一．教学内容
1.3a第九单元的a部分 picture1和picture2.
2.3a第九单元的b部分4个单词：box window basket door.
二.教学目标
1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.
2.能够在句型内运用下列单词，能听懂、会说下列四个单词：box window basket door.
3.培养学生的兴趣。
三.教学重点、难点
1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.
2.能够熟练掌握四个单词的音与形。
四.教具准备
课文挂图、录音机、磁带、卡片、实物。
五.教学过程
（一）warm up(free talk)
a. how are you?
b.(出示图片) t: what’s this? what color is it? who can make a sentence.（这一环节可以拓展学生的知识面，让学生在学习了知识之后灵活运用所学习的单词）
c. t: introduce your things.（介绍你的`物品,进行旧知识的回顾）
d.复习巩固单词 book 以及pencil box，出示实物，并且板书。
（为这节课打下伏笔）
（二）presentation and practice
1. learn to say “nine”.
a. t: today, we are going to learn unit 9.教读nine.个别读，小组读。
b. count 1-9, count 9-1. count them together.
（让学生在平时的不断学习中，积累知识）
2. learn to say “basket”.
a.出示实物，领读basket,板书，读音联想，如supermarket. jacket,个别读，小组读，全体读，拼读。then make a sentence.
b.(事先放入铅笔盒)摇动篮子，让学生听音。t: guess, what’s in the basket?
now let’s open the basket.
c.教读open，并加入动作，夸张读音，open the basket,理解含义，教读，领读句子，然后请个别学生读。
d.礼貌教育，please.领读 open the basket, please.
e. t: who want to know what’s in the basket? who can say “hi, miss huang, open the basket, please.”
s: hi, miss huang, open the basket, please.
t: all right/ok.
f. say the sentence together.
（这一环节既注意了学生的读音积累，又激发了学生的好奇心，通过猜测来让学生不断的思考。）
3. learn to say “box”
a.(打开basket) t：oh, it’a pencil box,出示单词，并与box进行比较，让学生自己读单词。
书香门第
