提高英语氛围的方式

用英语播种快乐 山东省烟台芝罘区幸合里小学 栾黎丽 当轻盈的春燕登上泛着绿色的柳枝时，又一个春天来了。作为英语教学第一线的教师，在教学实践中，我深刻体会到快乐教学在英语课堂教学中所起到的重要作用。共享动手的快乐照顾到小学生的年龄特点，英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的'事，让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。基于此，我立足于课文内容，设计出了一些能激趣、导趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率：一、动手画，动嘴说?例如，在教完水果后，我让孩子们拿出彩笔，如果老师发出的指令是：＂apple.＂则学生边画边用英语说，这样既画了画，又复习了单词，一举两得。