《冬阳童年骆驼队》优秀教学设计

《冬阳童年骆驼队》是小学五年级的重要课文，描写了作者的童年生活的怀念之情，下面是由本站小编为大家准备的《冬阳童年骆驼队》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

【教学目标】

1、理解课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文，感受作者对童年生活的怀念之情。

【教学过程】

一、激情导入

有人说“童年是一首诗”，是一首怎样的诗呢?

板书课题：

冬阳·童年·骆驼队

看到这个题目，你会想到什么呢?是啊，这个诗一般的题目，给了我们无限的遐想。今天，我们就来共同学习这篇文章，透过作者诗一般的语言来体会她诗一样的童年。

二、按要求自主读课文

1、幻灯出示自学要求:

⑴ 作者围绕童年生活写了哪几个片段?

⑵ 每个片段表达了怎样的感情?

2、分析童年片段，指导有感情地朗读：

⑴ 小组交流讨论：

四个片段分别用什么感情去读。

提出不明白的地方,并进行讨论解决,互助互学。

⑵ 全班交流。

⑶ 重点引导学生讨论、交流、体会四个片段的感情。

(细致、童趣、好奇、温馨。)

3、有感情地朗读课文：

⑴ 选择自己喜欢的片段，进行有感情地朗读。

⑵ 小组内比赛有感情地朗读课文。

4、同桌交流：

提出不明白的问题。

5、综合与拓展：

⑴ 教师小结：

出示幻灯：

课文是按什么顺序记叙的.?

本文表达了作者怎样的感情?

学生讨论交流，教师总结。

⑵ 课后，自主选择感兴趣的语句段进行摘抄，养成积累的习惯。

【板书设计】

冬阳·童年·骆驼队

1、冬天骆驼咀嚼、系铃铛，课文是按季节推移的顺序记叙的。

2、冬春之交骆驼脱毛，表达了作者对童年生活的怀念。

3、夏天不见骆驼影子。

4、童年时代结束及对童年生活的怀念。