在当今社会生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？以下是小编精心整理的高考讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家早上好!
我是来自高三(1)班的许梓菁，今天，我演讲的题目是《不负高三好年华》。
我们在场的很多同学都在使用小米手机，对吧?那么你们知道小米的创始人雷军的故事吗?雷军其实也是金山软件的董事长和大股东，办过卓越网卖给了亚马逊，做天使投资取得了不错的业绩。雷军40岁了，在别人眼里功成名就，似乎前半生已经圆满。但是有一天，他问了自己一个问题：“我还有没有勇气去追寻小时候的梦想?”于是他重拾自己18岁时想要和乔布斯一样创办一家一流公司的梦想，创办了小米，在市场竞争如此激烈的今天，带着小米从一个只有十来个人的小公司一路杀到今天中国第一，全球第三。
不说你到了40岁，就是今天，自己问问十七八岁的你、我，还有没有梦想?
我想说如果人没有梦想，那跟咸鱼还有什么区别?梦想是你想要做的事，想要去的地方，想要去追寻的人;梦想并不是纯浪漫主义的，梦想是你在海浪中搏击时，照亮你的灯塔;是你在路途中迷失时，指引你的启明星。人生没有地图，只能凭着手中的梦想，若是没有梦想，那你要怎样走向想要的人生?
当下，我们正感受着高三，赶在天亮之前走进教室，又披着饱满丰盈的月光疲惫返回家中。其实高三生活并没有传说中的那么可怕，用哲学里的一句话来说就是：“实践是检验真理的唯一标准。”虽然每天还是要起早贪黑，还是要透过熬得红肿的眼睛去看那似乎永远无解的试题，还是要在哭过之后重新去审视自己不满意的试卷，还是要在抱怨感慨之后又坦然地继续高三生活。
其实，无论高三生活被魔化成了怎样恐怖的地狱，但是，是高三让我们明白了执着的意义，记住了泪水的苦涩，也懂得了奋斗的真谛。
面临高考的我们没有后悔的余地，没有驻足的可能，一犹豫就会有千军万马从身上踩过，即便竞争之残酷，规则之无情，要相信天道酬勤就会无所畏惧。即便你只是一只蜗牛，也有到过金字塔顶的那一刻，即使今日你还坐在食堂二楼，坐在教学楼最底层的考场里，都不要放弃，努力学习永远不会是一件可耻的事。
那些看不见的未来，会在心里期望它闪闪发光。可是希望不够期望不够，我们必须着手去做，去准备，去奋斗，不要说“害怕困难”或者“我一定不行”，你要对自己说“加油、坚持、努力”!今天是20xx年3月23日，距离高考仅有76天。请所有人不要对我们失望，请相信我们，给我们一点力量!20xx届高三!加油!
我的演讲完毕，谢谢大家!
天下大势，合久必分，分久必合。高考也是这样。在经历了十年的分省命题后，xxxx年，包括xx在内的全国25个省份使用国家统一命题试卷。对于这一变化，我们不必惊慌失措，惟有静下心来，认真比较xx独立命题与全国统一命题的区别，求异存同，谋求策略，才能高效备考。下面，我想按照全国卷试题顺序，谈谈自己对各类题型的理解。
一、现代文阅读（一般论述文）
从《考试说明》看，全国试题和xx试题在考试内容及能力层级上完全相同，大方向都考对文本的“理解”和“分析综合”两个方面。“理解”方面的能力层级是B，包括“理解文中重要概念的含义”和“理解文中重要句子的含意”两个方向；“分析综合”方面的能力层级是c，包括“筛选并整合文中的信息”，“分析文章结构、把握文章思路”，“归纳内容要点、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观点态度”四个方向。若说有不同，只是xx的《考试说明》在几个方向上作了详细的解释。如果是初教高三的老师，建议把xxxx年xx《考试说明》和xxxx年全国《考试说明》比较着看。
从试卷看，近三年的全国高考题与xx高考题都是一文三选，文章为社会科学类。不同的是xx高考题多在题干上点明“概念”、“思路”和“观点”等考查方向，而全国卷的题干表述较模糊（当然，题目也涉及几个方面）；全国高考题在选项的命制上更注重灵活性、理解性，学生需要理解文段后才能选择，而xx高考题有时可以通过简单比较的形式选出答案，从这一点说，全国卷论述文考查可能比xx难。
在备考方面，建议选用难易度合适、题目规范、答案明确的高考真题（少用地方的粗制滥造的模拟题），传授学生阅读、比较的方法，总结归纳命题的一些规律。同时训练让学生来分析试题，鼓励学生讨论甚至争论。只有调动学生的主动性、积极性，教学才有效果。
二、文言文阅读
从《考试说明》看，全国试题和xx试题在考试内容及能力层级上完全相同，大方向考对文本的“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”三个方面。“理解”方面的能力层级是B，包括“实词”、“虚词”、“句式”和“翻译”四个方向；“分析综合”方面的能力层级是c，包括“筛选文中信息”，“归纳内容要点、概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观点态度”三个方向；“鉴赏评价”方面的能力层级是D，这方面的两点是针对诗、文双方而谈。若说有不同，只是xx的《考试说明》在几个方向上作了详细的解释。
从试卷看，近三年的全国高考题与xx高考题都是一文三选+翻译，共四题，文章为人物传记。区别较大的地方是，全国卷中出现了“断句题”和“文化常识题”，这在xx卷中从未考过；xx卷常考的“实词”、“虚词”题，从xxxx年全国考卷看，有淡化的趋势；xx卷文言文翻译是3小题（10分），而全国卷是2小题（10分）。
在备考方面，我提出点建议：
1、选文上，传记为主，辅以其它文体。
2、对高中必修与选修教材中出现的文化常识进行搜集、归类和整理，印给学生并监督其记忆。
3、精选文言小段，训练学生断句，总结断句规律，明确选题方法。
4、对于翻译题，教师既要讲方法技巧，又要注重训练和评改，要在展示、分析学生的错误中让其提高能力。
5、不要轻易放弃文言实词、虚词的含义和用法积累，从《考试说明》看，没有讲实虚词不考。
三、古诗鉴赏
《xxxx年全国卷考试说明》对古诗的鉴赏只有两句话，即“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度”。而《xxxx年xx卷考试说明》相对详细、明确，它指出“古代诗歌鉴赏的考查，侧重于诗歌内容的评说，诗歌形象、语言和表达技巧的赏析。这些内容可以单独考查，也可以综合在一起考查”。对《xxxx年全国卷考试说明》中提到的诗词鉴赏两个要求，xx有具体解释。
从试卷看，全国卷与xx卷在诗词鉴赏上都考两道题，且都是主观题，考查方向都涉及到语言、情感和表达技巧。不同的是，xx卷两题共8分，而全国卷共11分。
从多年阅卷反馈看，学生在诗词鉴赏上失分主要原因有两个。一是学生找不到答题方向，乱答凑字；而是答题不规范。建议教师精选高考题例，多带学生推敲高考答案的合理性、科学性，同时让学生理解表达技巧中的一些重要概念，做到能辨识会解答。
四、名句名篇默写
全国卷与xx卷在名句名篇默写方面区别是比较大的。
一是篇目上区别。近几年，xx卷的默写范围在30篇左右，而全国卷连续三年都是64篇，无疑这加大了学生的诵读量。
二是题型的不同。xx名句名篇默写一直采用上下句填写的方式，难度不大；全国卷从xxxx年开始采用在具体语境中填写名句的方式，难度较大。
对于这个考点，我建议要师生联动。老师要检查学生的背诵，并告诫他读写结合，相互纠错。另外，帮助学生搜集一些情境默写题，启发学生的思维，减轻学生的负担。
五、现代文阅读（文学类文本与实用类文本选考）
这是xx卷与全国卷区别最大的地方。近几年，xx卷是轮流考查小说或散文，且是必考题，四个问答题共24分；而全国卷近几年是小说与传记选考，一题多项选择加三个问答题，共25分。
对于选考题，我们完全没有必要担心，这只会对学生有好处。喜欢小说的学生可以做小说题，喜欢传记的学生可以做传记题，各取所需。从全国卷近几年的试题调研看，考生多选择传记文本。专家也承认传记文本的几个题目相对容易一些。
不过，要提醒学生的是：不能在高考时，在两个文本间游移而不知所选；不能两个文本都做或一个文本做几题。最好在考前多次训练中，每个学生都已经明白自己最适合做哪种文本，在高考时就直奔那个文本。
