无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那什么样的句子才是经典的呢？以下是小编精心整理的语文的句子，欢迎大家分享。
1、我是怎样的人，我自己懂就好了;我过怎样的日子，我自己享受或者承担就好了。苦日子苦过，好日子享受，没必要令所有人都懂得和了解。
2、习惯改变命运，细节铸就终身。
3、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
4、时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
5、努力，就没有到不了的明天别忘了答应自己的事，别忘记想去的地方。
6、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
7、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。
8、有梦就去追，没死就别停。
9、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。
10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
11、不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。
12、幻想总是美好的，现实总是残酷的。
13、经过火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。
14、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
15、没有什么比顺其自然更有超凡的力量。没有什么比顺乎本性更具有迷人的魔力。
16、有人嫉妒你绝对是一件好事，但你要努力做到对得起这份嫉妒。
17、当伟人真正站在你面前，你会觉得他比你矮。
18、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
19、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。
20、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
21、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
22、没有了自我，一切的快乐都是虚伪的假象。即使人家批评你否定你攻击你，也不代表你的自我。
23、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。
24、优点一天比一天多，缺点一天比一天少。
25、人生的路靠理想来照耀，靠勇气来探索，靠奋斗来铺垫。
26、有一则谚语说，绵羊每“咩咩”叫上一次，它就会失掉一口干草，如果你的心态是沉重的，总是抱怨你的苦恼，那么每说一次你便失掉一个快乐的机会。
27、我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。
28、我也不奢望有轰轰烈烈的爱情，也害怕信誓旦旦。
29、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
30、你既认准这条路，又何必在意要走多久。
31、智慧总是在孤独中生根。
32、你不得不逼着自己更优秀，因为身后许多***等着看你的笑话，在薄情的世界里深情的活着。
33、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。
34、人太容易于实际中走失，驻足于路上的奇观美景，而忘了原本是要去哪儿。
35、心有多大，世界就有多大!
36、我想也许你太在乎自己，太想得到一些东西。人要成功一定要有永不放弃的精神，但你学会放弃的时候，你才开始进步。
37、生命的魅力在于静，外表的宁静给人以美，内心的宁静给人以慧。静，不是单纯的平静，而是人生沉淀在灵魂深处的智慧，是人生最美的状态。
38、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
39、努力就有收获，人人都能成功。
40、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。
41、只有傻瓜才用双脚去试河水的深浅。
42、解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
43、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
44、时间是最公开合理的'，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。
45、思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。
46、跟爱人争，你争赢了，感情淡了。跟谁争，争赢都是输，不如跟自己争。
47、时间最会骗人，但也能让你明白，这个世界没有什么是不能失去的，留下的尽力珍惜，得不到的都不重要。
48、强人的定义是什么?右手事业左手爱情。
49、我只愿这繁华的人生，着绚烂青春的一切，只如初见。
50、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
51、理论是一码事，实际又是一码事。
52、生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。
53、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。
54、人生的路靠理想来照耀，靠勇气来探索，靠奋斗来铺垫。
55、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
56、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。
57、如果你很聪明，为什么不富有呢?
58、因为一无所有这才是拼下去的理由。
59、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
60、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
61、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
62、当你看到一个没有右手的人，就不会抱怨你右手上的哪个胎记了。
63、因为爱情而犯贱，贱的可以理所当然。
64、嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼;坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。
65、最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。
66、只要我还有梦，就会看到彩虹!
67、人生最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。心存美好，则无可恼之事;心存善良，则无可恨之人;心若简单，世间纷扰皆成空。
68、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
69、春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
70、学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。
71、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
72、我从不间断读新科技新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
73、快乐不是因为拥有的多，而是因为计较的少。
74、只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。
75、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
76、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。
77、人因为有理想梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想梦想。
1、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
2、山浪峰涛，层层叠叠。
3、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
4、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
5、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
6、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
7、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
8、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
9、真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托。
10、我总是轻易地忘记自己对自己的承诺，日复一日地对自己催眠。
11、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
12、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
13、周围的`大山像一幅五颜六色的花布。
14、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
15、信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
16、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
17、用不着把一句夕阳无限好，只是近黄昏的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地前行，世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明。
18、用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
19、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
20、有一个城市叫无泪之城，因为里面的人只有欢笑，没有泪水可是后来变了，这个城市依然叫无泪之城，可是是因为这个城市里的人的眼泪，都流光了。
一、句子的组成部分。
包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
完整的句子结构是：
(定)主//[状]谓<补>+(定)宾
例如：(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程
定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的
如：“(冬天里)的春天”
补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的
如：“辨认<仔细>”
1、主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。经常有名词、代词和名词性短语充当充当。例如：
(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。经常由动词、形容词充当。例如：
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语
宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。经常由名词、代词、名词性短语充当例如：
(1)什么叫信息?
