关于教师师德师风学习心得体会

听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座，使我对师德师风的认识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了清醒的认识。

教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一：平时我认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学，如何巧妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。

反思二：有时为了赶教学进度，认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了，学生能力却弱了，思维僵化了，更谈不上创新能力的培养。

反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严重，致使班级总体成绩不高。

以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。

有句话说：“教师是太阳底下最辉煌的职业”。我觉得作为一名幼儿教师，最基本的道德素养是：爱和尊重。一个幼儿教师只有爱孩子，尊重每一个生命，她才会竭尽全力的教育孩子，才会自觉自愿的约束自己的言行。爱孩子的同时更应该尊重孩子，把他们当成一个真正的人，而不是没有思想的小孩子。他们有自己的需求和思想，我们应当关爱他们能容纳他们的错误。

虐童事件给孩子们幼小的心灵埋下了恐惧、不利于孩子成长的'因素，将来走上社会后，他们会有怎样的行为发生，是很难猜测的。教师在教学中有对学生进行批评教育的权利，但批评并不等于肆无忌惮的处罚，更不等于毫无理由的虐待。靠惩罚来教育孩子，是教师无能的表现。

教师也应学会调整自己的情绪，以积极地心态对待我们的工作。