如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，数学网为大家提供了小学数学四年级下册知识点汇总（第六七单元），希望同学们多多积累，不断进步!
1.小数加、减法应注意：
(1)小数点要对齐，也就是相同的数位要对齐;
(2)从最低位算起;
(3)得数小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
2.在小数减法中，如果被减数是整数，一般要补齐小数部分，补几位，看减数。例如：20-1.86，列竖式时应写成：20.00
-1.86
3.整数的运算定律在小数运算中同样适用。
4.关于解决小数中人民币的问题，如没有特殊要求，一般保留两位小数。
5.条形统计图很容易看出数量的多少，折线统计图不但可以看出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化。
6.在折线统计图中，所画的线段越接近垂直(或线段越长)说明上升(或下降)的越快;所画的线段越接近水平(或线段越短)，说明变化得越小。
如果观察不出折线统计图的趋势来，只好计算后再作比较。
7.折线统计图的特点：能反映变化趋势。
第八单元知识点
1. 两端都栽时，棵树总比间隔数多一
全长每段长+1=棵树
(棵树-1)每段长=全长
全长(棵树-1)=每段长
2. 两端都不栽时，棵树总比间隔数少一
全长每段长-1=棵树
全长(棵树+1)=每段长
(棵树+1)每段长=全长
3. 在封闭图形上植树时，棵树等于间隔数
全长每段长=棵树
棵树每段长=全长
全长棵树=每段长
在一端植树与在封闭图形上植树相似。
4. 关于植树问题给孩子们的建议：
(1)认真读题，认清这是哪一种植树问题。
(2)学会把一些数学问题转化为植树问题。例如：剪绳子、锯木头、俩建筑物之间栽树都是两端都不栽时的情况;走楼梯、时钟报时、车站的站点是两端都栽时的情况。
(3)然后分清已知条件和问题，套公式。(当然理解是基础)
(4)注意隐藏的已知条件，例如：公路的两侧、方阵
(5)无论是哪一种植树问题，平均分成的份数就是所谓的间隔数。
(6)植树问题的关键是高清各种植树问题中棵数与间隔数的关系。
(7)遇到自己解决不了的植树问题，或是犯糊涂时，借助画图，有时候画图是一种很好的策略。
5.关于120页例3这类题，知道最外层每边上的个数，(这个图形一定是正三角形，正方形，正五边形，正六边形)求最外层的总数量，策略有三
(1)模拟两边都栽：每边上的个数边数-角的个数
(2)模拟两边都不栽：(每边上的`个数-2)边数+角的个数
(3)模拟一边栽一边不栽：(每边上的个数-1)边数
本道题认真看看棋盘图，帮助我们理解掌握。
如果是在长方形上摆，就模拟120页第2副图，上下两边摆，左右两边不摆。
6.关于121页做一做第1题，知道最外层的总数量，(这个图形一定是正三角形、正方形、正五边形、正六边形)，求每条边上的个数，策略有三
(1)模拟一边栽一边不栽：最外层的总数量边数+1
(2)模拟两边都栽：(最外层的总数量+角的个数)边数
(3)模拟两边都不栽：(最外层的总数量-角的个数)边数+2
书香门第
