教学目标：
1、会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、祖”等4个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆欢乐之情，能背诵全文。
教学重点：
多种方法识字、写字
教学难点：
指导正确美观地书写生字
课时安排：
第一课时
教学过程：
一、复习导入，识记“欢庆”
1、背诵《识字3》看图导入
同学们，再过几天，就是十月一日了，十月一日是我们国家一个特别重要的节日，谁知道是什么节日？
国庆节，就是祖国妈妈的生日。今天咱们先来背背《识字3》，夸夸咱们伟大的祖国。
同学们背得铿锵有力，真让人震奋。。我们今天要学的课文《欢庆》也表达了对祖国的热爱。大家读读课题。没感觉到欢庆，加上你的表情、眼神，再读一遍。老师不仅感到了你的高兴，还看到了你们的高兴。
2、识记“欢庆”
想一想，你能用什么巧方法记住这两个字？
（1）加一加
（2）换一换：“吹”去掉一个“口”字，左边加上一个“又”字，就是“欢”字。
（3）你能不能像“叹”字这样来说一说：
（4）先读一读例句：（出示）
叹：口字旁和“又”组成“叹”，叹气。
来，举起小手跟老师一起写课题。
二、初读课文，读准字音
1、下面自己大声读一遍课文，不认识的字看树叶上的拼音。
2、认读词串，多种方法识记生字
（1）出示第一竖排：田野、枫林、蓝天、大海
（2）认读第二坚排：献上、举起、飞着、奏起
①联系生活实录理解“献”。出示生活中的图片：献花图片，献爱心场景，献血标语等
②给“奏”字组词。联系生活经验理解“奏”。出示拉二胡、弹钢琴、吹笛子的图片，形象理解“奏”。
③把这一排词语变成动作做一做。
（3）认读第三竖排
金黄的、火红的、洁白的、欢乐的
强调轻声的读法，指导读好轻声。
（4）认读第四竖排
金黄的果实、火红的旗帜、洁白的鸽子、欢乐的乐曲
巩固读好轻声和多音字“乐”。
3、横着读刚才出示的词语，还可以加上动作读。
这些字有些是熟字，有些是生字，要学会这些词就要多读书。
4、抽生读纠正读音
5、师范读引领，学生评价老师的读。
渗透方法：在读书的时候，每读一句，脑海里就想象出一幅画面。
6、学生练读
三、细读课文，读出画面
1、田野献上金黄的果实
诗中的每一句都是一幅动人的画面。读着这一句你仿佛看到了什么？
《秋天的图画》这一课，有很多这样的句子。你能想到哪些句子？
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的笑脸
稻海翻起金色的波浪
高梁举起燃烧的火把
秋天，还有谁会为祖国妈妈献上果实呢？
出示秋子果实图，学生练习说话：“xx献上xx的果实”
2、枫林举起火红的旗帜
看到漫山遍野的枫林，你能不能想起一句古诗？
生背
3、蓝天飞着洁白的鸽子
鸽子是和平的象征，祖国妈妈生日这天，鸽子会对祖国妈妈说什么呢？
出示句子：祝愿祖国妈妈：xx！
提示词语：
永远年轻、吉祥如意、心想事成、兴旺发达、国富民强
吉祥如意、幸福安康、繁荣昌盛、国泰民安、明天更美好
4、大海奏起欢乐的乐曲
今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？
四、练习背诵，积累语言
1、欢乐地读读整首诗。
2、去掉部他文字读
（1）田野献上，
枫林举起，
蓝天飞着，
大海奏起。
十三亿孩子，
十月一日——。
（2）田野，
枫林，
蓝天，
大海。
十三亿孩子，
十月一日——。
3、指名背诵
五、指导书写“亿”“祖”
读好书，写好字，就是我们送给祖国妈妈最好的礼物。接下来我们要写的是两个左右结构的字“亿”和“祖”。
1、先观察一下这两个字，一看宽窄，二看高低。
小结：这两个字都是左窄右宽，左高右低。你真有一双发现的眼睛。
2、、指导书写“亿”
仔细观察，怎么才能把“亿”字写漂亮呢？提示“两点一线”的方法。”
这个字哪两点在一条竖线上就好看了？也就是“乙”的'起笔和横折弯钓的“弯”两点在一条线上。
伸出手指跟老师一起在黑板上写一个。
2、指导书写“祖”
（1）这个字你还有什么要提醒大家的？
①示字旁不要多一点，多一点就成了衣字旁。
②讲解示字旁的变化，及“示”在古代的意思。
③指出示字旁的字都跟神或祖宗有关。字理理解“祖国”，就是我们的祖先世世代居住的地方。
（2）这个字什么笔画最多，横画多的字，要注意什么？
①横画间的距离要相等。
②观察课后要求会写的字，看看还有哪些字书写时要注意横画等距。“洁、旗、曲”。
跟老师一起在黑板上写一个。
在田字格中找到“亿”和“祖”，描一个，写两个。
出示两个字的书写标准：“亿”要做到两点一线，奖一颗星；“祖”要做到横画等距，奖一颗星。
3、学生练习书写
4、评价修正
现在我们一起做小老师来评价一下这两位同学写的字。
检查一下自己写的字，再次修改一下。
自评自己的字。
结语：怎样才能写好其他的生字呢？请大家课下仔细观察，认真思考，相信一定会有所发现，写好他们。
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