一、美妙的拼音(10分)
㈠读拼音，写词语，再填空。(8分)
zūn jìng chuàng zào huó yuè wēn nuǎn
1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( )
chéng qiān shàng wàn qíng bú zì jìn
5、( ) 6、( )
7、在上面音节中，整体认读音节有( )。
㈡用“√”给带点字选择正确的读音。(2分)
1、品尝(cáng cháng) 2、水流(liú niú)
3、智谋(móu mú) 4、竞争(jìn jìng)
二、有趣的汉字(15分)
㈠用查字典的知识完成作业。(4分)
“人民的智慧是无穷的。”句中“穷”字用音序查字法应查音节( )。“穷”的解释有：1、和“富”相对;2、穷尽;3、彻底;4、极端。“无穷”应选解释( );“顶风冒雪”中的“顶”字用部首查字法查读音，应先找出它的部首( )，再除去部首在检字表的该部首中查( )画。
㈡辨析下列每组字的音、形、义组词。(3分)
湖( ) 峰( ) 嘲( )
蝴( ) 锋( ) 潮( )
㈢选字填空。(5分)
连 链 莲 联 掏 陶 淘 萄
1、( )接 2、( )叶 3、关( )
4、( )醉 5、( )沙 6、( )出
㈣说说下列字的部首在书写时的特点。(2分)
1、忆、怀;感、思;恭、慕。这些字都与( )有关。当部首( )在字中从左时写成( );在字中从下时写成( )或( )。
2、“衣”作部首在字中从左时写成( );“示”作部首在字中从下时仍写成( )。
㈤把下面的字抄写在方格里，注意写正确、工整、匀称。(2分)
临 紧 师 归 竭 唱 侧 眉
三、多彩的词语(15分
㈠读词语，填写反义词。(4分)
1、怀疑( ) 2、明亮( ) 3、难过( ) 4、清楚( )
㈡用“√”选择( )里合适的词语。(3分)
1、皮诺曹(诚实、诚恳、老实)地向仙女认错。
2、裁判的哨声一响，牦牛的主人便(跨、跳、跃)上牛背。
3、毕升(发明、发生、发现)了活字印刷术。
㈢按要求，照例子写词语。(6分)
1、表颜色的——例：洁白;( )、( )。
2、表动作的——例：摇晃;( )、( )。
3、表声音的——例：叮咚;( )、( )。
㈣把下面的词语补充完整。(2分)
1、感人( )腑 2、温文尔( ) 3、国( )民安 4、( )众不同
四、灵动的句子(20分)
㈠下列各句分别用了什么修辞方法，把答案写在( )里。(4分)
1、整片树林仿佛成了一座音乐厅。( )
2、我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。( )
3、翠鸟像箭一样射出去。( )
4、这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……你要哪个?随你挑!( )
㈡补充句子。(8分)
1、按课文内容和资料信息补充句子。(2分)
⑴竹外桃花三两枝， 。
⑵ ，路上行人欲断魂。
2、在句子的括号里补充适当的词语，使句子更具体。(6分)
⑴( )太阳( )下山了，天色( )暗了下来。
⑵宋庆龄( )听了，眨了眨( )大眼睛，抿着嘴( )，说：“……”
㈢按要求写句子。(2分)
1、例：我立刻把水给你送来。
改为“陈述句”：我立刻给你送水来。
每个孩子都有本事把春天的歌声找出来。
改为“陈述句”：
2、例：大风刮断了树枝。
改为“被”字句：树枝被大风刮断了。
我心里一直珍藏着那盏冰灯。
改为“被”字句：
㈣修改病句。(在原句上改，不另抄)(4分)
1、她的身后留下一串小小的脚。
2、2010年4月14日，在中国青海省玉树发生了特大地震。
㈤用词造句。(2分)
1、留念……。
2、……仿佛……。
五、阅读平台(20分)
㈠《春天的小雨滴滴滴》选段(10分)
站在楼顶上看雨，雨丝( )的，( )的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演凑，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到了大地的床上，让母亲抱它轻它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上;我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉( )的`，甜( )的!
1、根据课文内容，在括号里填上优美的词语。(4分)
2、请给选文的二、三自然段各拟一个标题。(4分)
二自然段标题：
三自然段标题：
3、找出选文中的四个错别字，并改正在下面括号里。(2分)
( )
㈡《心中那盏灯》选段。(10分)
在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷的习俗。在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
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