在发展不断提速的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的开学前家长会精彩发言稿范文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
各位家长：
大家好！欢迎各位在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。因为分班的原因，这次家长会是孩子们升入六年级的第一次家长会。在新学期伊始，这个家长会真是太及时了，它既为新学期良好开端 吹响了号角，又为孩子们即将升入初中做了一个铺垫。我想：这将是我们家校之间一次有意义的交流。
首先我想对我们 xx班的孩子们进行一个公正而客观地评价：那就是心地善良、思想单纯、积极上进、阳光心态。这样的孩子们也打造了一个“团结上进、凝聚力强、多次荣获优秀班集体”的xx班。毫不夸张的说：这是我近几年带的一个最省心的班。我想：这首先应该归功于我们在座的每一位，不是有一句话叫“父母是孩子的第一任教师”吗？正是由于你们的言传身教，正确教育，才使得我的孩子是优秀的，我们的班级是优秀的。在此我真诚地对你们说一声：谢谢！
接下来，我想用事实来说话，通过两件事让你们知道孩子们在校的表现。我们班的邓超凡同学体制本来就弱，上学期又因为腿部骨折，治疗数周后又怕耽误上学，在还不能行走的情况下家长把孩子送来了。孩子上厕所可真成了难题，在老师的安排下，我们班有几个男同学轮流在课间帮助邓超凡，孩子带个瓶子，解手到瓶子后有这几个男同学帮着倒在厕所里，一直坚持到学期结束，并且在每次放学，这几个孩子都是从四楼教室里把邓超凡 背到楼下放在妈妈接他的车后座上，真的很令人感动。这几个孩子是：张盼峰、潘世华、郭永奇、任志雄，后来很多孩子都加入了这个帮扶行列。家长们，让我们为孩子们骄傲吧！在后来我校为一年级一个患重病孩子捐款活动中，我们的孩子也都有出色的表现，我们班是捐款数额比较大的班级，其中李立栋捐50元，翟旭华、张倩雯各捐20元，荣获“爱心小天使”称号。
第二件事我想说说我们班的早读、午读，首先感谢你们能让孩子们按时到校参加早、午读，然后感谢我们的班长张倩雯 和学习委员张悦，她俩真可谓是一对黄金搭档，每天的早读、午读，在老师没劲教室前，她俩一人管纪律，一人领读，班级秩序井然。特别是我们班的午读安静的真是“一根针掉地上都听得见”，比上课还安静。班风正了，学风浓了，孩子们学习的积极性也提高了。我们午读是师生共读一本书，上学期我为孩子们选了《男生贾里》《女生贾梅》《格列佛游记》，读后师生共同讨论，撰写心得，收到了很不错的效果，孩子们的作文都有了不同程度的提高。
虽然在带这个班的一年半中 ，我们班各方面都做的不错，，但我深深地知道，只靠我一个人是万万不行的，还有我们其他任课老师的配合，更有家长们对我工作的支持，共同的努力，造就了我们这个优秀的集体。为了使孩子们小学阶段最后一学期的工作顺利展开，使孩子们能够以积极的心态，顺利升入初中，有几点建议，请大家一如既往的给与配合。
一、养成教育很重要
关于这一点，我想请各位和我一同先欣赏一句名言：习惯形成性格，性格决定命运。从小培养孩子良好的行为习惯，对其一生都有深远的意义。
我们所说的养成教育，就是良好行为习惯的培养。如果我们家校一致，经常交流，我想孩子们良好的行为习惯不难养成。我常对孩子们说：“学校是我们的第二个家，教室就相当于我们家里的一个卧室，爱护我们的学校、教室就像爱护我们的家 一样。”因此我要求孩子们保持良好的卫生习惯，从每天的打扫到精心地保持再到细心地捡拾，孩子们前两项做的都不错，就是放学后的捡拾垃圾还未做到，希望各位家长予以配合，教育孩子，在家里有意识的培养孩子随手捡拾地板上的脏东西，并推及到学校也能做到。
良好的学习习惯同样重要。在学校里，我首先要求孩子们学会听讲，为了使孩子们会听讲 ，我对自己的要求也很严格，精心备课，认真讲课，使学生在一堂课中一直能保持一种良好的状态，现在只有少量的几个孩子还没学会听讲。然后我要求孩子们在做作业时要以认真负责的态度，把字写好，这一点我恳请家长予以配合，有一部分孩子的作业潦草应付，希望在家庭作业中能看到您对孩子的严格要求。
家长们，良好的行为收获良好的习惯，良好的习惯收获良好的性格，良好的性格会收获意想不到的命运。让我们一起行动起来，从点点滴滴小事抓起，使孩子养成良好的行为习惯。
二、当好孩子远比做好学生重要
乍一看，“好孩子”“好学生”有区别吗？还真有。大多数人（包括老师、家长）心目中的好学生就是 “一好带多好”，这一好就是学习好，但我认为他们也许并非好孩子（只是也许），我的理解：好孩子也许成绩不好，但他心地善良、开朗活泼、尊敬师长、阳光心态，这样的孩子同样是可爱的。而人们心目中的好学生因为学习好因为成绩好，他可能是老师的宠儿，是父母的骄傲，但他很可能会恃才傲物，身上免不了存在“骄、娇“二气，家长们，这才是我们更应该引起重视的问题。不过目前在我们班还未发现这种现象，但不一定以后没有，因此家长们，我们一定要正确引导。作为老师，我当然知道成绩对于孩子、家长有多么重要，对我们教师也同样重要，因为所教班级成绩好，可以得到领导的褒奖，同行的羡慕，家长的认可，但我更能体会到，健全的人格对孩子人生观的形成多么重要。因此我觉得我们可以鼓励孩子，不管成绩优劣，都应该以积极向上的阳光心态来面对生活，使”好孩子”和“好学生”达到完美的统一。
三、读书——提升你的人格魅力
