？没有花儿的陪伴，小草该多寂寞呀！美丽的花仙子想让我们帮帮寂寞的小草，我们该怎么办呢？
幼儿：买好多的花送给小草---帮它种好多的花---自己动手做漂亮的花送给小草......
（教师抓住最贴近主题的答案总结）
师：小朋友们真有爱心，某某小朋友说，我们自己动手做一些漂亮的花陪伴小草，这个主意好不好？幼儿：好！
（教师出示草地背景图，为幼儿分发皱纹纸、卡纸、剪刀等材料，人手一份）
师：小朋友，你们利用手中的材料能做出什么样的花呢，快想一想，小朋友之间也可以讨论一下！
（先让幼儿自由选择自由创造，教师不要过多干涉）
教师提问个别幼儿，鼓励表扬幼儿创意。
师：某某小朋友说用剪刀把图片上的花剪下来，再贴在草地上，这个想法真棒！
某某小朋友说把漂亮的喇叭花先画下来再剪好粘在草地上，真聪明！
书香门第
