一、我会选。(3分)
1、“生态金字塔”按音序排列顺序为：( )
A、生 态 金 字 塔 B、态 金 生 字 塔
C、金 生 塔 态 字 D、生 字 态 金 塔
2、“脱口而出”的“脱”的意思是：( )
A、离开，落掉 B、取下，去掉 C、放达，不拘小节
3、能说明白鳍豚不是鱼的生理特征有：( )
A、体温恒定 B、胎生，幼豚吃奶长大 C、身体纺缍形
4、草食动物处在生态金字塔的：( )
A、第一营养级 B、第二营养级 C、第三营养级
5、之所以说“伸张的树冠如同一把把保护伞” ，是因为( )
A、它可以把大部分噪音吸收掉。B、它可以把有害的微粒层层拦住。
C、它可以吸收二氧化碳，释放氧气。
二、我能按要求写词语。(6分)
1、写出四个表示“心情急切”的词语。
2、写出四个祝福他人的成语。
3、写出四个带“笑”字的成语。
三、阅读(24分)
(一)课内阅读片断
抬头看云也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺。白云写的是 ，红云写的是 ，金云写的是 。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得 ;落到大地，泥土读出 ;落进麦田， 了庄稼的脊梁。
1、选词填入这段话里的横线上。
丰收 圣洁 吉祥 荡波 强壮 清香
2“支撑不住的盛情”中的盛读音是
“盛”在字典里的解释有：A兴旺;B强烈;C隆重;D流行;E深厚;F副词，极。
“盛情”中的“盛”的意思应是：( )
3、用带点的词语仿写句子。
“色彩越写越多，云朵越写越重。”
4、用“ ”画出这段话中的排比句。
5、这段话是围绕哪句话来写的?用“～～～”画来。
(二)珍珠鸟
这个小家伙能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的'圆圆的小白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着，跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它，这样久了，打开窗了，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、用“ ”画出描写“小家伙”外形的句子。
2、用“～～～”画出文中的排比句。
3、将文中的比喻句全抄写在下面。
(1)
(2)
4“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义是( )
A、小珍珠鸟无比信任作者，陶醉在与他友好相处的境界里。
B、作者非常喜欢小珍珠鸟，默默享受它亲近自己的情意。
C、人与鸟之间互相信任，产生了感情，创造出一种和谐相处的美好境界。
四、我会评。(2分)
它是在悠然地叫呢，还是在忧郁地叫?也许，它是在告诉人们究竟谁是自己的知音。
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