幼儿园大班故事教案《给大象穿裤子》

为了让儿童的学习更有效，我们需要强调整合的经验，整合的学习。下面是小编整理的幼儿园大班故事教案《给大象穿裤子》，欢迎大家参考。

　　活动目标：

1.理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象

2.能用连贯的语句大胆讲述自己的理解

3.学用故事中的句式进行仿编

　　活动准备：

变化的云朵形状

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

小朋友，不知道你有没有发现，蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹，它的形状变了。看，云朵好像什么?(引导用"好像"说话)

(出示大象的鼻子)这回，云朵又会变成什么呢?(字卡：大象)

　　二、感知故事

1、大象身上光秃秃的，如果给大象穿裤子，你猜猜，大象想要穿什么裤子?

2、老师给大象准备了几条裤子，来看看，大象穿上后像什么。

(1)"给大象穿绿色的条纹裤"：小朋友，这种颜色，这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的这条绿色的条纹裤，好像西瓜的瓜皮。

(2)换条别的再试试。"给大象穿上红色的斑点裤"，你觉得像什么啊?

(3)我这还有几条备用的.裤子，谁来挑一条给大象穿上?不过，要说说像什么哦!

3、小朋友们的小脑筋可真灵活，大象真开心，穿了那么多的裤子，帅呆啦!

大象说，为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事推荐给大家，这个故事就藏在书里呢。一起来看看!

　　三、自由阅读

1、幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友一起读。

2、你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子?为什么?能读出来吗?

3、我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗?

　　四、拓展延伸

我这儿还有一条裤子，不过，还没想好用什么颜色和图案，这样吧，我们来比一比，谁的创意好，我们就把它画下来给大象穿上，好吗?(巩固比喻句)

　　活动延伸：

1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子

2、完成阅读延伸活动"大象穿裤子"