另外，从全国卷《考试说明》看，对“实用类文本阅读”的要求是：“阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。”由此可知，在复习中不仅要练习传记文体，同时要练习新闻、报告和科普文章。
从学生答卷反馈看，学生这类题失分，答题不规范和答点偏少。提醒学生分点作答，遵循“多答”原则，并注意答案的规范性。
六、语言文字运用
从xx卷和全国卷的《考试说明》比较看，在考查要求方面，xx卷除有详细的解释外，与全国卷没有区别。
从试卷看，xx卷是6题24分，包括汉字、成语、病句、连贯、图文转换和语言表达等题型；全国卷是5题20分，包括成语、病句、连贯和图文转换等题型。
对于汉字、成语、病句类的基础性题目建议每天一练，长期积累，这比在高三抽一两周时间突击复习效果要好。对于连贯、图文转换等语言表达题，练习时不在多，而在讲解到位，建议用经典真题，练、改、评到位，务必要提高学生的表达能力。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好，我是来自1304班的陈国柱，今天，我国旗下讲话的题目是《努力拼搏，冲刺高考》。
有人说：“人的一生只有三天，昨天，今天和明天，这三天组成了人生三部曲，聪明的人，反思昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，盼望明天。人的一生只是由无数个今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。
著名文学家鲁迅就把浪费别人的时间比作“谋财害命”把浪费自己的时间比作“慢性自杀”，所以青春短暂，请放手一搏，高三的同学们，到今天为止，距离高考仅剩77天，我们应尽力一搏，为自己的理想而奋斗，同学们，十二载寒窗苦读，成败在此一举，我们不能轻言放弃。失败总是难免的，因为你努力的同时，别人也在努力，但是，付出与回报往往是成正比的，没有汗水的浇灌，哪里有理想的成长，所以请努力，请加油，不要再抱怨课本的枯燥和老师的唠叨，不要再浪费时间云聊人生、话家常。现在的我们应沉下心来，去攻春一道道难关，用自己的努力去提高分数，实现理想。
要知道你没有显赫的家世和背景，没有人能为你铺出一条康庄大道，所以，你要创造自己的路，尽管前方困难重重，也要迎难而上，只要你不放弃，坚持到底，那么谁都不能剥夺你获取成功的机会。
拿破仑曾说：“最困难之日，就是成功来临之时。”全体高三同学们，我相信只要我们共同努力，不懈追求，最后的胜利一定会属于我们，让我们为自己加油，让我们扬起自信之帆，乘风破浪，驶向成功的彼岸，让我们用奋斗之笔，为青春书写无悔的篇章，让我们用自己的汗水，为母校一中争光添彩。
尊敬的学校领导、各位老师、同学们：
下午好！
刚刚送走16届，我们的心情是比较愉快的。可以说，我们今年高考成绩，给家长、社会一个满意的交代：在省考改为国考全省总体成绩走低的形势下，我校理科最高分622，居全县二级达标高中之首，全县只有三所学校最高分上620（一中、八中、我校），文科最高分535，超过某些一级校。
16届考好了，首先受益的学生和家长，我们可以想象得到他们接到大学录取通知书时一家人的兴高采烈。其次，学校也因此受到社会的普遍赞誉。不允许出成绩就说运气好，更不允许出不了成绩就说运气不好。16届之所以有这样的成绩，靠的是每一个老师和每一个同学的辛勤努力。
同学们，走进高三，意味着最后冲刺的号角已经吹响，意味着高考这场没有硝烟的战斗即将打响，意味着明年的6月将是我们自己的6月，我们不再是旁观者，我们将亲自体验6月。而明年6月的心情，决定于你10多年来的学习，更决定于你在最后一年的表现。
“苦一年，不苦一辈子”。我只想说，苦一年，不让明年的6月成为人生的冬天。
在这个时候，全年段师生要做好充分准备。希望每一个老师进一步树立“校兴我荣、校衰我耻”的价值观，精诚团结，奋勇拼搏，因为社会时刻关注着梧桐中学，更关注我们的升学情况。希望每一个同学认清自己的位置，在高三这一年中，在挑战面前，你是当孬种还是勇士，全靠你自己。
16届考好了，对我们首先是一个激励，但我们更要认识到，这也是一种压力。现在各所学校都抓得非常紧，今年没考好的学校，明年自然不敢松懈，一定下决心要打翻身战；今年考好的学校，他们明年也想保持，谁敢放松？
因此，我提两点希望：
1、要对学校、对自己充满信心。
学习基础好的同学要有信心。要有勇气问问自己：别人能上600分，我为什么不能？已经勤奋了，但成绩稍差的同学也要有信心。一年的时间，你完全可以创造出奇迹。如果到现在还有没有把心思放在学习上，还要影响别人学习的同学，我要奉劝你，趁早改过自新！
2、严守“三不”，成就梦想。
我说的“三不”是指：不贪图享受、不迷恋手机、不过早交异性朋友。
在同学当中，有人一味追求物质上的享受，有人整天抱着手机沦为“手机控”，有人在人生的重要关头被所谓的爱情冲昏了头脑。
有一句话叫“学习上吃苦，一辈子受补”。请同学们记住，没有人能替你去实现自己的梦，苦你只有自己去尝，才能掌握自己的命运，因为你的人生终究是你的“单人旅途”。在学校读书不仅读的是书，更重要的是培养一个人吃苦的习惯和能力，如果你连高考的苦都不怕，人生就没有苦能难得倒你了，这就叫“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
同学们！面对着激烈的竞争，我们没有理由再彷徨！没有什么理由再虚度时光！行动起来，让我们在高三里搏一回！当一回真正的勇士！我相信，明年的金榜上将是你们闪光的名字！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师、各位小朋友们：
大家好!
非常荣幸有机会在这里与大家分享我的心情和感受。首先想表达的心情是感谢。非常感谢太原新希望双语学校，一直以来致力于为学生们营造具有浓厚人文气息和文化氛围的学习生活环境，使孩子们压力重重的高三生活紧张充实而又积极阳光。
非常感谢所有老师们，用自己的言行完美诠释了“学高为师,身正为范”。老师们治学严谨、朴实进取的教风和无私奉献、不图回报的高尚师德，时刻潜移默化地影响着我们的孩子们，不仅教授他们如何学习，更重要的是在示范、教化他们如何做人。
特别感谢与孩子们朝夕相伴陪伴的班主任老师，他们既是老师又是家长。不仅重视孩子的学业成绩，更关注孩子身体和心智的健康成长。每天清晨6点开始连续16个小时，老师们的关注几乎都在孩子们身上，及时发现鼓励孩子们的点滴进步，敏锐觉察解决孩子们的问题苗头。正是他们对每个孩子倾注的关爱和心血，让每个家庭都充满希望。
同样从事教师工作的我，尤其能体会了解他们的付出和牺牲，更钦佩他们的耐心和坚持，心存感恩的同时倍加敬重。其次想表达的心情是感动。亲爱的孩子们，请允许我这样称呼你们，因为我发自内心想与你们更加亲近。想借此机会，述说你们带给母亲的感动。想悄悄告诉你们:每当看到你们日渐消瘦、来去匆匆的身影，妈妈们会很心疼;每当想到你们离开家人、独自奔波在书山题海，妈妈们会很焦虑;而每当听到你们的点滴进步，每一个精彩故事，妈妈们会很欣慰。常言道:母子连心。即使你因为怕妈妈担心而报喜不报忧，妈妈也知道:你曾经因为状态不好、某次考试的失利而默默沮丧;曾因饭菜不合口味、睡眠不足、病痛折磨，想家，想爸妈而在无人的角落默默流泪。孩子，妈妈还知道:在你心里常常记起的，不止你个人的理想还有家庭的责任和众亲友的期望……，你在努力用自己尚显稚嫩的肩膀将这些慢慢担负起。
也许高三紧张压抑的复习生活让你感觉像是行走在一段漆黑漫长的隧道里，身旁孤寂无助，前方晦涩未知。你会有一种缺氧般的不适，身心疲惫到不能呼吸，有时明明付出辛苦努力却收效甚微，这真的是一次比拼体力和毅力的漫长旅途。于是，生平第一次，你终于真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败。而让妈妈们骄傲和自豪的是：面对压力和挑战，你们选择了勇敢担当。在日复一日、枯燥繁重的课业里，你们慢慢学会与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗，而且越挫越勇。所有这一切，都使妈妈们的心里充满感动:生命中有你们，何其所幸!