古今中外，关于读书的名言多之又多。我很欣赏著名学者余秋雨的话：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。真是太精彩了，也很实在，读书确实是提升一个人人格魅力的重要途径。 近几年，我们学校也抓了此项工作，也受到了一定效果，特别是今年搞得最好，我们的孩子还算是幸运的。
记得我经常在家长会上说：给孩子买书是最明智的投资。我还是这句话，我觉得我们的家长也很配合，上学期，我和孩子们共读一本书，收效很大，现在我们的孩子学习语文的兴趣也非常浓厚，有的孩子甚至出口成章。在此我也给家长们一个建议：和孩子共读一本书，这就是亲子阅读。也许您的工作很累，也许您的生意很忙，也许您自己觉得不再年轻，不是读书的年龄，但每天抽出一个小时亦或半个小时，我想总会有的，很关键的一点，不能只为读而读，一定要和孩子交流研讨。
四、择校——我们面临的重要课题
对于即将升入初中的孩子家长来说，这可是一件大事。有一句话说得好：“适合孩子的学校就是好学校。”望子成龙心切的家长不仅仅是择校，还要择班择师，我仍然说：“适合孩子的班级就是好班级，适合孩子的老师就是好老师。”
其实，把这事看得太重未必是好事，我的建议是：首先要保持一颗平常心顺其自然。老话说得好“是金子到哪里都会发光”，所以没必要跟风，每一个学校都有它的优势，每一个老师也都有他独特的方法 ，要让孩子适合学校，适合老师。在此我仅向大家讲一下以前学生的例子供参考（此处省略若干字），具体主义还是自己拿。
各位家长：
大家好！首先，我在此向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天，借着家长会这个机会，我想我们应该敞开心扉，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下。
班级总的情况：
首先，我把咱们班就我这几个星期的了解到的一些学习和生活的状态作个简单的介绍。本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，不踏实加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，学习不够认真、仔细。不过，一些孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。
1、知识方面。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。数学的问题解析也明显增加了难度，对学生的数学综合能力的要求是越来越高了。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，是孩子在学习上比较难适应的一年。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也提醒家长要经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，最主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。
班级管理中我会这样做
班级管理上
我一直坚持“爱字当头，严字把关”， 多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即 ，让学生体会到老师对他的关心和爱
护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考？？从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。
学习方面的：
有些家长认为孩子三年级了，不需要像一二年级一样管理关注，其实孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。
适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，
作为咱们班的语数双科教师我会尽自己最大的努力工作，但单凭我一个人的能力和精力毕竟有限，所以特别需要各位家长的配合：
1、每天关注孩子作业，这样会使孩子不敢掉以轻心偷懒，会及时改错，家长也能了解孩子的学习情况。本学期语文作业种类有注音本，课堂笔记本和家庭预习本是一个本，作文本，生字本，摘抄本，练习册。语文学科本身的特点就注定了作业的多样性， 对于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。
2、预习作业要重视，家长装着在听但可能不听，但一定要听到孩子们的读书声。养成带问题去预习，不懂的字词查字典积累在本上。
3、根据孩子自身的情况安排练习，基础较差的，每天进行听写训练保证字词句不丢分，基础较好的孩子课堂这点作业明显吃不饱，家长要额外准备一本练习册挑题练习提高能力。
4、最后我来说说作文