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语
定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。经常由名词、形容词、动词、代词充当。一般定语与中心词之间有“的”字连接。例如：
(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。
(2)(三杯)美酒敬亲人。
(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。
(4)(中国)的历史有(自己)的特点。
5、状语
状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般状语与中心词之间有“地”字连接。例如：
(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6.补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。一般补语与中心词之间有“得”字连接。。例如：
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。
7.独立成分
在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
例如：
(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗?
(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!
(4)砰，砰，一阵枪声传来......
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
二、句子成分划分口诀：
划分句子的口诀：
(1)句子成分要划对， (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补，(4)谓前只有状地位。(5)“的.”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。
三、示例。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.
四、练习。
划分句子成分，找出主干。
1、北京是全国政治、经济、文化的中心。
2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。
3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。
4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。
6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。
8、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的小动物。
10、宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。
11、无数颗行星在漫无涯际的宇宙中运动着。
12、忽然，教堂的钟敲了十二下。
13、开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法。
14、香港胜利回归是全国人民的一件大事。
15、谈论教育改革问题是今天大会的主要任务。
16、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰气低低地伏在空中。
18、在科技发达的今天，我国航天遥控器研制工作将进入新的发展阶段。
19、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
20、因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
21、鲁班所处的时代，距现在已经好几千年了。
22、那个时候的社会生产力还十分落后。
23、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
24、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
25、鲁班从中得到启发。
26、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
27、鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
28、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
29、后来，鲁班有陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
30、出去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
31、当时，还有人把字写在丝织的帛上。
32、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
33、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
34、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
35、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
36、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
37、当时我国的地震灾害十分频繁。
38、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
39、这儿本是在地图上找不到的小渔镇。
1、我们不能学狐狸狐假虎威，伤害别的小动物。
2、井底之蛙：妈妈对我说：要多读好书，才能有更多知识，不要做井底之蛙。
3、精卫填海和愚公移山虽然讲的不是同一件事，但是他们的精神是一样的。
4、一个人做事情如果半途而废了，那这件事情就等于没做成。
5、惠惠姐姐看书多，积累的成语、词汇丰富了，写一篇优美的文章是水到渠成的事。
6、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。
7、考了100分的小明得意忘形，结果，下次考差了。
8、我们作为学生一定要多读书，多看报，学习更多的知识，不要像青蛙那样坐井观天。
9、学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。
10、我们要多读书，多接触别的地方，不能做井底之蛙。
11、我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
12、我表弟生活在乡下，外面发生的事情一点也不知道，犹如“坐井观天”一样。
13、我和哥哥在一起学习，可以取长补短，共同进步。
14、人类请不要贪得无厌，否则最后的还是自己。
15、在幼儿园里，壮壮霸占了一堆玩具，有点贪得无厌。
16、做任何事都要打好基础，不能有空中楼阁的想法。
17、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说话都是自相矛盾的
18、我们不能做事情做到一半就放弃了，要坚持到底，不要半途而废。
19、家长说的话小明都不听，真是不可救药。
20、我喜欢逛街喜欢看电影喜欢旅游尤其喜欢自由自在无忧无虑的生活。
21、狐假虎威他总是接老师的名义做坏事。
22、暑假里，凯力哥哥带我去捞鱼，捞了半天，连一条小鱼也没捞到，真是徒劳无功啊！。
23、在学校，成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为尺有所短，寸有所长。每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。