我们的目标当然不只是在于某大学的录取通知书。人生的道路漫长、人生的际遇无常。任何名牌大学的通知书都不可能是你今生顺遂无阻的通行证。但是你现在认真经历的每一分、每一秒都是你未来的积累和因果。你所有的付出和努力，点点滴滴都不会白费。所以你要有勇气，让自己日日新生。要有能力，每天睁开眼睛，就看到一个比昨天更进了一步的自己。请让你现在度过的每一天都值得你在未来的岁月里回味珍藏，而未来的你，将会感谢现在沉默坚持，竭尽全力的自己。
亲爱的孩子们，这是一段你生命中无法复制的时光。在寂静黑暗的隧道中，请你火力全开，突破想象中自己的极限，引燃你沉睡已久的小宇宙，竭尽全力向前冲!忘掉结果，享受过程。不必纠结担忧冲出隧道后的境遇，无论是云海茫茫的悬崖边还是柳暗花明的桃花源，都是你人生最美的一段风景。
最后，也是最想说的是:亲爱的孩子，父母的爱不以任何条件或者是代价为前提。身心疲累的时候，可以跟妈妈说声“我好累”。沮丧纠结的时候，可以跟妈妈说声“我好烦”。任何时候，我们对你的信任、尊重和支持都不会改变。
请记住妈妈的叮咛:
要心存感恩。感恩学校宁静有序温暖安全的学习生活环境;感恩老师在学业上的耐心指导，生活上的悉心照顾;感恩同学间亲如兄弟姐妹的友爱互助。要照顾自己。多喝水不挑食，合理饮食。要起早不贪黑，科学起居。既动脑又健身，动静相宜。要善于管理。控制情绪，收心敛神。向专注要效率，向效率要时间。
请让我们看到:尽管你们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定;尽管你们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，你们会更坦然;面对进步，你们会更清醒。为了心中的梦想，你们心甘情愿地以苦为乐，甚至伤痕累累。
孩子，人的命运掌握在自己的手里，期盼你一如既往，开心学习生活：不急躁、不抱怨、不强求、不攀比、不懈怠、不放弃。只踏实过好现在的每一分每一秒，一切，只为一个更好的自己。
最后，请原谅一个妈妈的碎碎念，因为与你们相处的时间总是那么短暂。千言万语汇成一句话:
Under any circumstances, we will stand by you.
Thanks for listening.
谢谢大家!
尊敬家长代表、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！在春天这个播种希望的季节，我们进入了XX年高考百日冲刺阶段。
高中是人生中最重要的阶段，高中三年的学习生活必然给同学们留下了永恒的、美好的记忆。而高考前的100天，无疑将会是高中学习阶段中最忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。能否把握住这最后的一百天至关重要。今天的誓师大会就是要进一步表明学校对对同学们的重视和关注，就是要进一步激发同学们学习的激情、信心和毅力，为实现同学们个人的目标而冲刺。
80/20定律指出：“人在达成目标前80%的时间和努力，只能获得20%的成果，80%的成果由后20%的时间和努力获得。”因为最后20%的时间和努力才会有长足及本质的进步，才会使量变到达质变。
100天时间任何奇迹都可能发生。三年前你怎样，甚至昨天的你怎样都不重要，重要的是从今天起的今后100天你会怎样。
在这里，我提四点建议：
一是信任老师、教学相长。今年高三的教师团队是十分优秀的团队，要相信老师们的高考复习策略是正确科学的，要在老师帮助下制定复习计划和策略，要认真落实老师的要求，力求实效！
二是备战高考、重在课堂。对同学们而言，课堂是备战高考的主渠道，是决胜高考的主战场。因此，希望同学们有序、高效上好每一节课，熟悉和储存每一个考点，建好各学科的高考知识体系，把知识内化为自己的东西，活学活用！
三是模拟训练、以练当真。当下，高考一轮复习基本结束，在未来的100天复习备考中，高考模拟训练，是一个非常重要的环节，希望同学们重视模拟训练，提升自己答题的技能技巧，锻炼自己的应考能力。在考试中反思、提高，在考试中学会考试！
四是身体健康、心态阳光。距离高考100天，同学们艰苦拼搏、昼夜苦战，可以理解；但要保证身体健康，要学会及时调整，保持阳光的心态、积极的情绪。努力做最好的自己，努力了就是最好！
在今后的100天里，希望全体师生树立自信、研究方法、讲求实效、乐观进取、齐心协力，把全部精力都投入到高考复习中来，用优异的高考成绩为学校赢得更大的荣誉！我坚信，有全体教师的全力奉献，有全体同学的`拼搏向上，有脚踏实地的务实态度，XX年，我们定会再创辉煌！
同学们，最后100天我们和所有老师都将继续与你们同行，真诚祝福你们顺利走过一百天，一起满怀信心迎接辉煌时刻的到来！预祝同学们心想事成、梦想成真!
谢谢大家！
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！
今天我讲话的题目是———笑迎高考。同学们，战斗的号角已经吹响，不管我们是满怀憧憬和期待，还是满心焦虑和无奈，高考总是踩着不变的步伐向我们走来。今天距高考仅有15天，万米长跑，我们已经跑过最后一个弯道，里终点仅有几步之遥。也许是强弩之末让你感到，也许是黎明前的黑暗让你压抑，也许你有着时日不多的紧张，也许你还有大势已去的无奈，但是，越是剑拔弩张的紧要关头，越是需要我们有足够的定力和信心，勇敢迎战高考。
15天可以很短，弹指一挥间。若你只当它是日复一日的煎熬，整日松散怠慢，你的确成功地消磨了最后的时光，却失去了最后的查漏补缺、梳理知识的大好时光；15天也可以很长，长到你利用好每一天去尽可能改变现状，让不足得以补偿，让优秀的更加完美。不说你利用好每分每秒，至少你所花在学习上的时间都能发挥其最大效益。以下向同学们提出我的几点建议，望有所帮助。第一，确保自身身体状况良好，注意饮食健康卫生，在天气不稳定时不要轻易减少衣服；作息时间保持充足的睡眠，不要因为内心焦急而熬夜复习。健康而精力充沛的状态才是我们发挥最佳的保证。第二，保持良好的心态。高考说到底也不过就是一场考试，与其紧张不安，不如坦然接受。多年的学习生涯，我们已经身经百战，何惧这最后一战？第三，重视细节，查漏补缺。目前的学习状况已基本定型，我们要做到是不断寻找并填补知识漏洞。往往决定高考成败的可能仅仅是一个细节。第四，重视基础，回归课本。千万不要心高气傲，不屑于书本中最基础的。
高考内容一定是从课本最基本的思想中发散出去，只有把握好这些，才有可能有所突破，或是获得意外的惊喜。
在这仅剩的十几天中，没有出息原地徘徊就是后退，就会被他人逾越，不要只是妄自嗟叹或感叹他人的收获，更不要被他人的成果吓退而感到自卑。在这最后的时间内，明确自己的目标，不要被压力击垮你的梦想。始终坚持向着你的梦一步一步迈进，结果不会令你失望！
其余的话不用我说，道理也是显而易见，在这倒计时的日子里，将自己调整到最佳状态，精心学习那份等待时机的成熟，也一定要保有在这份等待之外的努力和坚持。十二年寒窗，我们铭记承受过的辛酸，我们牢记进步时的欣喜，走过那段光明前最黑暗的道路，我们已站在光明的门扉前。六月七日，让我们一起迈出最后一步，最大一步，带上最美的笑容打开这扇大门！
老师们、同学们：
今天，我们级全体师生欢聚一堂，隆重举行年毕业典礼暨高考动员大会。首先，我代表学校向经过三年努力学习，圆满完成高中学业的同学们表示最热烈的祝贺！并祝愿大家在 8 天后的高考中考出自己满意的成绩,成就自己的人生梦想!同时，向辛勤培育同学们健康成长的全体老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同学们,三年前，你们怀着对人生的美好追求，来到这所有着优良传统和深厚底蕴的学校，开始了紧张、充实而富有意义的求学历程。三年来，同学们勤奋刻苦、积极向上，从少年走向成年，从幼稚走向成熟。求知路上，留下了同学们青春的风采，执着的追求、拼搏的精神、收获的喜悦，其间也不乏失败的痛苦与沮丧。三年的学习生活，凝聚着老师的汗水、家长的关爱，更凝聚着同学们的友谊、勤奋、刻苦与努力。三年来，同学们相互学习，共同提高，结下了深厚的友谊。全体老师不辞辛劳，呕心沥血结出了丰硕的成果。
