在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的月考反思作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
月考结束，成绩单上鲜红的成绩使我触目惊心，这次的成绩很不乐观，这令我怀疑，我的学习是否用心了，有是否在状态？
在这次的考试中，一共考了六门，其中，历史和政治是我最犯难的两门，在考试前，历史老师说过：“这次的卷子会偏向于细致的地方。”但我偏不听，没有把这句话放在心里，结果则是使人寒心。历史一直是我最不擅长的科目，平常在90~95分之间，但这次，我的历史很不理想，我开始反思：这就是我的短板，而且是很短的板子，现在不把这个板补起来，我永远也不能盛更多的'水，考更好的成绩。
政治老师说过：学方法才是主要，考试前要保证熟悉课本，熟悉课本的每一个框架。而我，每次遇到问题都要一页一页的翻书找，这使我的做题效率大大减少，做题质量大大降低。
在初一的时候，英语是我的一门强课，每次考试都在98以上，老师一次又一次的提醒，我没有放在心上，初二一定要扎实基础，还要提高，不然就会下滑。这次考试，正是验证了老师的预言，令我英语也丢了很多分。现在我才醒悟过来，英语，也是难度不小的一门学科，我们不应该将它忽略，反而应该重视。
数学一直是我最得意的一门学科，从小我对数学的各种难题都很感兴趣，我喜欢在各种算式中畅游的感觉，这次考试前，我没有复习，但我自以为很有信心，我曾说过大话：一定能考100！结果，确是差的很远，我开始反思，这个学期里，作业我做的很不认真，经常是瞎应付，导致我对各种题型都不很熟悉，对个种题的解法也不够熟练，使我考试失败了。
在这次月考后，我一定要加强学习，以上的缺点我要尽力改齐，这样才能减少我的短板，使我能盛更多的水，使我的学习更上一层楼。
总体来说，一次月考，可以让人发现自身的很多缺点，可以让人看出自己的学习状态，月考过后，心情失落，说不清是什么感觉。蓦然回首，现在已经是初二了，该努力了！再过一个月，就是期中考试，在期中前的一个月里，我要好好努力，争取获得一个好成绩！
光阴似箭，日月如梭，转眼就到了六年级，小学生活即将结束，我们面对的是一场接一场严峻的考试。
学校为了提高我们的成绩，每一个月都会举行一场月考。在最近的一次考试中，我虽然是班上的综合第二，语文是91分，数学是87分，但是我并不怎么满意。
语文虽然上了90分，错的题目不多，但是错的都是一些基础题目，白白的扣了8分，真是不应该！作文是我的强项，但是也扣了1分。爸爸跟我分析，是因为我的开头和结尾写的`太草率，不够生动，不够具体。
数学对于我这个学了几年奥数的同学来说真是小菜一碟。可是，在考场上，由于我太过于紧张，几个学过的类似问题一开始都没有看出来，后来才发觉，几个很简单的课内问题也想了半天，想想都不应该！
吃一埑，长一智。这次考试让我知道了现在题目的难度，也为我敲响了警钟，告诉我：不能放松，不能粗心，不能大意，在今后我也一定会加倍努力学习，通过参加各种考试，见识各种题型，不断总结提高，争取考上我最理想的中学！
这一周，我们进行了第一次月考，这次月考总体来说，不太理想，“几科欢喜几科愁”，唉！
这次月考感觉最差的是历史，对那些题目做得不是很有把握。因为我没有把历史的提纲背得很熟悉，做题时不是很有把握，也没有技巧去答这些题，况且我“临时抱佛头”因此自我感觉历史这个科目是最差的，其他科我也不敢保证很好，唉！
通过这次月考，才知道“墙角抱佛头”是不行的，读小学时或许可以，而到了中学就应该当天学完的东西应该当天复习与进行背诵，而我却没有这样做，也没有根据自己定的学习计划去做。不会做学习的小主人，等到这次月考来临时，老师跟我们说了哪些是要背的.、哪些是会定考的，一个月学的知识全都印在了提纲上，才知道要背的东西原来是那么多的。月考前几天晚上，我大概都十一点才睡，真叫苦啊，而在十一点前我都在针对某科进行复习和背诵，而且仅有这几天努力，成绩也不会好到哪里去。所以，以后我一定会把当天学完的知识当天解决，认真做好学习的小主人，我要轻松学习，嘻！
以后我一定会把当天学完的知识认真复习，不会再出现之前那些错误的想法了，我一定会按照学习计划进行学习的！因为只有心情平静，再加上平时的努力学习，一定会考出好成绩的！
很快半个学期已经过去，这次考试是对学生这半学期学习成绩的检测。
这次语文考试，我得了75。5分，全班一个人考了90分以上。