阅读和作文不分家，长期的课外阅读积累才会带来根本的改变。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。家长可以多带孩子到处走走开阔眼界增加生活阅历，时不时的交流进行口头表达的训练，平时没时间练写就做做阅读对孩子能力的提高都有帮助。课堂的容量有限，两节课既要讲评上次作文，又要启迪新作文，还要动笔写，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重视，成绩明显拉开档次。作文要求难度高，起步阶段每篇作文希望家长都关注到，基本上作文的批改我都是改了抄。实在辅导不了的家长，我建议给孩子购买起步作文书，让孩子多看 ，知道作文要写什么，怎么写。这是一个慢功夫，家长别着急要靠平时日积月累，逐步提高。
最后还有要提醒各位家长的小方面：
1、思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子也不能一味只打打骂骂。父母是孩子生活的榜样和参照。孩子越大越要向朋友一样的交谈。尤其是父亲的角色，要用语重心长的方式沟通，让孩子们自我评价自己的问题。
2、在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯。 首先、帮助孩子消灭错别字、错题。 有的时候家长要来来帮助孩子消灭错别字，经常翻翻孩子的书本，作业本， 有些孩子把老师的写在黑板上的作业搬到自己本子上就变了模样，而家长呢，签字时也没发现。发现了错别字、错题要督促孩子及时订正。有空的话，可以帮经常帮孩子默默字、练练口算，不要多，每天10到20个，真正把它写（算）正确，一年积累下来，也是很可观的。
其次、要鼓励孩子和书交朋友。莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。”中国也有几句关于书的古训：腹有诗书气自华。读书破万卷，下笔如有神。人一顿不吃饿得慌，读书也一样，不可一日无书。 有些家长说，我的孩子整天跟作业打交道，哪有时间跟课外书打交道。各位家长，文学家高尔基说过，时间就像海绵里的水只要愿意挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉，不专心，习惯差，是造成作业效率低的真正原因。再加上上课不认真听，因此作业不会做，花费的时间当然就多。有些同学作业错误多，就是因为他书读得少，理解能力不强，更要让他多读书，才能更聪明，学习才会轻松。
关于写圆珠笔、钢笔字。这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。 另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，我们推荐学生选择的是 用透明胶带粘这种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
安全方面
为了确保孩子的人身安全，学校到校时间是早上7点40分之前，7：45早读开始不要迟到。下午12点40分开门，不要过早到校，以免发生危险。
为了孩子们的进步，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。最后，祝愿孩子们在我们的共同努力下，各方面都取得长足的进步，谢谢大家。
各位家长：
下午好！
首先，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，正是有了你们的信任、理解、和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢！
光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，他们马上就要离开大班，进入学前班的学习生活的，这次家长会的主要内容有：
一、大班孩子情况分析
本学期，我们班有7名插班新生，共有幼儿30人。通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
二、本学期的教育教学工作
这个学期共18周比上个学期短了4周，可是这学期的知识没有少，所以请家长在家要认真辅导孩子写作业，拼音量比较大，平均每周学习三个新的，所以课堂复习时间就少的，数学这学期要学习，10以内的连加、连减和混合加减。
三、幼小衔接
本学期是大班的最后一个学期，孩子下学期马上就要上学前班了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，学前班或小学老师发现，在幼儿园和学前班小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。
那孩子入小学前就是学前班，或孩子入学前班或小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？
（一）做好上小学的心理准备。
孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。
（二）培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理
（三）培养准小学生的自我服务能力。
学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
（四）加强孩子学习方面的自我管理能力。
这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。
（五）培养孩子的注意力。
孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。