在大家高中生活过半的时候，我有幸来到学校，见证了你们一年半的成长与欢乐，感受到你们的刻苦与艰辛。时间虽短，同学朗朗的读书声、努力学习的身影深深地烙在了我的心底！我会永远的记住你们——我到一中后交流最多的最优秀的一届毕业生。
同学们，高中生活即将结束了，但人生的道路还很长，理想的实现要靠锲而不舍的努力，孜孜不倦的学习和社会实践的磨练，当务之急，同学们面对的是即将到来的高考。希望同学们要以坚定的信心、顽强的毅力、百折不挠的精神、全力应考、奋力拼搏。
同学们，你们的人生正在经历着一次重要的转折！我们期待每一个长清一中的毕业生都能作出与众不同、卓尔不凡的业绩！这里是终点，更是迈向新生活的起点。在此，我送给大家几句话，与大家共勉：
第一，要脚踏实地、认真做好每一件事。
第二，要笑对成败、时刻保持昂扬斗志。
第三，要自强不息、努力成就人生梦想。
第四，要学会感恩、立志成才回报社会。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”同学们，带上学弟学妹的祝福、带上老师家长的嘱托出发吧！母校永远是你们的坚强后盾，不论顺境、逆境，成功或失败，要正视自己、相信自己，就会取得辉煌的成功。
尊敬的老师、同学们：
大家好！
今天我发言的题目是：用心，则高考必胜。
今天是5月7日，一个月后的今天，6月7日，我们将在高考的考场鏖战。
面对高考，一切的梦幻将不再飘渺，所有的愿景将不再虚安。各位高三高复的同学们，我们枕戈待旦，激情飞扬，一个渴望太久的舞台就将在我们面前展开，我们追求绚烂，铸就辉煌的时刻就要到来。
在此，我想说：用心，则高考必胜。
请保持一颗平常心。“平心静气迎高考，不怕输者自会赢。”三年高中生活，一千多个日日夜夜，我们历尽艰辛，风雨兼程，老师和我们同舟共济，一起用辛勤和汗水铸起了起飞的跑道，我们更用知识和智慧锻造了钢铁的翅膀。向着明天，请勇敢翱翔吧，因为我们已做好了所有的准备，但请你
（1）守于心而紧于行，恪守一日常规；
（2）严从作息制度，跟随主流前行；
（3）按部就班上课，遵从指导学习，全心只为高考。守住常态则高考必胜。
请清洗一颗智慧心。时至今日，指日可数，时不我待，但智者说：“时间是个常数，唯聪明的人可以把它变成变量。”我国历史学家说：“用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人多59倍。”请多一点用心，在回归中多一份系统梳理，在统筹中多一点计划用时，在重做中多一点方法总结，果如此，则高考必胜。
请保有一颗勇敢之心。十几年寒窗苦等，时至今日，勇者无畏，请大胆放飞心中的梦想吧，让它展翅飞翔，此时此刻，是否英雄无关紧，生死相搏请竞创，死缠烂打也成功，何况我们是充满智慧的在战斗，而且不是一个人。时光的开车既然已经轰轰烈烈地开到了这一天，那就带着属于六月的勇敢和微笑从容迎接吧。带着母校给予我们的叮咛嘱咐放心去勇敢地追，追一切未完成的梦！果如此，则高考必胜。
最后，我想对高一、二，SAM的学子们说，请你们同高三学生一样保有一颗持恒之心，学习无它，贵在用心，持之以恒，莫待花落遍地黄，方知春日已消藏。不要等到明日此刻，请醒时方悔昨日邻里读书迟。请抓住现在只争朝夕，幸福无需修行，开心不必寻找，用心才是王道。
聂蒸明
尊敬的董事长、学校领导、老师们，亲爱的同学们：
今天，我们在距离20xx年高考230多天的时候，隆重举行“江口淮阳中学20xx年高考备考动员誓师大会”，目的只有一个，那就是调动一切积极因素，打好明年高考这一仗，为祖国、为母校、为家长，更是为自己！
我今天的讲话，想借花献佛，借用董事长彭治权先生的名言——“做明白人、做勤快人、做能成事的人”作关键词来送给大家。
一、 做明白人
做学问先做人，奔高考亦然。
首先，我们必须明白做什么人的问题。我认为首先要做君子，这才是大明白人。什么是君子呢？一部《论语》，就讲两种人，一个君子，一个小人。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”“君子周而不比，小人比而不周。”“君子和而不同，小人同而不和。”“君子求诸己，小人求诸人。”用现在的话讲，君子就是德才兼备的人。有才无德不是君子，胸无大志没有理想不是君子，没有度量小肚鸡肠不是君子，怕苦怕累不是君子，一事无成更不配叫君子。那么，什么样的人才陪君子的称号呢？我认为能够“自强不息、厚德载物”的人才配称作君子。这八个字一定有人不会陌生，它是清华大学的校训，源于儒家经典之一的《易经》，原话是“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”意思是说，君子应当像天体运行一样，刚健永恒、自强不息，不受外在因素的影响，
譬如：太阳的运行是从来都没有停止过的，有时候可能因为天气的原因我们没有见到太阳，但太阳并没有因为你没有看到它就没有运行。其实它一直在按照自己的轨迹在不停地运转。这有点像男子的阳刚之美。君子还应该有女性的阴柔之美，这里的“地”就是大地，“坤”就是女性。我们应该像大地母亲一样胸怀宽广，容载万物。有容乃大，说的就是包容，说的就是和谐，大而言之，和谐社会，小而言之，待人处事要有德行，总的来说，你的一举一动要文明规范。具体来讲，做君子，我们要明白自己是淮阳人，要明白淮阳的理念——以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展；明白淮阳精神——满怀信心、开拓创新、坚忍不拔、诚实守信、自我超越、居安思危；明白淮阳的校训——和为贵、礼为先、德为本、信为道。我认为，如果我们明白了以上我讲的这些并努力实践之，离君子就不远了。
其次，要明白有梦想的重要性。“梦”是时下最时髦的字眼，国家有强国的“中国梦”，我们每个奔高考的人，也应该有自己的强己梦，我们应该明白明年自己准备考什么样的大学，定在哪个分数段上。有了梦想，就有了奋斗目标，但这还不够，还必须将这个目标细化成一个个具体的小目标，像科目目标，学期目标，月目标，周目标，日目标等等，到时间后对自己的目标实现情况进行自省并明晰下一阶段的具体目标。
第三，要明白提高情商的重要性。据科学家论证，智商特别高的人只占2%，智商特别低的也只有2%，剩下的96%的人智商是一样的。我可以武断地说，在场的第一个2%的智商特别高的人不多，这
个2%的人基本上到省市重点高中去了。第二个智商特别低的2%的人，也就是所谓的250，这里肯定没有。我可以肯定地说，在场的基本上是96%之内的。但我也可以武断地说，明年的高考成绩绝对不是全在一个档次上，为什么呢？情商不同。什么叫情商，《现代汉语词典》的解释是“心理学上指人的情绪品质和对社会的适应能力。”我的理解就是两个能力，一是自控能力，另一个是对环境的适应能力，这两个能力强的人情商就高，情商高的人，成功的几率就高，所以，要想高考漂亮，就必须提高自己的自控能力和对环境的适应能力。具体来讲，你既然选择了淮阳，你就必须适应淮阳的学习和生活环境。达尔文早就说过，物竞天择，适者生存。在淮阳，你就得控制住自己的不良情绪，全身心地投身到高考的备考中去，来不得半点虚伪。只有这样，明年高考后的笑容才会是灿烂的。
二、做勤快人
天道酬勤，业精于勤荒于嬉，勤能补拙，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这些名言没有人会不懂。那么，怎样做自强不息的勤快人呢？
首先是心无旁骛，一心向考。如果心存杂念，想学习与上网娱乐两不误，学习与恋爱双丰收，那是不可能的。
其次是勤动脑、勤动手、勤动口。天才是主动性的爆发。要积极主动想办法，勤动手做笔记，做题，做卡片，做错题集。勤问老师，这是走捷径，我最佩服上届的文科状元刘娜琳，她的661分的高分，我可以肯定地说是“好问”成就了她。
