网站首页 语言 会计 电脑 医学 资格证 职场 文艺体育 范文
当前位置:书香门第 > 范文 > 幼儿

2016五下语文暑假作业本答案

栏目: 幼儿 / 发布于: / 人气:1.7W

为了保证孩子们过一个快乐的暑假充实的暑假,家长朋友们一定要监督孩子们的学习。下面是YJBYS小编提供的五年级下册语文暑假的作业答案,希望对你有所帮助!

2016五下语文暑假作业本答案

  p4-5

  阅读台

◇《苏东坡和对联》

从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中,你体会到了什么?

加了“发愤”和“立志”两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理,下定决心,从此要发奋读书。这一改,没有了原先的“狂”气,变成努力的方向了。从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪。

  实践园

◇根据提示,写出对联。

1. 看见红花满地,碧水连天,我会吟诵回文联:“地满红花红满地,天连碧水水连天。”

2.到处莺歌燕舞,我会吟诵叠字联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕。”

3.看见青山白云,绿树红雨,我会吟诵顶针联:“楼外青山,山外白云,云飞天外。池边绿树,树边红雨,雨落溪边。”

4.中秋时节,半夜时分,我会吟诵数字联:“一夜五更,半夜二更有半。三秋九月,中秋八月之中。”

◇下面的对联最适合贴在哪些场所?

1. 春夏秋冬,一岁川流不息;东西南北,四方宾至如归。(旅店、宾馆)

2.但愿世间人无病,何愁架上药生尘。(药店、医院)

3.谷乃国之宝,民以食为天。(商店)

4.巧手度处,天衣无缝;匠心裁来,长短合身。(裁缝店、服装店)

  ◇暑期经典阅读

《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》是我国古代四大文学名著,我们已经在课文中读到过这些名著的部分章节,趁长长的暑假,我要把高尔基写的《母亲》找来好好读读。现在,我先来制订一下读书计划:计划在20天内把书看完,全书共有232页,每天看12页,每天的看书时间定在14点——15点,看书时我打算做以下读书笔记:①有摘录四字词语;②摘录优美或有特色的'句子。

  智慧宫

◇读一读,试着将下联补充完整,填写在文中横线上。

切瓜分客,横七刀,竖八刀。

  p6-7

  阅读台

◇读一读,练一练。《免费而珍贵的礼物》

1.摘录文中的四字词语:笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山

2.想象一下,一个生命垂危的伤员被抬进了医院,当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时,他会怎么想?

这家医院里的医生和护士一定技术精湛,负责任,那么我也必须以坚强的毅力去和伤痛斗争,配合医生和护士共同战胜伤痛,获得新生。

  实践园

◇照样子,换偏旁再组词。

瑶:谣(歌谣) 零:铃(铃铛) 玲(玲珑)

瑟:琶(琵琶) 噪:燥(干燥) 躁(暴躁)

醉:碎(摔碎) 淮:准(准备) 推(推车)

◇圈出广告中的错别字,并在括号里加以改正。

山地车广告——骑乐无穷(其) 热水器广告——随心所浴(欲)

某饮料广告——饮以为荣(引) 儿童装广告——百衣百顺(依)

止咳药广告——咳不容缓(刻) 肉鸡店广告——鸡不可失(机)◇

◇读帖子,写帖子。

在某网站的论坛上,一位网名为“快乐仙子”的网友发帖:“爸爸、妈妈为了我能顺利进入六年级学习,准备暑假让我上三个培训班,分别是思维训练班、写作班、英语口语班,看来我的快乐暑假将在培训班中度过了。”

跟帖——

(乐在逍遥):两个月的暑期,不能荒废了学习,让自己有效地充电固然重要,但是只在乎学习也是不利于学习的。只有“劳逸结合”才能促进学习的有效性。而在我看来如果在学科性的学习的同时,也参与艺术类的学习,就能做到“劳逸结合”,才能事半功倍。

  智慧宫

◇巧拟标语。

图书馆预览室“禁止喧哗”的标语:

1.知识本无语,却可诉千言;读书不讲话,亦可达高深!

2. 流水无情人有情,劝君请让楼清静。

3.今天,让我们静心读书。未来,让我们高声欢呼。

公共汽车上“禁止在公共汽车内吸烟”的标语:车上空间小,烟头烧伤不得了。

  p8-9

阅读台

◇读一读,想一想。《德国小学生的“绿色记事本”》

实践园

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

2012.7.1

方便筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差,建议用自带餐具。

◇用例句中带点的词语写话。

1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是花不起钱,更不是为了减少环境污染,而是为了自己与他人的生命健康。

2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是不让花钱,更不是限制人生自由。

3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是盲目效仿其他发达国家,更不是流于一种形式。

  智慧宫

根据专家对森林的理解,选择专家的名称填入括号里。

(人类学家)说:“森林是人类的摇篮。”

(经济学家)说:“森林是绿色的金库。”

(地理学家)说:“森林是地球的肺。”

(生态学家)说:“森林是生物的制氧所。”

(土壤学家)说:“森林是土壤保育员。”

(水利学家)说:“森林是天然的储水器。”