《中国功夫》精品教学设计

教学内容

表演歌曲《中国功夫》；欣赏乐曲《武术》。

教学目标

1. 进一步熟练、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。

2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。

3. 在欣赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。

教学过程

1. 导入

上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太熟练，尤其是第三段念白还不够整齐。这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。

2. 表演歌曲《中国功夫》

3. 欣赏民乐合奏《武术》

早在上世纪50年代，中央新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，专门介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的`民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并熟悉它。

学生学唱，教师用二胡伴奏。

欣赏乐器《武术》（初听）。

现在我要请同学们注意课本中列出的ab主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的（复听）？

学生回答：a出现了8次（先出现4次，在b段又出现了4次），b段只出现了2次。

对！这种先出现a段，再出现b段后又重复出现a段的乐曲结构就称为aba的结构。现在，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清楚了。

这首乐曲充满着动感，a段犹如重拳出击，b段犹如太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演（几位学生随音乐做即兴表演）。

4. 小结

小结本节课学习的收获，要求学生准备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。