小考备考工作计划

教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。小考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。为了做好2017年小考备考工作，根据学校教学工作计划安排，总结我校2017年小考情况、结合学校目前的教学情况，特制定2017年小考备考计划如下：

一、指 导 思 想

以推进素质教育，深化教育教学改革为目标，全面提高教育教学质量，为高一级学校输送合格新生，为社会培养合格的人才。 二、2017年小考情况

（一）2017年小考成绩情况：

2017年我校小考成绩斐然，但毕业考试中平均分、及格率、优秀率均排在同等学校的最末。使得2017年备考工作面临更大的压力！

（二）备考闪光点

1、精心选拔毕业班、特别是小考班班主任和任课教师。

2、小考备考工作力争走得“早”。

（1）学校领导重视“早”。

（2）毕业班科任定得“早”。

（3）备考会议开得“早”。教师会议、学生动员会议，尖子生会议。

3、注重六年级教师的培训工作。

(1)重视校本培训工作。

(2)鼓励教师们走出去，学习外面兄弟学校的先进经验。

4、抓好同学科教师集体备考、共同研究、资源共享工作，充分发挥了集体力量。

三、奋斗目标

力争小考平均分、及格率、优秀率上升几位。

四、2017年小考备考措施

为使2017年小考保持稳定，我们必须迎难而上，树立信心。

1、成立小考领导小组

领导小组工作内容：

① 制定2017年小考备考计划，研究、指导、决定学校小考备考的总体工作和思路、措施。

② 召开2017年小考备考教师及学生会议，研究、布置、检查、总结备考工作情况。

③ 协调学校各方面工作，为2017年考备考创造良好的环境。. ④ 确定2017年小考目标，制定备考学生奖励方案和教师奖惩方案。

2、统一部署、统筹安排、统一行动、提高效率

小考的竞争，首先是时间的竞争，无论分几个阶段，以怎样的形式备考，首先要赢得时间。

本学期小考备考分三个阶段进行

第一阶段（上新课阶段，约本学期第10周左右结束新课），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（5月份），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（6月份），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的`不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接小考。

3、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

4、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①对“临界生”、“学困生”，教师要多关心，多鼓励。从生活、学习、思想各方面多予关照。让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们自信心，使他们对前途充满希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

5、结对子，帮教帮学。开展帮教帮学活动，优生与差生结对子，在思想上、学习上帮助差生，共同进步，全面提高。

我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成绩。

小考备考工作计划 [篇2]

一、指导思想

以永年县教研室2011年教研工作方案为指导，为全面落实曲陌总校学年度备考工作方案，使我校全体小学毕业生在本学年度中进一步提高学习成绩，特制定学年度备考工作方案。

二、成立备考日常工作领导小组

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