三是惜时挤时。有这么两句名言我最欣赏——时间是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。我认为我们可挤的时间有节假日，像月假，尤其是时间较长的寒假，一般地讲，奔高考的人是没有节假日的，但是遗憾的是，我们有不少的人却偏偏恋节而浪费了大好的时光。还有星期天的下午，甚至每天的三餐饭后的时间，我们都可以挤。但是，我反对不午睡和熄灯之后的“挑灯夜战”，可能有不少人认为这是勤奋，有同学跟我说，他看到同学们晚上挑灯夜战，心里就慌了，觉得自己落后了，于是自己也就加入了挑灯夜战的行列。其实，这是自以为是，是极不科学的。因为人的精力是有限的，据科学论证，中学生必须每天保证有8-9个小时的睡眠时间。根据中医理论，人体是阴阳结合体，午时午睡是补阳，半夜子时就寝是补阴，否则，会阴阳失调，精力不济，白天上课就会打瞌睡，浪费老师这个资源就得不偿失了。再说，也要顾及他人的感受，不要影响他人休息。
三、做能成事的人
我至今还清楚地记得，自江口淮阳中学创办以来，我校七年高考的江口县文理科状元的名字，他们是：田琳琳、吴垠（20xx年）、倪姣、冉跃（20xx年）、縢旗（20xx年）、周驰宇（20xx年）、李成、吴韩芳（20xx年）、刘娜林、田艳华（20xx年）。为什么呢？因为他们在高中阶段是成了大事的人。在九月份的月考中，也有不少人是成了事的人。这里，我简要地从几个角度来证明：
（一）九月月考各班第一名：1202班，雷雪。1203班，游吕。
1204班，田海飞。1205班，付维。1206班，吴迪。1207班，杨剑。1208班，田江艳。1209班，姚仑。1210班，舒永。1211班，田正东。1212班，梅庆丰。1213班，蒋长雄。1214班，罗姣。
（二）文科前十名：雷雪、万国志、艾柳、杨宁松、周茂丽、杨彪、田亚玲、吴迪、李振华、吴璇。
（三）理科前十名：田江艳、杨剑、宁静蓉、陈梓良、杨秀礼、李木坤、姜豪、罗姣、黄胃、文思明、刘晓慧（并列第十名）。
（四）八、九月月考比较，各班涨分最多的：
1202班，吴东拓，涨135分； 1203班，舒 洲，涨110分； 1204班，杨晓环，涨138分； 1205班，张 露，涨100分； 1206班，杨 佳，涨104分； 1207班，骆 真，涨147分； 1208班，杨秀礼，涨145分； 1209班，姚 仑，涨129分； 1210班，龙光志，涨124分； 1211班，舒丹妮，涨100分； 1212班，梅庆丰，涨127分； 1213班，胡跃东，涨156分； 1214班，曾贵琴，涨128分。
（五）八、九月月考比较，各班涨分上100分以上的还有：
1202班，万国志 杨紫薇 田娅玲 曾晴慧 李振华 艾 柳 杨宁松 杨 敏 艾 丹 甘文娜 吴 娇 粟乔江
1204班，凡 廷 杨晓环 鲁正琴 王双双 田 懿
1207班，杨 剑 陈梓良 刘晓慧 陈 俊 杨 跃 杨 航 李 恒 文 峰 李加豪 肖玲珑 舒铜钢 游 鹏
1208班，田江艳 姜 豪 黃 胄 严家成 凡 雄 金 祥 龙仲坤 罗
各位老师、同学们：
下午好!今天我感到很荣幸能在这里和大家分享自己对“小高考”的看法
首先我想谈谈对待“小高考”的态度问题有些同学可能会轻视“小高考”认为即使拿了A加了分也没什么了不起的便不去为之努力但不管拿几个A能加几分只要加了分就能增加我们高考的自信和底气只要大家能从现在开始认真投入到“小高考”复习中去就一定能在最后有所收获小高考已经离我们越来越近了测试也将越来越频繁测试的成绩会使同学们产生心理压力要学会给自己积极的心理暗示相信自己重要的是去认真反思查漏补缺要力戒急躁浮躁的情绪心定神宁张弛有度
其次我们要锁定奋斗目标各个同学要根据自己不同科目的实际学习情况给自己准确定位不要因为觉得自己拿不到A而不敢定下拿A的目标有了目标我们才会更有动力更加努力
接下来我想和大家谈谈我认为的复习过程中需要注意的一些问题现在复习时间紧任务重全是要背要记的东西这就需要大家提高课堂上的效率在课堂上尽量掌握老师所讲的重点而不是把背诵任务全留到课后课上有不理解的问题一定要做下记号等下课之后再去问同学或老师做错的题目不能轻易地放过要仔细分析错误的原因然后有针对的查漏补缺不放过每一个问题才能逐步提高自己的水平要注意时常归纳总结避免犯同样的错误在平时的训练中要重视基础题和中档题保C的同学更要视之为重中之重举全力予以抓实冲A的同学在基础题、中档题不失分高档题尽量多得分的情况下才能得到A
最后希望大家能积极地对待小高考的复习在小高考中取得令自己满意的成绩
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家新年好！
今天，我们隆重聚会，举行20xx届高考百日冲刺誓师大会。在此，我谨代表学校向辛勤耕耘、不计得失的高三老师们表示诚挚的感谢，向勇于拼搏、全力奋战的全体高三学生致以美好的祝愿。老师们、同学们，你们辛苦了！
老师们，学校已经给年级组下达了高考总目标，英山一中要实现新的辉煌，就要求我们紧盯目标不放松，敬业乐教不折腾。在百日冲刺的起点时刻高三老师要忠于职守，精诚团结，言传身教，脚踏实地，以身作则，为学生提供最优质的服务；班主任要做更加深入细致地工作，要更多地了解学生，关心学生，帮助学生。希望大家在最后的100天里，竭尽所能，团结协作，奋力拼搏，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”待到同学们金榜题名、捷报频传的时候，学校祝贺你们，学校感谢你们！
同学们，这100天，对于你们来说，无疑将会是学生生涯中最关键，最艰难，也是最难忘的日子。
在最后的一百天，你们首先要在精神上赢得高考，每人都要制定具体冲刺目标，坚决反对定局论、失败论！三本冲刺二本，二本冲刺一本，一本冲刺600分,要有冲刺高考、拼搏高考、体验高考、享受高考的积极心态。
在最后的一百天，你们头要抬高，脚要走稳。这个时刻，没有时间耍小聪明，要认真做好每一件事，积极向老师和同学求教，主动利用一切可能的时间和试卷反馈的结果弥补漏洞，修正错误，强化应试水平，在高考的竞争中取得优势。
在最后的一百天，你们要心态平和。横向与别人比，要多包容、多看到别人的优点和长处，主动交流找差距，在享受学习中调整心态，保持平和；纵向与自己比，要客观分析变化原因，反思自己的复习计划与学习情况，不偏科、不侥幸、不偷懒。
在最后的一百天，要充分相信自己的能力，相信老师的指导，昂首面对，勇往直前。拥有了信心，才可能拥抱成功；树立了信念，才能挥洒自如。坚定的信念，将使我们的潜能和聪明才智得到充分的发挥，使每个人都能做一个最好的自己。要相信：闪烁的智慧火花，必将点燃万盏灯火；回荡的欢声笑语，必将融化千难万苦。
老师们，高考冲刺的钟声已经敲响；同学们，高考冲锋的号角催人奋进。让我们用拼搏铸就高考新辉煌，用行动谱写人生新篇章！
最后，衷心祝愿高三全体同学在高考中旗开得胜，金榜题名！谢谢大家！
老师们、同志们：
这次会议有点压抑和沉闷，因为今年的高考我们全面欠收，悲观和失望，指责和推诿，甚至辱骂和嘲笑笼罩了整个教育系统。从暑假到开学，县委县政府等领导和我们一起频频下到高中调研，采取了一系列的改革举措，说痛定思痛也好，说亡羊补牢也好，我们现在最需要的是冷静。我们只有冷静地坐下来，正视现实，反思成败，摆正心态，分清是非，才能把准脉搏，切中要害，才能克难奋进，迎头赶上。下面我先讲几点意见。
一、正视现实，反思成败，正确看待今年高考
我先通报几组数据。一是市教育局统计全市各县市区高考上线情况，将鄂高生统计到了生源所在县。二是教育局招办统计的，20xx年全县2748人参加高考，今年是3152人，增加了404人。（略）
无论是纵比横比，今年高考是失败的，成绩是倒退的。面对今年这个不幸的高考结果，我想谈四点看法。
1、要看到失败中的亮点。
