乐高教学计划

　　乐高积木是深受儿童喜爱的玩具。乐高其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”(玩得快乐)。那么如何让小朋友玩得快乐又有成长呢?以下是小编整理的关于乐高的教学计划，欢迎各位老师家长参考!

乐高教学计划

　感触世界(2岁)

课程主要以模仿为搭建的前提，在搭建的过程中培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，采用大块的凸点积木和大底板以及成型的特殊积木达到锻炼孩子小肌肉群发展的教学目的。

　　意识世界(3岁)

课程让孩子们搭建各种物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力;增加方位和运动的词汇，学习不同的形状;发展预测能力、问题解决能力;使孩子们在游戏与探索中发现物体运动的奇妙所在。

　　发现世界(4岁)

课程将平时观察到的周围事物，通过他们的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。例如空中救险、海上航行、小小建筑师等。

　　探索世界(5岁)

搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中的科技无处不在，增强观察力后就会发现很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。

随着孩子年龄的增长，认知度有了一定的提高，我们的部件也从形象化过渡到了抽象化：如大小齿轮、冠齿、长短轴、长短轴齿、横梁、连杆等等。在这个年龄段主要讲授滑轮和齿轮的入门，搭建结构的.稳定性以及轴与轮子的运用。

　发明世界(6岁)

广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的无线乐趣。

　we do(7岁)

通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”，从而能够执行编程者的命令的智能机械，从中获得的关键知识和技能有：分析、设计和编程，完成指定的设计任务，测试和推理。

　动力机械(8岁)

引领儿童进入高级机械原理课程，增加的马达和电池盒部分，使用的积木块和零配件都变小了，对他们收的灵活性，准确性有了新的要求。这部分主要学习的就是让机器如何能转起来，包括速度的变化和力量的变化。

　　机器人课程(9-14岁)

NXT机器人初级(9-10岁)此课程需要学生具备一定的搭建基础,上过乐高科学与创造的课程,通过此课程学习,学生能搭建机器人模型,掌握不同传感器的应用,并能利用软件编写程序,控制机器人的行为。

NXT机器人中级(11-12岁)需参加过初级课程,指导学生提高搭建和编程的能力,并能综合熟练应用各种传感器。

NXT机器人高级(13-14岁)加深学生对各种逻辑结构及搭建,编程重点及难点的掌握,从而提高其编程及搭建水平