《Itsatthestation》的片段赏析

　　教材分析：

本课是第二模块Directions 的第二节新课。主要情境为“问路、指路”，课文容量较大，涉及了本单元的大部分词汇、句型，并接触一些不要求重点掌握的句式，教学重点是句子：Excuse me. Where’s the …， please? 同时问路、指路的.用语都比较复杂，是本课难点。

　　教学过程：

1.以复习学过的地点单词导入。在黑板上画出一幅简单的地图（map），边读单词边在图中标出所说的地方，station, school, house, supermarket 等。直观形象地复习单词，同时地图为下面的问路情境作好铺垫。

2.创设情境，告诉学生：Last Monday, I went to the city, but I couldn't find the station. 引出句子：Excuse me. Where’s the …， please? 教读句子，待学生掌握后要求学生自编对话。

3.由“问路”转到“指路”。提示学生：前面学的是问路自然引入map, 利用黑板上已画好的地图，学习在图上指路。其中go straight on, turn left/right等都已有过接触，学生再次学习并不困难。

4.听录音，跟读第一部分课文。同桌练习，表演对话。然后再用图上的其他地方，自由编对话。直至可以熟练应用问路指路的用语。

5.完成课本活动3。

6.将本课所学问路、指路用语综合应用，编写对话，先小组内，再全班表演。

7.完成《学生活动用书》第一题。