今年高考中也有令人欣慰的地方，一是体育、艺术类考生，我县262人报考，升重点线就有128人，升本科线有182人。二是600分以上的高分有12人，去年仅1人，理科最高分641分，排全市12位，文科最高分593分，排全市第9位，还有黎文同学理科综合300分得了283分，排全省第9位。三是一中三（2）班吴忠斌同志带的重点班，今年上一本的有27人，三（1）班胡雪瑞的班有22人，比四个复读班都强。这说明了什么？说明我们的学生还是有潜力的，说明我们的教师也是有实力的，外流的学生并不都是尖子，外流的教师并不都是最佳。
2、要看到主流中的支流。
我们高中教师的主流是好的，绝大多数是爱岗敬业的，是有良心、有责任心的。一中除了吴忠斌、胡雪瑞外，还有金卫红、吴才、胡先香、黄岑等好班主任，还有胡艳芳、廖金木、周明、王秋荣、黎智尼、李海堰、吴中友、杜江涛、汪信刚等好教师，教学成绩屈指可数，业务素质综合考核排在前列。二中高三教师吴秋林、余新龙、张炜、张幼龙、周英勃、王仲波、黎康、付学成、孔金华、黎育林、胡金刚等老师以校为家，虚心求教，或在管班上卓有成效，或在教学上遥遥领先。还有职高的黄光明、杨琪辉、杜小青、刘志宏、王友兰、黎逢先等老师起早摸黑，勇挑重担，与学生打成一片，各项工作走在学校前列。正是因为我们有这样一股主流，通城的教育才有从落后中奋起的希望。但我们也要清醒地看到，高中队伍中还有那么几股不协调的支流，有的是管理干部，有的是普通教师，或不服管理，我行我素；或恃宠而骄，派头十足；或坐政论道，指手划脚；或欺上瞒下，得过且过；晚上挑灯夜战于牌场，白天稀里糊涂于课堂；上班不签到，早退无招呼；争待遇，讨报酬，斤斤计较，怨学生，骂干部，满腹牢骚。如此种种，让正气得不到张扬，让制度得不到落实，让学校越来越混乱。
3、要看到偶然中的必然。
我们与高中教师座谈时，有的同志讲，早在高一时，就发现这届考生是近几年来通城教学质量基础最差的一届，因此，失败只是偶然。真的如此吗？暑假，我们组织一中领导班子到了浠水一中、大悟一中参观学习了，去年也去了当阳一中看了。他们都比我们考得好，但他们的条件不一定都比我们好，有的还比我们差。大悟一中班主任津帖每月仅60元，而我们的高中都在200-400元之间；浠水一中老师坐班时间是我们高中的两倍，学校行政班子是一个整体，同心同德，和谐共处，而我们高中班子成员之间相互指责，互不卖帐。通过比较分析，今年的高考失败也就是情理之中的事了，因为管理不行，管理体制、管理水平、管理者素质存在问题，任何优秀的学生进了高中，三年后都只会得到同样的结果，因此，落后绝非偶然。
4、要看到客观中的主观。
一中上届高三组在反思时谈到，20xx年中考我县一中划线为494分，比赤壁低64分，比嘉鱼低49分，比崇阳低38分，这是事实。但我听说，20xx年有100多名提前直录一中奥赛班的学生，没有经过中考，他们是不是都上了重点线？就按当年赤壁558分以上的学生划数，是不是都比赤壁强？是否就是因为有这个客观原因，才促使整届教师产生了“有心杀敌，无力回天”的心态。那么，从去年下年到今年五月份，一中高三报到教育局的月考分析表，有哪一次不是比通山多几十人，可偏偏在高考这一次比通山少了几十人。我们不是不讲客观，不切实际地提目标，下任务，也没有要求大家突然跃到全市第一，我们只是与南三县相比，无论是师资、生源、软硬件建设、政府投入、社会环境等，我们都不应该排在最后，最少要比通山强，也没有理由应输给崇阳。只要我们冷静地想一想，就不难得出主观思想问题才是我们失败的根本原因。
二、摆正心态，分清是非，全面剖析高中管理
落后并不可怕，怕的是甘于落后，怕的是落后了无动于衷，甚至不知道自己落后。三个高中都上交了今年的高考总结，这是一份难产的总结，上周布置本周一上交，有的在催了上十遍后，直到星期四才交。实验高中和职高的总结仅几百个字，不痒不痛，大话套话连篇；一中的总结似乎仍在使出浑身解数为失败辩解；二中的总结满纸辉煌，有得无失，谈成功句句理直气壮，谈问题轻描淡写。我们不是不承认大家所付出的努力，今年的总结会同样要表彰和奖励一批功臣，但付出再多，结果不行，就是教育局答应，县委、县政府不答应，全县人民不答应。因此，我们必须摆正心态，分清是非功过，全面剖析失败根源，认真总结失败教训，前事不忘方为后事之师。
1、整顿高中班子作风，扫清内耗。
教育局今年对三所高中加大了住点力量，三个副局长分别座镇三所高中，另每校派了三到四个得力干部，深入学校、深入课堂了解情况。9月15日和16日，我们召开了全体机关干部住点工作汇报会，三个高中住点小组汇报时是一校比一校乱，问题一校比一校多，直叫请辞。我们要求组织部对高中行政干部组织了述职和民主测评，通过述与评，管理干部在其位是否谋其政，思其责，创其业，我想测评结果足以说明一切，因为老师们的眼睛是雪亮的。一中为了整顿教师迟到早退现象，实行签到制，开学时我见到学校公布的迟到名单中竟然有三个副校长和一个副书记。搞管理的，自身不正何以正人？干部不带头遵守校纪校规，会上讲一套，背后另一套，你的管理威信如何树立？干部就是旗帜，干部就是榜样，干部就要想干事、能干事、会干事、干成事、干净干事。二中有的行政干部重复多头拿补助，年级组补了，后勤服务部也补，你就那么个职务，就干那么点事，凭什么要比带课的多拿？学生告老师，老师告干部，为什么矛盾接二连三？我想还是“利益”在做怪。我们正在研究高中管理问题，包括后勤人员过多问题，干部职数超编问题，分配不公问题，校帐、年级帐、服务部帐不明问题，我们会一步一步地改革下去，我们将协同组织部，进一步抓好高中班子述职测评和监督考核工作，会还大家一个清白和明白，最终全面彻底地扭转管理班子的工作作风，扫清内耗，构建和谐。
2、纠正“校衰我利”观念，匡正师风。
有个高中老师跟教育局干部讲“校衰我利”观念，学校考差了，是因为工资没预算到位，待遇比别人差，校长着急，教育局着急，就会给大家提高待遇。再就是高一、高二的教师巴不得高三考差，考差他们上高三就没有压力。说这些话的教师我只能为你感到汗颜，这是师德教育的严重缺位，是职业道德素养的严重营养不良。高中学校必须下大力开展师德教育，下大力整顿师德师风，通城最高学府里教师的敬业精神竟然不如一个教学点的教师，教学点教师上班没有任何一个管理干部在那里，他们也能认认真真地上好课，教好书。同志们啊，我们拿的是国家奉禄，教的是人民子弟，“校衰我利”者眼中只看到“利”，没有看到责任，真是钱越多良心越黑，被钱熏得连最起码的集体荣誉感都丧失了，不以耻为耻，反以耻为荣。高中管理者首先要抓师德教育，抓荣辱观教育，先从党员干部开始，再到每个教师，都要开展批评和自我批评，都要开个人民主生活会，只讲问题不讲成绩，要以“学查改”的经验和先进性教育的经验来抓师德，要大力宣扬无私奉献的好典型。如果高中觉得自己的典型少了，我们可以从农村学校找一批来给各位讲讲课，不讲别的，专讲为人师表的感受，专讲教书育人的责任。
3、拓宽校内民主平台，增进团结。
实验高中在高考总结材料中，直指领导不重视高三，经费不足，使师生失去了信心，还说有一个高三理科班一个多月没有化学教师上课。上访、打官司整整一年多，折腾了干部，也折腾了教师。而职高的教师又称学校只重视实验高中，实高的工资待遇要比职高高出一大截，30多人也要联名，准备不上课上访，甚至还请了《人民日报》、《现代教育报》记者来采访。干群关系紧张到如此程度，能指望学校领导、老师静下心好好研究教学吗？和尚和道士斗法，病人受罪，这受罪的就是学生，是我们服务的上帝，是通城46万人民的子弟。同志们啦，要以大局为重，要以团结为重，要以发展为重，要讲和谐共处，不搞分裂内耗。有什么问题跟住点干部讲，跟教育局党委讲，再不行跟李书记、朱县长讲，甚至可以跟陈书记、李县长讲，署上你的大名，一级一级的反映，我们一定想办法解决。教育中心六年来没有过工会组织，学校举办实验高中，公不公，私不私，投入了几十万元资金，群众不明不白，心里能不有想法？所以，教育局这次请审计局派专班进入，就要扯清实验高中这团麻，还干部清白，还群众明白。一中、二中也是如此，要进一步重视民主制度建设，工会、教代会、校委会要相互牵制。凡事有个商量和沟通，听听大家不同的意见。有钱就要进核算中心，有帐就要公诸于众，如果没有猫腻，行得正，座得稳，有什么可怕的。一家之计在于和，团结就是力量，如果总是有人上访、告状，彼此猜疑，无论是对集体还是对个人都是自毁前程。