这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的.，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。
（六）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。
进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。
（七）培养孩子生活规律化。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
（八）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。
首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。
其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。
其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家园共育
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的
老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：
1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。
2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
7、请为孩子准备一份学习用具：文具盒（铅笔、橡皮、卷笔刀）。带来书一定写名字。
8，欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议
最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！
尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴与大家相聚新，共商育人大计。
首先，我代表校党委、校长室十分感谢大家在百忙中抽出时间来我校参加家长会。感谢各位家长及社会各界多年来对xx中学的信任、关心和支持。同时也欣喜的告诉大家，本学期以来，在学校和家庭的共同配合下，你们的孩子，我们的学生绝大部分有了长足的进步。高一的同学们经过半学期的适应、调整，已初步了解了高中的学习生活，适应了高中学习要求，期中考试中取得了明显进步；高二年级同学明显成熟，懂得了规范和约束自己，无论是学习还是行事都有很好的提升；高三年级的所有同学都能全身心地投入到高考备战之中，勤奋刻苦，在第一次市统测中取得了优异的成绩。所有这些都为同学们将来的更好发展打下了良好的基础。
每学期集中召开一次家长会，已是教育的传统，也是密切与各位家长的联系，增进了彼此间的理解和沟通，形成最大的办学合力的需要。其主要目的还是为了促进每一个学生更好地发展，成为国家和社会有用之材，借此机会，我想同各位沟通两个方面的问题。
一、要充分认识青少年成长环境的新变化，高度重视学生行为心理教育问题。
随着xx省“五严”新政的持续推进，我们的学生在校时间大大缩短，学生在家时间的增多，使他们有了更多的机会从事与学习无关的活动，更有的学生涉足社会，沾染一点社会习气；现在有不少家长外出打工，不能很好的陪伴、监督子女学习，孩子往往缺乏管教，从而影响学习；加上现在很多家长给子女配备了手机，与外界联系、接触增多，也加大了教育的难度。在这种新形势，新环境下，孩子的成长出现了新变化，已经引起我们的重视。具体表现为：学习意识明显不高。
二、下面，我想就目前学生中存在的一些问题，给各位作简要的说明。
1、一些学生学习目的性不明确。
有一些学生基础薄弱，当初入班时成绩较低，进我校以后，仍不能明确自己的学习目标。表现为把学习当作一件差事去应付，不能沉浸到学习中，心里也知道读书是重要的，行动上却不能做到要好好读书。
2、学习的自信心不足。
有部分学生也知道进入高中尤其进入读书不容易，也想把书念好，刚进入高一的学生表现尤为明显。但时间一长，他们又故态重萌，不知不觉失去学习信心、失去斗志，在原来的不思进取的道路上滑行。
3、学习的自主意识不强。
有相当一部分学生，平时只会停留在完成各老师布置任务的层面上，而缺乏自主学习意识，学习的主动性、积极性不高，不能变“要我学”而为“我要学”。
4、时间观念不强。
有些学生不知道如何合理地支配时间，学习效率不高。进入冬季以来，针对不少走读生离新校区太远，行程时间长的情况，我们调整了作息时间表，早上是6：50到校，即便如此，我们发现仍有学生迟到。这就表明，我们的学生还不能充分利用好时间，有浪费时间、降低效率的现象。
5、不善于处理人际关系。
由于我们的学生素质有所下降，近年来表现出在集体生活中，有些学生不能很好地与同学相处，甚至容易发生矛盾，有些学生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些学生不能理解班主任工作的辛苦和不易，对班主任工作不理解，甚至不配合。一个学生，生活在集体中，不能很好地处理好与同学，与班干部，与班主任之间的关系，这种学生将来的发展是令人担忧的。
