教学目标：
1、能填字把词语补充完整。
2、能照样子写出自己在不同场合的身份的词语
3、会选用常用的关联词语填入句子。
教学重点：
复习本单元词语教学难点：把反问句改为否定句
教学过程：
一、揭示课题，明确目标
二、指导练习
1、第一题
（1）复习本单元重点词语。
（2）独立填写各题，指名板书。
（3）同桌检查。
（4）联系课文内容，说说这些词语的意思。再说说填入括号的字的意思。
2、第2题。
（1）指名分别读两个句子，要求读得正确。
（2）指名说说这两个句子的意思。
（3）学生抄写。（要一部分一部分的`抄写，把字写端正。）
3、指导第3题
（1）讲清题意：人在不同的场合就会有不同的身份，例如在学校里我是学生。这道题是要求我们填写表示身份的词语，而且要根据不同的场合来写。
（2）讨论：你知道有哪些表示身份的词语？
（3）根据场合找出相应的词语。
（4）完成作业。
4、指导第4题
（1）指名读例句。说说这两个句子的意思是不是一样，用问号的句子是不是有表示疑问的意思？
（2）认识反问句，懂得反问句表示肯定的作用。
（3）学习例句，懂得改写的方法。（去掉表示否定的词“不”或再加上一个否定的词把问号改成句号，读一读，加进恰当的词语，使句子通顺）
（4）试改句子。
（5）同桌之间相互出句、改句。
书香门第
