一、加部首成新字，再组词。4%
寸 +( )=( )( )
目 +( )=( )( )
二、比一比，再组词。6%
让( ) 高( ) 赶( )
认( ) 亮( ) 起( )
三、看拼音，写词语。20%
四、字开花。6%
1、春( )( )( )
2、亲( )( )( )
五、写出意思相反的词。6%
后 ——( ) 放 ——( ) 晚 ——( )
开 ——( ) 还 ——( ) 脏 ——( )
六、把词语补充完整。6%
柳( )花( ) ( )风( )雨 ( )( )争鸣
( )颜( )色 ( )紫( )红 古( )今( )
七、照样子写词语。7%
1、(读)书 ( )衣 ( )字 ( )歌
2、一(个)人 一( )花 一( )牛 一( )书
3、(活泼)的小孩 ( )的校园 ( )的眼睛
3、欢欢喜喜
八、连一连。4%
《村居》 袁 枚 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《小池》 高 鼎 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
《所见》 孟浩然 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《春晓》 杨万里 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
九、选词填空。6%
那里 哪里
1、你的家乡在( )?
3、他已经在( )等我了。
开心 细心 关心 放心
1、做作业时要( )。 2、妈妈十分( )我的学习。
3、过生日了，我真( )。 4、这件事让你办，我很( )。
十、把句子写完整。4%
1、过年了，我为 。
2、清洁工人正 呢!
十一、把下面的词语组成句子，并加上标点符号。4%
1、季节 春天 真是 一个 多彩的 啊
2、河水里 游来游去 明净的 小鱼 在
十二、按课文内容填空。11%(2.5%+2%+4%+2.5%)
1、夜来 ， 落 。
2、柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着， ， ……
3、 的鞋，像是 ，依偎 ，说着 见闻。
4、我 捧着鸟蛋， 树边，轻轻地把鸟蛋 。
十二、读一读，再回答问题。6%(2%+2%+2%)
每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树木“看病”了。它的嘴又直又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少钩子。经过“检查”，发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的'舌头把害虫一个个串在舌头上。啄木鸟医生就这样给树治好了病。
1、用“~~~~”画出描写啄木鸟嘴的样子的句子，用“——”画出描写啄木鸟舌头样子的句子。
2、短文一共有( )句话，第( )句话具体写了啄木鸟给树治病的情况。
3、啄木鸟真的是给树治病吗?它实际上是在干什么?
十三、看图写话。10%
奶奶的生日
奶奶过生日，谁来了?他们做些什么?说些什么?奶奶心情怎么样?聪明的小朋友，请你展开想像力，看图写几句话，比一比谁写得最具体、生动。
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