6、违反校纪校规的现象偶有发生。
我们学生严禁上网、玩手机，与异性交往过密，考试作弊等行为，但在现实中，仍有学生公然违反规定。这不能不令我们警觉，也不能不令各位家长高度重视。
还有其它一些问题，在此就不一一列举，总之我们感到在正常有序发展的道路上，遇到了一些需要家校联手，共同面对，共同解决的一些问题。
下面，我就想就以上出现的各种问题与各位家长交流，期待我们能共同寻找到解决问题的思路和办法，力争尽快将一些不好的苗头遏杀在萌芽状态，将已经出现的势头打压下去，将不被容许的问题从根本上予以解决。这也是本次家长会我将重点讲的关于家庭教育和学校教育如何配合的问题。
一）首先家长们在思想上要充分认识到家庭教育的重要性。
各位家长都渴望孩子成才，这也是我们的共同心愿。当今社会，竞争异常激烈，谁不希望自己的孩子能考上大学，时时领先一步，处处胜人一筹呢？但是，各位家长要知道，要实现这种愿望，光靠学校教育是不行的，培养孩子考上大学，将来成为优秀的人才，这是一项极其细致、复杂、浩大、长期的工程，每一个环节都不能有缺失，不能有疏漏。那种以为孩子进了学校，就全部交给了学校，一切由学校负责的态度应当予以转变。至少，在教育的成果上，家庭教育这一块，也应承担很大责任。我们都知道，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的，而家庭教育也是一门培养人的科学。那些重视家庭教育，措施得当的家长，培养的孩子更容易取得成功，这是不争的事实。遗憾的是，我们也清楚地看到，有为数不少的家长，对我们孩子缺乏必要的教育关注，或者说有了关注，但是观念不对，方法不对，性质不对，所以效果不佳。
高中三年，倏忽之间，转瞬即逝。每个年级，都值得我们关注，我们不能有一丝一毫的松懈和大意。每一年，我们都要抓紧，抓实，稍有不慎，学生成绩就会下滑。入校时不少学生本来基础就差，高一高二课程又多，整个高中学习生活中，学生成绩易起伏，易波动，家长如果又缺少必要的关注，将给我们的教学带来极大的压力，我们会遇到前所未有的困难。所在在此，希望各位家长能充分认识到自己在这一两年或两三年里肩上担子的沉重。时时刻刻关注孩子的变化、成长。这样，既减轻我们工作的压力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大学的希望。仅仅靠学校教育，而缺失必要的家庭教育，不能说没有效果，但效果会大打折扣的。这一点相信各位家长能够重视。
二）希望家长们在行动上做好榜样。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，家长的公正性、公平性，家长的进取精神、磊落胸襟等，无不影响着孩子的成长。有威信，是建立在自身行得正的基础上的。没有做出榜样，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就会失去方向感和信赖感。在家庭生活中，我们家长要时时注意自己的言谈举止会对孩子产生重大影响，并且有些影响是很深远的。孔子又说“己所不欲，勿施于人”，我们做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否则，我们“责人也详、待己也廉”，孩子有时即使照父母说的去做了，但“貌恭而心不服”，时间一长，往往发展为拒绝甚至对抗家长。因而，在行动上，我们要做好榜样。
各位家长朋友：
大家好!
首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。自我介绍一下：我姓，是这个班的班主任，也是这个班的老师。另一位教我们班的是老师。您的孩子从九月一日开始就成为一名真正的小学生了，不知您准备好了吗?良好的开端是成功的一半。一年级也算是学生学习的开始吧，今天我们坐在一起主要交流一下我们怎样配合才能让孩子有好的开端。我主要从以下几方面来说：
一、作息时间
(1)早上8:20预备，8：30晨读，中午2：10上课，大家不要送太早，没人监管的时间很危险。早晨不早于7：30，中午不早于13：30。也不要送得太晚，预备铃响后，学生急急忙忙地从校门跑进来，跑的过程容易出危险，学生到达教室后还需要一段时间才能平静下来，也影像学上课学习，现在天气不太冷，一定不要让上学迟到。不让来太早并不是让学生迟到。另外教师早上8:00到校，然后进班，8:00-8:30这段时间其实是数学老师检查作业的时间。上午11：45，下午4：25放学，请家长准时接送。十月一之后我们会改时间，到时会提前告诉大家的。
(2)孩子有特殊情况一定要请假，让我心里有数。
(3)有些孩子晚上会看电视或玩游戏，希望家长能帮忙控制一下时间。让孩子养成早睡早起的好习惯。
二、安全方面
1、为了学生养成良好的生活学习习惯，学校制定了许多有利于学生健康成长的规章制度，这不仅请学生遵守，同时也请家长配合，支持与配合。比如：路队，学生排着整齐的队伍走出校门，孩子心理自豪，家长看到也很高兴。一是为了学生守规矩，另一个是为了这个班的老师管理严格，要求到位。作为家长一定希望孩子在这个班的学习生活能够非常出色，这就要求家长按照路对的要求来做，按接送学生的要求来做。开学初致家长的一封信上有明确的要求，不知道你详细认真阅读了吗，我再强调几点：(1)接送地点：南：汇金园小巷口南北：卫生局过马路：西小巷口(2)一定避开校门口，到指定地点等待(3)车辆不要随便的乱停影响交通