24、我跟爸爸下象棋在快要输的时候，想出了一个妙招起死回生，赢了爸爸。
25、当我和妈妈得知爸爸马上下班回来，我对妈妈说：“今天我们在楼下守株待兔吧”。
26、在晚托班，我做作业总是比吴梦飞快，因为我是专心致志的。
27、昨天我吃完早饭，在上学的'路上差点迟到了，而今天闹钟还没响我就起床了，真是惊弓之鸟。
28、我们不能叶公好龙，要喜欢就真正喜欢，不能表里不一、看起来喜欢，其实一点都不喜欢。
29、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。
30、我们做任何事情都不能纸上谈兵、光说不练，要光说又练全把式。
31、我每天在家坚持画画，既动脑又动手，真是一箭双雕。
32、改过不嫌迟。亡羊补牢，未为晚也。
33、虽然电脑中了病毒，不过现在安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。
34、我喜欢动物，喜欢可爱的熊猫，喜欢缩头缩脑的小乌龟，尤其喜欢忠诚的狗狗。
35、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。
36、我有的时候喜欢狗，我有的时候又怕狗，这不是自相矛盾吗？
37、大家有灾难的时候，贪生怕死的人总是最先逃跑的那一个。
38、只知空谈理想而不去实践，不过是画饼充饥罢了。
39、我到表弟家玩，他爸爸在的时候，他敢打我，这是典型的狐假虎威。
40、我在电视上看见一名叔叔奋不顾身地抢救落水儿童。
41、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
42、我们听见别人说我们有缺点，不能不改、继续下去，就不可救药。
43、我喜欢锻炼身体，喜欢跑步，喜欢游泳，尤其喜欢武术。
44、小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴！
45、这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。
46、我和奶奶去图书馆借书，一上午一本书也没借到，真是徒劳无功啊！。
47、这一次考差了没关系，俗话说“亡羊补牢，未为晚也。”
48、如果把射箭练到熟能生巧的程度，那你射箭准是百发百中。
49、我去北京的时候参观了国家博物馆，那里的文物个个都是无价之宝。
50、在我看电视前，我和妈妈约好了看半个小时，结果呢，我看了1个小时，所以，妈妈觉得我出尔反尔。
51、我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个文静大方，我们取长补短，互助互爱。
52、你种的小苗不能拔苗助长，把它拔高，要不然它会蔫掉，面对事实，应该耐心的等待。
53、迎新年文艺表演时，有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴。
54、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们互相取长补短，学习成绩不断在进步。
55、李丽号称很喜欢蝴蝶，但真正见到蝴蝶又很害怕，标准的叶公好龙。
56、每天早晨，我一听到闹钟响，就起床学习，这也算是闻鸡起舞吧
57、假期的时候，我们几个小伙伴玩疯了，得意忘形，结果一个小朋友把嘴巴嗑伤了。
58、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。
59、半途而废--我上游泳课，每次训练要游1800米，非常累，可是我会坚持下来，不能半途而废。
1、那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
2、古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗？一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
3、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。
4、喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……
5、机智和美好的语言有时只不过是一种瞬时的智慧和淋漓的表达。但智慧和表达的本身并不证明结果，朴素的行动才是开在成功路上的鲜花。
6、当日子成为旧照片当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步一步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的'路。
7、生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
8、天空像是被飓风吹了整整一夜，干净得没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂地渲染在头顶上面。像不经意间，随手打翻了蓝色的墨水瓶。
9、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
10、年龄大了，就会怀旧。所以在我们眼里父母常常背时，老师往往保守。为什么会这样呢？难道他们没有年轻过飞扬过冲动过吗？而当我们成为父母的时候，我们会不会也变得那么背时保守？会不会也像现在我们烦他们一样被我们的子女烦头脑冷静的时候，想起会有这样的结局不禁悚然一惊。
11、古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
12、波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。
13、假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！
14、假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。
15、天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……
16、发现，多么简单的两个字，寄寓的却是无限的真知与憧憬。无论何时，都用洗净铅华的心去发现尘世的馥丽，宫商角徵角（羽），琴诗棋画唱，或是庄生晓梦，屈子离骚，都会在你那如晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千古乐章！
17、把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天。
18、生命是一枝铅笔，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
19、历史是什么？一片土地的沧桑变迁可以是一部历史，一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史，一个家庭的悲欢离合可以是一部历史，一个人的酸甜苦辣可以是一部历史。历史可以很长很长，生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长，人类的年龄有多么古老它就有多么古老；历史可以很大很大，世界有多么辽阔它就有多么辽阔，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。过去的一切，都是历史。
20、大的东西变小，小的东西也会变大。大与斜常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大；多与少也是如此，多的问题会因及时求教而减少，少的知识会因不断积累而增多。
1.痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
2.童年，总充满多彩的梦，幻想有一双翅膀，像小鸟在天空中飞翔。曾幻想有一件隐形衣，不仅能隐形，还能穿越时空，上天下海。童年的梦如肥皂泡，虽然虚幻缥缈，可却承载你的童年。
3.我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在我心底平平静静地沉淀，我就如同幽居在雨季中听雨，终于明白那心灵深处的一切，而感恩是长长岁月桥上的一种美丽的温馨!
