快乐的动物教案

教学内容

北师大版小学数学第三册第四单元《快乐的动物》.在整节课中运用做,说,练三个主要环节,探究有关等分与除法之间的知识.

教材分析

学生在初步理解了除法运算的意义,会用除法解决一些简单实际问题的基础上,本节课通过"快乐的动物"的主题情境,体会动物数量之间的倍数关系.教材把"倍"作为学生的生活概念来处理,没有下"倍"的一般定义,而是结合具体的情境和实例,体会"倍"的含义,把"求倍数"作为除法运算的一种应用.

教学目标

1,让学生在具体活动中,感受"倍"的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系.

2,在理解"倍"含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系.

教学重点

体会倍与等分之间的联系.

教学难点

能正确运用图形与算式两种方法求"倍".

教具准备

【课件:快乐的动物】.

教学过程

故事引入,创设情境:

【演示课件"快乐的动物"】师:秋天到了,一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,小动物们都出来玩了.这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩.想去吗

师:好,咱们一起出发.(板书课题:快乐的动物.)

师:图中都有哪些动物,请大家数一数每种动物分别有多少只吗 翻开书第46页在方格中填填.

二,探究性学习

1,体会除法与等分活动的联系.

师:小动物们也很爱学习,它们也想根据自己的数量互相来比一比,算一算,咱们一起去帮它们完成好吗

(1) 我们用圆表示动物的个数.咱们先来帮助小猴子和小鸭子吧,请问应该画几个圆 (指名回答,再看看电脑老师和你的一样吗 )

师:猴子有3只,是几个3

生:1个3.

师:想一想,现在我们按3只为一份,在小鸭右边的圆片图上圈一圈.注意观察:小鸭的只数里面有几个3.

师:鸭子有6只,6里面有几个3

生:6里面有2个3.

师:6里面有2个3,也就是6是3的2倍用算式表示就是6÷3=2.(板书:6÷3=2)

师:谁能说一说为什么这样列式吗

小结(并板书)求小鸡只数是小猴只数的( )倍 想6是3的( )倍就是求6里面有( )个3.用算式表示就是6÷3=2.

师:现在要注意的是"倍"不是单位名称,得数2后面不要写"倍"字.

2,做一做,生生互动

师:下面请同学们翻开书第76页动手帮小松鼠和小鸡来完成表格.先用圆画出松鼠,小鸡的数量,注意上下对齐,然后圈一圈,观察8只小鸡里面有( )个2,最后,填空列式.做完的可以同位的互相同学讨论.

师:(画完后)说一说你是怎么画的 看看电脑老师是这样画的吗

【演示课件"快乐的动物"进行验证】

(小结性语言:每2只为一份,8只小鸡里面有4个2只,所以小鸡的只数是小松鼠的`4倍,用算式表示:8÷2=4)

3,说一说,师生,生生互动.

【演示课件"快乐的动物"】

小结:我们通过前面的应用题的练习知道了,求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数那么多,用除法来计算!(学生齐读一遍)

师:下面我们再来完成下面的几道应用题(教师读题一遍).

(1)鸭子数是松鼠的( )倍. □○□=□

(2)猴子数是孔雀的( )倍. □○□=□

(3)你还能提出什么除法问题 (请把你的想法与小组里的同伴交流一下.(交流后)谁来汇报,说一说你的问题)

三,课时练习.

1,师:翻开教科书p47找到"练一练"第1题.

(1)师;先自己仔细看第一图和第二图,通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件,要求的是什么 把第一幅图圈一圈再填空.

(2)独立完成.

(3)指名说一说你是怎么做的.

2,师:咱们班今天真热闹,连咱们的好朋友淘气和机灵狗都被吸引来了.现在找到"练一练"的第2题.