4、引入优留劣汰机制，优化师资。
干部要搞优胜劣汰，教师也要搞优胜劣汰。教育局从今秋开始推行教师末位淘汰制，连续两季教学质量排倒数位，综合考核排倒数位的高中教师要下一批到初中。有的人认为现在高中缺编，把我淘汰了谁来教书。这点请学校校长要挺直腰杆子，高校本科毕业生、省派资教生三年期满后，如果愿意留在通城的，我们优先考虑高中需求。高中直面高考，如果将南郭先生留下来，只会误人子弟。以后每年都要搞一次淘汰，淘汰多少，一要看师资补充来源，二要看学生数变化。还有两点是封了门的，一是无论什么情况也不向高中派调非教学人员，二是无论什么理由也不准高中教学人员转为非教学人员，包括领导改任非领导职务。
5、拉大奖优罚劣差距，激发潜能。
经济杠杆始终是学校抓管理的法宝，要用好经济杠杆，就要完善评价考核制度。哪个岗位有多大的工作量，发多少钱合理，校委会要认真研究，不能想发多少就发多少。要明确无论多大功劳，也比不上多带课和多出人才的功劳大。不能因为后勤利润大，就把这里面的奖惩放大。也不能因为高三要高考，就把钱往高三压，高一、高二教师放在一边。要千方百计鼓励教师多带课，特别是优秀教师，要激发他们的潜能。再就是学校要建立责任追究制，未完成任务的高三年级主任、班主任、科任教师怎么办，要倒算帐；要对不称职的干部，包括班主任，要责令引咎辞职，要有奖就有罚，奖要奖得心动，罚也罚得心痛。不能总是干好干坏一个样，干多干少一个样，如果不实行失职问责制度，久而久之，邪气就是占据上风。
三、把准脉搏，切中要害，努力提升备考效率
在高考大提速的时代背景下，县委、县政府抓住时代脉搏，大力发展高中教育，师生们的工作、学习环境已得到明显改善。从社会背景来说，群众关注高考的程度远远超过关注经济发展的程度。高考的质量直接决定着家长还送不送子女来你的学校。从政策宏观调控来说，中职教育和普通高中都处在一个发展的关键时期，今年就有部分考上二本、三本的学生宁可放弃本科院校，去读高职高专。如果我们各高中学校不能准确分析形势，科学预测未来，那么五年、十年后的高中布局将如何变化，重点高中是不是仅仅只有一中，那也很难说。好的教育环境为各校发展提供了一种可能，但发展的快慢却取决于学校内部的管理。全力激发师生积极性，全面提升高考质量，才是学校发展的内部动力，是学校可持续发展的源泉。
1、以生为本，将人文关怀贯穿于学校和班级管理。
班级管理是学校管理的一个核心，高中要始终坚持一种思想，那就是提高教学质量永远是班级和学生管理中心。“今天的质量就是明天的口粮”，要牢固树立“责任出成绩，理念出成绩，落实出成绩，教研出成绩，和谐出成绩”的办学理念。要高度重视班级的自主管理和班主任的能力培养。一是班工作评价要建立在关注每一个学生发展的基础上。“评价不是为了证明，而是为了改进”，班评价要站在全面发展的高度关注每个学生，不能简化为查查堂、记记考勤、评评清洁区，要把班级综合素质，尤其是教学质量加入权重，设置刚性指标和弹性指标，刚性指标包括每月每个学科优生巩固数，弹性指标包括不同层次学生的进步，还有学生学习习惯、协作精神、特长发展等。二是正确处理了教师与学生的关系。现代教育提倡教育即生长，强调重视学生、解放学生，让学生成为学习的主人。教师主要是为学服务，为学生服务，为学生的学习服务。教师是教学生学，教学生学会学。科学的教学方法是建立在和谐的师生关系之上，建立在师生的相互信任之上。三是正确处理学生与学习内容之间的关系。要把学生看成不断发展中的人，学生个体素质存在差异是可以接受的，教师不能把学生的这种差异当作缺点而横加指责，也不能只用一种标准实施教学。作为一个发展中的人，教师努力使自己的教学内容适应学生的个体特点，让他们都能在各自基础上得到提高。分层教学、分层评价是一种以生为本的评价方式，学校对班级分层定目标，教师对学生分别指导，充分尊重了学生的个性差异，也尊重了班级差异。四是建立科学的学生评价体系。要关注学生身体健康和心理健康，要给每个学生确定冲击目标和保底目标，冲击目标激发学生备考信心，保底目标来减轻学生心理负担。别指望学生围着教师转，而是老师围着学生转，竭力去发现学生的优点和长处，让他们的优点闪光。要关注非智力因素的培养，要通过班会、校刊、讲座、宣传栏和广播等方式，解决学生中存在的心理、情感问题。一中开设了心理辅导室，聘请华师专家为学生做心理辅导报告，受到学生们的欢迎。二中举办的《春草》、《家庭教育》等报刊，不仅可以为学生展现自我，而且为学生情感交流、师生交流提供平台。
2、以师为本，将新课程改革贯穿于课堂教学。
教师是教学的主体，随着高中新课程改革的深入进行，新的教育理念不断冲击着老师们的思想和综合素质。各校都要以师为本，一要高度重视校本教研工作。系统地学习新课标、新教材，换位思考高考，多角度研究高考。教师素质的提高促进教学方式的变革，学生在教学中成为主体。在课堂上不再是老师单方面的活动，而是师生的互动；不再是灌输、说教，而是启发、引导。二要高度重视查缺补漏工作。平时教学要狠抓遗漏点，综合考评要发现薄弱点，收集信息要寻找可靠点，加强研究要整合兴奋点。在课堂教学管理上提倡“推门听课”制度，学校领导和教师都可以随时进入任何课堂听课，掌握最真实的信息，从而确保课堂教学效果。还可以建立师生联系卡制度，学生有问题可以通过夹于作业本中的联系卡随时向老师请教，教师则必须及时解答或解决学生问题。还要提倡教师实施“四补”行动，即缺知识补知识，能力低补能力，心理素质差补心理，师生感情差补感情。三要重构学校课堂教学评价模式。针对目前高中课堂教学评价体系，建议以全过程“全景式评价”代替以“一堂课”为途径的“管窥式”评价，发挥学生的主体性，注重教学效果，既重结果也重过程。20xx年的高考责任状，既设立了整体效果奖，也设了单项奖，就是强调教师个体的努力，更强调集体的作用，引导教师把个人的能力融入集体之中。
3、以考为本，将学生素质训练贯穿于高中全程。
高中管理要围着教学转，教学要围着高考备考转，备考要围着学生转，要抓好学生的综合素质训练。首先，要抓好学生爱校、爱班、爱师的情感需求。我们一直重视精品战略，甚至不惜违反上级中考招生政策，让一中提前招录奥赛班。但从执行情况看，效果并不理想。这不得不让我们反思，尖子生要向鄂高外流是老师能阻挡的吗？影响一个学生走向成功仅仅是智力因素吗？我们在培养优生时，有没有把师生感情、学生满意度放在重要位置？家长宁可花钱费力把孩子转到外地去，其中有多少失望和迫于无奈。因此，平时不注意对学生的感情投资，不关心他们的发展，等到转学时，恐怕再多作工作，也收效甚微。对要外流的教师也应如此。其次，要促使欠发展学生向全面发展转变。在优生数不十分理想的情况下，欠发展学生就是备考攻坚的主体。对这类学生，我们要提倡循序渐进，以学生已有的知识为基础，在教学中要注意实施无障碍学习，帮助建立学习自信心，让学生体验到学习的乐趣。为此，建议各校一切从实际出发，尤其在考试中，要保持试题的相对稳定性，逐步加大难度系数，避免忽高忽低，避免欠发展学生因某一次月考的失败而丧失了全部的信心。此外，老师们在研究高考时要注意处理好三个关系。一是正确处理好高考与教学的关系。教与考是等效的，是互动的，原则上是教什么考什么，考指明了现代教育的发展趋势，从而促进学校转变观念，改进教法，适应新形势的要求；二是正确处理好培育精英与发展后进的关系。教育局对各高中下达的备考任务各不相同，一中要求多出精品、提高一本率，二中、实高、育才要多上本科、确保上线率，职高既要抓升本率，也要抓就业率。优生、差生都是学校发展的宝贵资源，尤其是买进来的调节生不能丢，只有连调节生都发展好了，学校才不愁生源和财源，才能发展的更好更快；三是正确外地经验和自身经验的关系。不与外地沟通，不吸收别人的经验，就会走冤枉路。但通城有通城的实际，我们要学浠水、学当阳，但不等于照搬照抄，在坚持外出学习的同时，绝不能忽视身边的经验，我们没有条件长驻外地学习，从自身挖潜尤为重要。对教师而言，最好的经验是个人的经验，是老师不断反思自己得失的经验。所以，借鉴别人的经验千万不能忘记和总结自己的经验。