在试卷第一大题基础知识积累运用中，按拼音写生字有少数同学不会写个别字，大部分同学可以看要求完成，但我也错了“涩”字的。我对部首的认识不是很准确。成语填空中我有个别字写错，在按课文内容填空一题中，我都会背—但写错别字，这也是我疏忽的一点，只要会背，就会写。错误最严重的.地方应当是按要求填空这一题我对于“古诗”理解不了，所以填空时写的都是前言不搭后语，还有阅读理解我对于句子在文章中的作用的不是能很清楚的表达出来，说明我在课外阅读、理解等方方面差劲，以后在学习过程中应加强阅读，多做课外题。在写作方面我还是加强练习。
对于本次考试，我感到十分难过以为我没考好。不该错的地方错了，我要吸取这次的教训下次好好考！
月考的英语成绩又考砸了。英语本不是我的弱项，但这确实像一盆冰水从头灌下，其余三门也不很好，在八十左右徘徊，总体来说月考极其失败。
先说英语，听力扣分最多，这其中听力平时训练的少也有一部分原因。俗话说：“熟能生巧”，做题多了才能临“危”不乱。笔试部分有一个“选词填空”一共才对了五个。第一时间不够，第二能力不够。段老师说过“别人行，你为什么不行，不要给自己找借口”。在发下分数后，我被着实吓了一跳“这么低”！心中就渐渐萌生了一个念头：自己偷偷加了几分，就说老师算错分了。这种欺人欺已的行为是极其可耻的'已经到了令人切齿的地步。所以这类事件是不许再发生了。
再说物理，老师说我上课不错，但光靠上课不是不够，还需要课外的实践。物理掌握不好的是“平均速度的计算”我错了好几道平均数的题。以后还要加强这方面的训练。
还好数学，数学比上次周练有了进步，虽然微乎其微，但给了我信心，动力。错误出现在应用题上，那主要是小细节，细节决定成败啊！因为那一点点小细节把公丢了，太不值了。
最后说说语文，语文了有很大的提高，由其是阅读题，更是有了大幅的提高，这得归功于段老师的“现代文阅读常见题型及技法”的资料。但语文也有不应该扣的，比如加拼音“猝然”的猝加拼音，我居然写成了“CUI”！我真有点漫不经心了。
有考很多糟糕，但我相信我能行！我一定行！加油！
9月28日下午——29日进行了第一次月考，30日月考成绩公布，我班的最高分是110
最低分是67分，优秀指标差六人没有完成任务。面对这样的成绩，我陷入了深思之中……
月考题是我出的，我又比其他老师上课多，又领着进行了复习，这次考试成绩却这么不理想。主要原因是：
学生知识面太狭窄，读死书。比如注音写汉字在平时学习课文都重点练过，可是有的学生还写不出来，可见平时练的并不扎实。在“综合性学习”题，有的同学写的很生硬，语言表达能力差。在考查古诗词默写题中，学生即使会背课外古诗词，但错别字多。这种死读书所造成的失分在阅读及写作中表现更明显。本次阅读共分三大题，其中文言文读选自《童趣》，学生解释词语和翻译句子都不准确。这是对课文理解不好，不该有的失误。本次作文是以《童年记忆———————————》补充后写一篇600字的文章，体裁不限（除了诗歌外）。从作文题目的提示来看，写一篇记叙文是最好不过了。有的同学却缺乏细致的记事，对自己最熟悉的感情缺乏切实的`体验和真切的感悟；还有的没有写成记叙文，不符合题目的要求，无病呻吟。更有甚的，补题都不会。
针对以上情况，狠抓基础是当前必须解决的任务。在以后的教学活动中紧紧围绕学生的实际出发，夯实学生的基础，从培养学生的兴趣上入手，引导学生能静下来，做下来，能够审视自己的学习，而不是一味的应付了事，以一种好的心态来迎接后面的挑战！
为了提高学生的语句实用能力，让他们多读书、多思考、勤练笔。采取每学一课都要在熟读的基础上把课文中的佳词佳句摘抄上一遍，课下加以赏析。平时严格要求作业要写得清晰工整美观。在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重的影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰的表达。“读书破百卷，下笔如有神”这是前人宝贵经验。阅读是写作的基础，拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，这是课内与课外中艰巨的任务。学生面对信息时代的发展，不愿也不想静静品读那些智者的心语的流露，所以我想多设几节课内阅读课，交流课，激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中思考，做有经验的阅读，争取在后面的月考考试中学习成绩能上一个新台阶。
书香门第
