一、单项选择题(请将你认为最符合题意的选项填入题后的括号内，每题0.5分，共5分)
1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是 (A)
A.献身于人民的教育事业 B.忠于职守 C.为人师表 D.积极进取
2、《中华人民共和国教师法》开始施行的时间是 (B)
A. 1949年10月1日 B.1994年1月1日
C. 1995年9月10日 D.1995年1月1日
3、《中华人民共和国教育法》开始实施的时间是 (D)
A. 1949年9月10日 B.1994年9月10日
C. 1995年9月10日 D.1995年9月1日
4、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范中( A )
A.热爱学生B.严谨治学 C.为人师表 D.以法执教
5、教师自我修养应该是( B )
A.坐而论道 B.知行统一 C.养成习惯 D.闭门造车
6、 教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是( A)
A.示范性 B.社会性 C.复杂性 D.个体性
7、 孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为(D )
A.走路身体一定要端正。 B.对学生下命令一定要正确。
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( A)
A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响
C.教育法规的影响 D.教育原则的影响
9、 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略(C )
A. “取法乎下” B. “取法乎中”
C. “取法乎上” D. “无法即法”
10、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( C)
A .依法执教 B.教书育人
C.爱岗敬业 D.团结协作
二、判断题(请判断下列说法是否正确并在题后括号内打“√”或“×”，每小题1分，共5分。)
1、爱岗敬业是师德的基本要求。 ( √)
2、教师职业道德的重要在于学而不在于做。 (×)
3、教育者崇高的道德品质是教育获得成功最重要的前提。 (√ )
4、教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。( ×)
5、处罚和宽容都是教育，宽容比处罚更有影响力。( √)
三、简答题(3分)
新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么?
答：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个内容。
四、论述题
1、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。(7分)
答：(1)依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。(2)爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的.要求。(3)热爱学生。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱。(4)严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。 (6)尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。 (8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。
2、你认为目前教师职业道德存在的主要问题是什么?这些问题应怎样解决?(7分)
3、作为一名老师，你的职业理想是什么?(7分)
答：所谓职业理想是指个人所希望从事的职业和在这一职业中希望达到的水平或成就。对教师来说，职业理想就主要表现为教师这一职业中所希望达到的成就。就我而言(以下部分仅做参考)，作为一名教师，我的职业理想表现为以下几个方面：学历方面，我已经获得学士学位，希望在未来有机会多阅读专业书籍和期刊，了解本专业最新的理论和发展动态，在5年内评上中教一级职称;多写文章，争取发表高质量的学术论文，在本专业领域有所钻研。教学方面，希望尽快适应教学，将自己所学的教学法等理论知识应用于实践教学中;摸索出一套适合自己风格的教学方法，能让学生对知识产生更为浓厚的兴趣，受到学生的欢迎，并产生良好的教学效果。和学生的关系上，争取在日常的教学活动中，以身立教，通过自己的言行举动赢得学生的尊敬和喜爱，并为学生树立模范和学习的榜样，教书的同时，不忘育人。
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