小学《应用题》教学设计

　教学时间：

　　教学内容：第33页例2应用题

　　教学目标：

知识：使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题

能力：培养学生的分析能力

德育：培养学生的推理能力

　教学重难点：学会解答求一个数比另一个数多几的应用题

　　突破方法：讲解法、练习法

　　教具：小黑板、投影机、学具

　　教学过程

一、前提测评

38－452－2015－682－60

二、新授

1、教学例2

让学生先摆6个三角形，然后在下面摆6个圆。

2、练习做一做

3、教学例3

投影出示实物图，理解题意

学会方法进行练习

三、小结

我们先想哪个数比较多，再想较多的数是哪部分组成的.。从它里面去掉和另一个数相同的部分就能算出比另一数多的。

四、达标测评

37页1－3题

板书设计：第七节：应用题

教后经验与失误分析：