小班美术《欢乐的曲线》优秀教案

任何一根连续的线条都称为曲线，包括直线、折线、线段、圆弧等。下面是应届毕业生小编为大家整理的小班美术《欢乐的曲线》优秀教案。更多教案请关注应届毕业生考试网。

　　活动背景：

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。

这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的'曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

　　一、 活动目标：

1、通过音乐游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

2、大胆作画，互相合作的能力。

　二、 活动准备：

红绸带人手两条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带、玩具鱼、蜡笔。

　三、 活动过程：

1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

(1)教师在音乐中手持红绸带跳舞。

师：这是什么呀?(红绸带)今天，我和红绸带要给大家来跳个舞!你们想不想看啊?

(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

师：我跳得舞怎样?

幼A：很棒。

幼B：很美丽，彩带也一扭一扭的。

幼C：彩带也好象在跳舞，好看极了。

2、观察曲线的画法。

(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的?

(2)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

师：你的彩带是怎样跳舞的?

幼A：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。

幼B：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。

幼C：我的彩带一曲一曲，像一条小路。

幼D：我的彩带像波浪，曲曲长长的。

…

幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。

3、在游戏情景中作画。

(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗?(提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。)

(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

4、 活动结束。

请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

师：你们帮助了小鱼，它们可高兴呢，你们高不高兴啊?那你们选择一个自己最喜欢的“家”，跟小鱼们一起快乐地游起来。