2、教学生在校园里自己要学会保护好自己，教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西。家长要引导学生注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好。(现在的父母都只有一个孩子，孩子逗打的现象在所难免，希望家长能以心换心，相互理解。学生个性有差异，学生多，年龄小，管理上带来许多难题，家长看自己的一个孩子又是还摔倒，更何况一个班级七十多人呢。)
三、学习方面
1、给学生准备好必须的学习用品。
2、提醒学生回家抓紧先写作业。一年级学生没有自觉性，需要我们对督促，每天抽出时间给学生检查一下家庭作业。并及时给予指导，多夸奖，多鼓励，但看到问题是也要适当的批评与激励。
3、一年级的汉语拼音学习需要一段时间，这需要我们与学生一起学习，帮助学生树立信心。
四、生活方面
1、为学生准备水杯或带矿泉水，教育学生不带饮料，用自己的杯子，不要随意用别人的杯子，注意讲究卫生，防止传染病的传播。建议家长让孩子在家吃早午餐，或带孩子亲自去就餐，千万不可给几元钱就让孩子自己去吃，有的不吃买玩具了，有的吃些不卫生的三无食品。
2、培养学生不撒谎、爱惜学习用品的好习惯。我提醒大家不要太相信孩子，因为他们对别人的错误总是夸夸其谈，对自己的错误却避而不谈。
3、教给孩子一些必须的生活技能。如：脱穿衣服，收拾自己的物品，遇到困难会求助。
4、不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子在家不乱花钱。不要给孩子钱，也不要让孩子把钱带到学校，学生需要什么可由家长单独代买，实在不可，也不能带学生在门口的小摊点小店购买，这样容易形成乱花钱的习惯。
以上是我的我的粗浅认识，如有不当之处，敬请各位谅解。为了你们的孩子，为了我们的学生，让我们共同努力。
各位家长：
你们好！
首先感谢你们在繁忙的工作中抽出时间来参加这次家长会，同时衷心地谢谢你们对我们教育工作的支持。
今天活动主要是针对各位家长所关心的孩子在幼儿园里学些什么，做些什么等话题进行谈话交流。
我先向各位家长介绍我们班的情况：我们小班九月份共有36名幼儿，十月份有19个幼儿，天气变化太快，有些家长就在家陪幼儿，到十一月雪提前的到来有些在农村的幼儿就不到幼儿园，最好坚持下来的就有9个孩子。他们天真活泼可爱，热爱幼儿园，团结小伙伴，有较强的上进心和求知欲望。因此，从刚入园到现在的三个月中，幼儿的各方面都有着明显的进步和，
1、礼貌方面。刚入园时幼儿年龄小，从来没有离开过父母和爷爷，奶奶，对他们有较强的依赖性。对幼儿园的环境，老师，小伙伴都比较陌生，因此，哭闹现象比较严重，还有部分幼儿表现得比较胆怯，不敢主动向老师，同伴打招呼，但经过各位家长和老师的引导和教育，不少幼儿现在能主动大胆的向老师和小伙伴打招呼了。而且在各类游戏活动中，幼儿之间表现得比较合作，团结。他们也慢慢地学会了关心，帮助他人。例如：有的小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都会主动告诉老师，还有的就是孩子会说对不起，并且还会说没关系之类的话，尤其是吃点心时大点的小朋友会帮那些小点的小朋友拿，小班的孩子对于吃的一点也不小气，都是大大方方的给周围的小朋友，从不会为了吃的而争吵打架。上厕所的时候，大班的孩子总是会叫咱们的孩子先去方便，洗手时，个子高的小朋友会帮个子矮的小朋友开水龙头等；这些都充分体现了幼儿之间的团结互助的优良品德。
2、游戏和教学活动方面。刚开始幼儿能集中注意，认真倾听的时间较短，注意力特别容易分散，小手小脚特别喜欢动来动去，自制力不强。现在能够注意倾听10分钟左右，并且主动发言，像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上课特别认真，肯动脑思考，积极发言。提高，对于幼儿园的常规也有一定的了解。
3、午餐和点心方面。幼儿年龄小，吃东西时咀嚼得较慢，而且大多数幼儿在家都是由家长喂着吃，因此在吃饭，吃点心方面我班幼儿吃得比较慢，还有一些幼儿要在老师的不断提醒，督促下，甚至喂了才能吃完。现在有不少小朋友不仅能够独立吃饭，而且吃得比较快，挑食现象也有了较大的改变，这方面象佳雪进步较大。郭佳瑞年纪比较小，但是吃饭速度相当快的！
4、自我服务方面。幼儿年龄小，小肌肉活动能力还不够灵活，在进行一些细致活动时，会存在一定的困难，如穿衣裤，扣纽扣这些事在家往往由家长代替，但现在有些幼儿知道：自己的事情自己做。在穿脱衣裤时，有的幼儿会自己动手穿衣裤，穿鞋了，我们也尽量满足幼儿的要求，并教给他们正确的穿衣裤，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等几个小朋友能基本独立穿脱鞋子，动手能力较强。
以上是我向各位家长介绍的幼儿不到三个月来在个方面的表现和进步。这不仅使各位家长能较详细地了解自己的孩子这些时间以来的情况，同时也希望各位家长平时与孩子多交流，沟通，多创造一些幼儿自己动手的机会，培养我们优良的品德和良好的习惯。
接下来，我要向各位家长介绍我园的主要教学活动内容和目标。
