1、搜集有关比萨斜塔、伽利略、亚里士多德及有关知识创新方面的人或事迹。
2、读文章,标自然段序号,掌握字词的音、形、义。
3、从结构上看,课文是从三个方面写伽利略的,分别用简炼的语言概括出这三个方面,它们表现了伽利略的什么精神?(可采用结构示意图)
4、课后第二题。
5、人物传记一般按照时间顺序写,而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的`经过?
6、找一找文用了描写手法的句子,体会一下它们在文中起了什么作用?
7、课文标题是“斜塔上的实验”,如果换用“追求真理的道路”和“学习?大自然这本宝书?”,你认为哪个标题好,为什么?
8、课文最后一部分观者队伍的盛大和观众的兴高采烈,有什么作用?
9、找出你不明白的地方。
10、课文所写的两个发现,实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验,并用恰当的语句表述出来。