空间与图形教学设计

复习内容：

教材第110页第3题，练习二十五第8—13题。

复习目标：

1、进一步掌握三角形的特性及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。

2、进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。

3、进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认、并画出从不同的角度观察到的物体的形状。

复习重点：解决三角形相关问题，画一个图形的轴对称图形。

复习难点：画出从不同的角度观察到的物体的形状，运用平移解决问题。

教学过程：

一、 知识梳理

（一）引导学生回顾本学期学过的图形与几何的有关知识。

1、第二单元学习了观察物体。

2、第五单元学习了三角形。

3、第七单元学习了图形的运动。

（二）复习三角形

1、学生用自己喜欢的方式整理三角形的有关知识。

2、复习三角形的特性。

指名说一说三角形有什么特性，并举例说明三角形在现实生活中的'应用。

3、复习三角形三边的关系。

指名说一说三角形三边有什么关系。

强调：三角形任意两边的和大于第三边。

4、复习三角形的分类

三角形可以分为哪几类？你是怎么分的？

（三）复习轴对称图形、平移

1、举例说明生活中常见的轴对称图形。

2、说说轴对称图形的特点。

3、复习平移。

强调：要知道一个图形平移了几格，先“找点”，找出平移前后相对应的一组点，然后数出对应点之间有几格，整个图形就平移了几格。平移不改变图形的形状、大小，只改变了图形的位置。

（四）复习观察物体

在同一角度观察物体，最多能看到物体的几个面？

强调：从不同的方向观察同一立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察同一立体图形，看到的形状可能是相同的。

　　二、课堂练习

完成教材练习二十五第8—13题。

　　三、课堂小结

我们这节课复习了什么内容？你有什么收获？

　　四、板书设计

观察物体

三角形

图形的运动

　　五、教学反思