4.忽然发现夏季刺眼的强烈阳光温柔地黯淡了下来，同时感觉到颤动的空气中多了一丝清凉，于是知道秋风驾驭着第二个世界那淡淡的悲凉，来了，正用她脉脉的美目，扫视着红尘中的万物。
5.正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要；正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生。
6.欣赏，不是每个人必会的，却是每个人都会的。欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。每个人都会从欣赏的角度分辨善恶美丑，但不是所有事物都只能看表面，还要学会欣赏事物的内心。
7.或叫喊于长空，或拱出地表，抑或登上枝头顾盼，一切怀抱希望的都忍不住了，时令已是春天。芳草使大地焕发青春，亦为毒蛇的出没提供条件。空气中飘来沁人的花香，同时弥漫的还有肉眼看不见的细菌。
8.对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；对手是论坛上的.辩友，失去了一方，另一方也会失去意义。
9.父亲的话，让我读懂了他平凡而多舛的一生，更让我有了人生的标杆。第一句话时时警醒着我，公私分明，清白一生；第二句话时时鼓舞着我，脚踏实地，老实一生；第三句话则时时鞭策着我，无私无我，豁达一生！
10.微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把，温暖鳏寡孤独的凄凉；微笑的脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤感，拭干无助的泪痕。
考点检索：
1．对杂乱无序的句子按照一定的顺序进行合理的排序。
2．结合语境，找一个合适的句子与上下文进行合理的衔接。
3．写一个与上下文相衔接的句子。
一、句子的排序
句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，或以时间先后为序，或以事物发展前后为序，或以人们的认识规律为序，或以思维规律为序。
第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。其次，明确材料的中心。句序的安排必须围绕这一中心问题。
第二步，理清思路。不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如"以前""现在""将来"等；有空间转换标志，如"上""下""左""右""东""西""南""北"等；有逻辑转换标志，如"首先""其次""最后"等。
二、语句衔接
1．分析关键词：句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键。
2．抓住关联词：关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。
3．筛选同义暗示句：只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文义，确定选项。
4．把握对象：前后相衔接的'句，应保持主语的一致性。
5．剖析结构：对填充句子前或后的单句进行结构分析。
6．注意照应：规范的文章，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。
7．揣摩语气：同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连续的语气。
8．比较色彩：选词句时应注意与整个表达过程语体色彩或感情色彩一致。
【例】(20xx，鄂州)下列句子组成的语段，顺序排列正确的一项是( )
①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。
②这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。
③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。
④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一--甲骨文。
⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。
⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。
A．①⑥⑤③④② B．④⑥②⑤③①
C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②①
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同的中心意思，再分析各句之间的关系、顺序，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是一段说明性文字，可按说明的顺序来安排句序。④句指出了说明对象"甲骨文"，应放在首位，这样就排除了A项、C项；⑥句是一个过渡句，其中"它"紧承第④句句末的"甲骨文"，所以④⑥相连，排除D项，这样，即可判断答案为B。
【答案】B
句子的概念：
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。
句子的结构：
1、句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
例句：今天下雪了。 我是一年级的小学生。
2、有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
例句：同学们游览了动物园。
3、有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
例句：我来到了美丽的泉城济南。
句子的类型：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的'陈述。肯定的陈述，
例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
否定的陈述，例句：
③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
例句：⑤你看到老师了吗？
3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。
例句：⑤快把书还给我！⑦你来参加我的生日晚会吧。
4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。
例句：⑧秋天的公园真美呀！⑨真没想到你会骗我！
一、照样子，把下面的句子换种表达方式。
例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？
你走得越远，就越到不了楚国。
1． 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
2． 羊已经丢了，还修羊圈干什么？
3． 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
4． 我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？
5． 那么多星星，你怎么能数得清呢？
6． 这么远，箭哪能射得到呢？
7． 这难道不是天下奇观吗？
8． 这个道理，不是很容易理解吗？
9． 让她去做不正合适吗？
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的'骆驼吗？
1． 地球就是我们共有的家园。
2． 翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。
3． 认真学习正是好学生的表现。
4． 羊已经丢了，不用修羊圈了。
5． 女娲很难过。
6． 你带的盘缠越多，就越到不了楚国。
二、照样子，改写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1． 一棵高大的橡树挺立在路旁。
2． 翠鸟背上的羽毛非常漂亮。
3． 李华向终点冲去。
4． 落叶在树林中飞舞。
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花可以张开、合上。
1． 翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。
2． 各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。
3． 大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。
(1)比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的.写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1、心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
2、分析问题时，用领袖的思维；探讨问题时，用群众的语言。
3、流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。
4、宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。
5、阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
6、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
7、我们很在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
8、款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！
9、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
10、登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
11、一个没有秘密的人不一定幸福，一个有许多秘密的人一定痛苦。
12、心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
13、一个人害怕做的事，往往是他应该做的`事。
14、心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
15、菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
16、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
17、随着成长有些失望是不可避免的，但大部分失望，是因为你高估了自己。
18、春天，不单是四季之首的名词，春天，也与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。
19、饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
20、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
设计意图：
在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药” 。所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。
教学目标：
1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型;
2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法;
2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句;
3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径
教学的重难点：
能根据病句的病因“对症下药”
教学准备：
练习题
教学过程：
一、 激趣导入：
1、 同学们，人生病了怎么办?(看医生)是呀，医生会为我们找到病因,然后对症下药，从而还你一个健康的的身体!