4、以研为本，将发挥群体优势贯穿于备考策略。
高中学生是接近成年的学生，他们的个性差异更具复杂性。教学的最高原则是：“根据学生的原有知识状况进行教学”。因此，在教学中研究学生，研究教学内容、教学手段就成为一种必然。长期以来，我们一是把分层教学，培优辅差，重心下移作为我县高中教学研究策略。在知识传授上提出：抓好基础是根本，培养能力是核心，学会应用是关键，加强规范是保证。教学的出发点是：把握方向，研究政策，吃透学情。应该说已经很全面细致了，但在实际教学中我们落实了多少呢？有多少老师在用新课改理念指导教学呢？二是集体教研应成为所有学校提高教学质量的法宝。我县绝大多数学校都建立了集体备课和教研的相关制度，有的在自觉地开展活动。但是，有的学校集体教研还停留在某道题目的集体讨论上，随意性较大，并有上升到对教学理念、教学方法、训练技巧等进行讨论的高度。三是集体教研可以研究教学内容，解决当前的重点、难点和热点问题；可以研究学生，掌握学情，了解学生心理需求、学习方法、思想动态及个性特点等；可以研究教材、教法，传递国内外教学动态，把握变化的趋势；还可以交流教学心得，促进教学相长。集体教研是教师相互交流、相互学习的阵地，每名教师都应从思想上高度重视，并能以诚相见，尊重他人意见，服从集体的统一安排，落实集体教研的各项内容。四是各校要进一步规范集体备课的监督评价体制，营造集体备课的氛围，防止走过场，搞形式主义。同时要研究评价集体教研的方法，发挥学校对集体教研的宏观指导和调控功能，形成自觉开展集体教研的良好风气。
此外，各校报上来的***年高考备考方案，三言两语，实在令人心寒，建议全部打回去重议重写。3000多名高三学生的命脉岂是一两页纸能解决的问题？管高三的副校长全程负责组织，要将复习进度、复习重点、集体教研、试题训练等分科目写详细，还有班级管理、师生交流、外出学习、心理辅导、优生和差生跟踪包保、年管会和教导处督查与考核评价、与外校联考、家长会等工作都要周密部署，议出行事月历和周工作安排，要将每个老师的备考计划和每个优生的复习计划附在后面，要整理成一本厚厚的书，高三教师人手一本，另上报一份到教育局来。
同志们，当大家走进教育局机关大院时，一股浓浓的桂花香扑面而来，令人赏心悦目。古人用“蟾宫折桂”这个词来形容金榜题名。大家都是直接培养“折桂”人的园丁，我一是代表局党委对各位园丁所付出的无私奉献和辛勤劳动表示衷心的感谢！二是希望通过今天的会议，激发出各位折桂的勇气，明年的通城教育必将桂香满园。最后，我真诚的希望，大家能同心同德、群策群力，一心一意把通城的教学质量抓上去，用一个较好的成绩来报答全县人民，来证明我们高中教师是最优秀的群体。明年的今天，我再与大家喝庆功酒。不足之处，敬请批评指正。
谢谢大家。
各位老师同学们，上午好。去年今日，犹记得我也曾怀着一颗热忱的心，站在主席台上，代表三年一班，为我们临行的前辈们致以诚挚的祝福。时光如白驹飞逝，今天，我又站在这里，作为百日誓师的主角之一，期待与我亲爱的同辈们共同见证一场涅槃。
我喜欢将高考喻作凌空走梅花桩——四周皆是虚无，你不能向后或者向下看，唯有昂首阔步朝着远方唯一的光源笃行，方能有所始终。在这道阻且跻的路上，我们势必要学会取舍，学会抛却所青睐的，并向其对立面张开怀抱。取舍，是一个理性冷血的词，是一个象征艰难过程的词。但你要相信它将为你带来的可观回报，并且一定会为你丰满的灵魂更添华采。
沧海横流，方显英雄本色。昨日，你我厉兵秣马，全力以赴一场场考试。是长辈的殷切陪伴，师长的不离不弃，同窗的荣辱与共，让你我在这场没有硝烟的鏖战中得以勇敢前行。在这不长的一百天里，我将依旧深爱着你们。我们的家人默默支持，永不离弃；我们的师长燃尽自己，点亮前路；我们的挚友，同甘共苦，携手并进。看看周围吧，他们是最坚强的后盾，并将用实际行动告诉你我：我们永远都不会是一个人。
那么，你还在害怕什么？是曾经的失意吗？是对自己能力的不肯定吗？是一种对于未知的恐惧不安吗？或许你我心中会有声音传来说，自己注定是那个陪衬的人。但请你记住，数学老师曾这样说过：我们是两亿分之一，我们身上蕴含着相当于两亿个自己的能量；语文老师说过：央央天朝尚国从不出产废物，炎黄子孙绝无蓬蒿之辈；物理老师说过：根据爱因斯坦的质能方程，我们完全亏损一千克质量，可以将两万吨的物体从地球抬向月球；生物老师说过：从你我成为受精卵之前，便已然击败了两亿个竞争对手；政治老师说过：量变到质变是一个积累的过程，我们十年寒窗苦读，就为了等待这一百天后所迸发出的巨大能量，我们还有什么理由不相信自己是最优秀的呢？
嘘，听！敌军还有一百天到达战场，而命运的弓弦早已紧握在你我手中。我们并不为高考而生，更不会为高考而死，但既然它横亘在了你我的人生路上，那便必须杀它个片甲不留。我闻见你们的羽翼已难耐的鼓动，利爪尖牙正闪露锋芒，灵魂伴着热血沸腾燃烧，你们的眼神如同初次翱翔的雏鹰，纵使有迷惘却依旧看向远方。平静下来，再踏实一点。我的朋友们，过去已然成为历史，拍拍自己的胸口，告诉自己：稳住，我们能赢！你们每个人都值得拥有最漂亮的五杀！
今天离20xx年高考还有一百天。寒窗苦读十二载，终于要修成正果了。
越是在接近目的地的时候，就越是考验一个人的意志。意志薄弱的人，一时看不到希望，便妄自菲薄，自暴自弃，忘记了十二年求学路上洒下的汗水，忘记了老师和父母殷切的目光。但我想说，一个人在努力之后被打败，是输给强者，而放弃，只能证明自己是个懦夫。
历届高考证明，省横中的学子是洒过血汗的千里马，积累数载的力量，必将在这个夏日喷薄而出。我们将张开奔腾的翅膀，开拓属于自己的天空。但一份耕耘，才会有一份芬芳，天空属于雄鹰，辉煌属于强者。
如果说十二年的学习是漫长的马拉松，那我们已经进入最后的冲刺。如果说以前的付出是辛勤的耕耘，我们现在正面对收获之秋的来临。我们已拉满弓，上好箭，缺一缺的就是最后一百天的努力，最后一百天的挥汗如雨。十年磨一剑，霜刃未曾试。百日苦练之后，我们将铸就利刃，亮剑高考。
在这关键的一百天里，我们已经没有时间去踌躇犹豫，更没必要患得患失。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。或许我们至今没想明白一所大学意味着什么，也不相信一次考试能决定我们的一生，但我们清楚：如果在如此重要的高考面前，在人生中最公平的一次考试面前，都不全力以赴的话，那当属于我们的机遇悄悄来临，我们又拿什么去追寻我们的梦想！
高考在即，仅余百日，这也是最后一段的高中生活，起早贪黑，书山题海，日月星辰会知道我们付出了多少。在一次考试受挫后悲痛，在一次攻克难题后欣喜，那份拼搏，那份坚持，那份与战友共担的欢笑与泪水，在高考之后，想留也留不住。我们何不趁现在用属于青春的昂扬斗志，用作为一名高中学子应有的精神面貌，来攻克这最辛苦也最迷茫的一百天，来拥抱这最精彩也最无悔的一百天！
遥望远方，是用拼搏与汗水铸就的辉煌，回眸身后，是希冀与心愿交织的目光。就让激情再次涨潮，让奋斗点燃梦想，路已延伸，心更坚强，让我们一起，在庄严的国旗下，用誓言为高考凝聚力量！
下面，请全体高三同学和我一起宣誓！
我以省横中学子的名义庄严宣誓：
为了父母的期盼，为了老师的厚望，
为了青春的理想，为了省横中的荣耀，
在今后的100天里，振奋精神，顽强拼搏，
主动复习，争分夺秒，
持之以恒，追求卓越，
决不退缩，决战高考。
我要让青春激情飞扬，我要让人生绽放光芒。
我将超越自己，为母校争光，向青春献礼！
我要成功，我能成功，我一定成功！
谢谢大家！
书香门第