教学活动有健康，语言，社会，科学，艺术，数学，英语，礼仪教育八个领域，各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展。由20xx年9月起，全国的幼儿园开始贯彻实施推进素质教育，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以在制定教学目标时，我们改变了以往的教学目标，重新制定了新的教育目标。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！谢谢大家！
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无比关心。我代表班级的两位教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中能得到你们能一如既往地关心与支持。
一、班级情况介绍
1、我们班现在有18名幼儿，9名女孩，9名男孩，新生3名人。
幼儿情况分析：
在小、中、大三年幼儿园生活孩子们在各方面明显很大进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被子，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力也有比较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。
不过仍存在一些问题：
部分幼儿饮食习惯较差，挑食、掉饭粒等现象；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往等。
2、大大班幼儿的年龄特点：
幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。
（1）自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性：
也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。
（2）自理能力和劳动能力明显提高：
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
（3）合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成：
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
二、本学期的重点工作：做好幼小衔接工作和孩子学习习惯和生活习惯的培养。
1、幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。
为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
2、生活能力的要求：
（1）在生活和学习上，培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会不拖拉，自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的要求：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮擦、和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
三、本学期为家长开展的重点活动：
九月的家长会；
十月底家长开放日活动；
十一月开展冬季运动会；
十二月底元旦迎新亲子活动。
四、家长需要注意及配合的事项
1、帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。
2、为培养幼儿的阅读习惯，本学期我们语言的重点是孩子对成语故事的理解和运用，所以，请家长给孩子买一本成语故事书，在家每天和孩子共同阅读十几分钟，帮助孩子理解成语故事的主要内容和寓意，每个月熟记1―2个成语故事，到学校来讲给同学听，还可以把学习的成语故事用图画和文字写在一张纸上面，交到老师这里来，贴在我们的成语主题墙上面，展示给大家欣赏。
3、每天我们会有少量的书面作业，请家长督促孩子在家认真完成，让孩子养成自己独立完成作业，完成后把学习用品装回书包的好习惯。
4、为提高孩子身体素质，幼儿的体能综合训练，也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练也很重要，本学期主要训练孩子拍球、跳绳、和踢毽的能力，每天在早操后我们都有给孩子一些练习的机会，在家里家长也可以给孩子准备一个毽子和绳，让孩子在家里也可以锻炼，提高孩子这方面的兴趣和能力。
5、特色活动：本期早期阅读活动重点是培养幼儿讲述能力，进行续编、仿编故事，自制图书，请家长们配合幼儿园培养孩子语言方面的能力，在家多进行亲子阅读，练习仿编故事将编好的故事记录下来拿到幼儿园分享。美术活动重点：通过多种绘画形式培养幼儿想象力、创造力，感知审美。请家长们多带孩子多去感知观赏美景、季节变化，欣赏并进行绘画创造。
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。在以后的工作中我们有什么地方做得不够好，或者有疏忽的地方，请家长及时指正，我们也尽量配合改正。
谢谢家长们对这次家长会的积极配合。
谢谢大家！
书香门第