可是我们在平时说话和写文章的时候，往往会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句 句子生病了怎么办?为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。板书课题：修改病句
二、复习修改病句
(一)温故知新
1、 回忆类型
师：请各位同学回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些病因?学生短时间小组交流后，自由发言
2 教师根据学生的汇报，板书病句的类型
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、归类不当
3、复习修改病句的步骤
师：修改病句的步骤分为哪几步?(生答)师板书：修改步骤：读(读懂句子的意思)、找(找出病因)、改(对病因处进行修改)、查(查是否正确)
过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。请大家为以下的病句病人诊断
(二)通过类型练习，掌握对应修改方法
1练习一：出示一组病句，提问：你能确诊哪些病句的病因?怎样修改?在小组中交流
①上课了，都在聚精会神地听老师讲课(成分残缺)
②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进(搭配不当)
③在老师的帮助下，我很快克服了错误。(用词不当)
④我们认真讨论并听取校长的报告(词序混乱)
⑤李老师的关怀，我一辈子终身难忘。(重复罗嗦)
⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。(前后矛盾)
⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)
⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰(指代不明)
2、指明学生回答病因，能口头练习修改病句，并随机板书出对应的修改方法
老师小结：在我们小学阶段，主要的`病句类型有以上几种，大多病句只有一处错误，在改的过程中，我们一定要尊重句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。(三)实践操作
【1】巩固练习 依次出示句子，要求学生用修改符号在原句上修改
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5.言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
7.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10.他的一双手几乎完全冻僵了。
11.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
13.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
【2 】小组互评互判
【3 】 讲评
三、总结。
这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、掉、换等方法，把让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须千万保留句子愿意，改动最少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
教学困惑：在修改一段话时，学生在修改病句的过程中找不到病因，有时能找到病因却不知如何修改，特别是不能把错误完全找出来，有时还容易丢掉对标点符号和错别字的修改。
我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。
⒈第一自然段的三句话是什么关系?答案：第一句是中心句，后两句解说第一句，后两句之间是转折关系。
⒉第一句中的最、自然、之一可否删去?答案：不可。删去最不足以说明沙漠危害之严重；删去自然，敌人的性质就模糊不清，易与社会的敌人混淆；删去之一在阐述事理上就显得有些绝对，因为自然界还有一些敌人是最顽强的。
⒊第二、三自然段与第一段是什么关系?它们之间是什么关系?答案：举例解说第一段。它们之间是并列关系。
⒋文明在这里是什么意思?答案：文化。
⒌第二自然段最后一句的侵占能否换成侵入?答案：不能。因为不但侵入了，而且占领了。
⒍雨量还充沛的还表示什么?可否删去?答案：表示勉强算得上，不可删去。
⒎由于长城外的.风沙侵入，榆林城也受到袭击的侵入可否换成侵占?答案：不可，因为榆林城并没有被风沙占领，只是受到袭击。
⒏乾隆年间距今多少年?请从字词典附录的历代纪元表查出，以增进能力。
⒐这两段运用了什么说明方法?答案：举例子、打比方、作比较、列数字。
⒑发散性思维测验：地中海沿岸和榆林地区这两个例子有什么不同?请尽量多找出几条。答案：一个是外国，一个是中国；一个在沿海，一个在内地；一个是两三千年来漫长的历史时期，一个是乾隆以来的近现代；前者的沙漠化主要是自然原因，后者的沙漠化主要是人为原因
总结：沙漠化的例子很多，但作者选这两个，是考虑到以上种种代表性，极具匠心。由以上几题可看出，本文语言十分准确严密。
把脸向着阳光，就看不到阴影。
真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
一副古董似的脸，小眼睛眯成一条线，好像时刻防着别人，鉴着别人。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的`荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。
爱自己胜于爱他人，才是自然和真实的。
一、照样子写句子。
（一）
重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的`语文课代表。
（二）
我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
（三）
小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
6、少先队员怎么能向困难低头呢？
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
书香门第
