小班游戏优秀教案及教学反思红灯绿灯

身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班游戏优秀教案及教学反思红灯绿灯，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能根据信号做动作。

活动准备：

小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

活动过程：

一、小汽车出门

谈话：“请小朋友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答)师：“老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。”

二、认识红绿灯

1、认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)

2、认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)

3、玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。

三、了解红绿灯的作用

1、讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片。小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗?

3、师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(幼儿自由回答)

4、师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍——

老师朗诵儿歌一遍

提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

四、学念儿歌

1、幼儿学儿歌

2、请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

3、请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。

4、谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)

总结：马路上的'各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。

五、玩游戏：开汽车

讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

六、结束部分

请全体小朋友开车到户外游戏。

教学反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。