为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园庆祝元旦的方案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
准备《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》歌曲音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
（亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年龄段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：
开开心心做体操
冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。
三、家长才艺展示：
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……
四、放《新年好》歌曲，幼儿同唱“新年好”。
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏：
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！
1、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12个）
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来！
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩子），站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！
2、叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个）
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个（3个×6组）
游戏规则：
6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）
3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：床单8条
游戏规则：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的.规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）
5、毛毛虫游戏（18个粉红色）
主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演：
游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》，掌声欢迎！
再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！
七、结束语
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
一、活动背景：
一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢乐的氛围下喜迎新年。
二、活动目的：
1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，分享节日的快乐；
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐；
三、活动组织者：
桃幼全体教职工和家长委员
四、活动对象及时间：
活动对象：桃幼全体幼儿。
活动时间：20xx年12月31日
五、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二名家长委员负责。
六、活动领导机构：
活动总负责人：
活动策划：
安全负责人：
各游戏负责人：全体教职工、家长委员
七、准备工作：
1、准备兑奖券若干份；
2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；
3、准备音乐，5个游戏内容；
4、将游艺场地分为5个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；
6、发放告家长书；
八、人员安排：
每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全具体安排，见附表2
九、活动流程：
1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券；
2、8：00游艺活动准时开始，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参加游戏；
3、9：30游艺活动正式结束。
4、游戏结束后，教师带领孩子去班级分礼物。
5、家长10：00准时接送。
十、注意事项：
1、参加活动时不得拥挤，要排队等候；
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；
3、活动时要注意安全；
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动；
6、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑！
活动时间：20xx年12月29日
活动地点：小二班活动室
参加人员：小二班教师、全体幼儿及家长
活动程序：
一、主持人致开场白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在一起欢庆xx年的元旦，同时举行“我是生活小主人”实践活动。在此我代表小二班的其他两位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！同时对家长们半年来对班级工作的大力支持表示衷心的感谢！下面我们的联欢活动正式开始。
二、全体幼儿演唱《新年好》（中英文）
三、全体幼儿表演英语律动
四、幼儿自理能力活动比赛《穿衣、戴帽》
比赛内容：把幼儿分成四组，分别进行两场竞赛。两名幼儿以接力赛的形式同时穿衣服、戴帽子，哪一组速度最快为胜利者。
五、全体幼儿儿歌联诵
六、亲子游戏：《袋鼠妈妈》
七、幼儿自理能力活动比赛《宝宝早早起》
比赛内容：四个幼儿为一组，赛前准备时幼儿脱下鞋子，在地板块上躺下盖好被子。老师发口令：“起床了！”幼儿开始叠被子、穿鞋子，速度快者为胜利。
八、亲子游戏：《抢椅子》
九、家长游戏：《踩气球》
十、在欢快的音乐声中为幼儿颁发纪念品。
结束语：
自从孩子进入幼儿园以来，我们和家长的家园互动活动这是第三次了。我们通过家长会、家长开放日、庆元旦家园联欢这些活动一次比一次增加了交流、增进了感情。在此祝愿我们的孩子们在新的一年里快乐成长、健康发展！祝各位家长阖家幸福、万事如意！
一、设计思路：
以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长带给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、透过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中表现自我，体验到努力就会有成功的快乐。
3、透过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动安排：
活动总负责人：xx
活动具体负责人：xx
照相报道：xx
音响设备负责人：xx
车辆摆放：保卫科及家长委员会成员
四、活动时间：20xx年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。
五、活动地点：大操场、各班
六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）
七、活动方法及细则：
1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域。
2、每名幼儿在家长的陪伴下能够跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖。
八、注意事项：
对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）
1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。
2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。
对教师要求：
1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。
2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。
3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。
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