毕业赠言作文集锦7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的毕业赠言作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、设计理念

1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

2.倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

3.提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

1.在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

2.能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3.能感受同学之间真挚的友谊。

三、重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计(节选)

1.激情导入 ，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言)

2.通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。]

3.提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好?为什么?(播放录音，附录音内容：)

(1)xx:

你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

同学 xx

(2)xx:

我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发!

好友 xx

(3))xx:

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪;

愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

同学xx

(4))xx:

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难!相信自己，你一定是最棒的!

同学xx

(5))xx:

祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意!

同学 xx

[这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。]

4.听后同桌自由讨论。

5.全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容?

(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

在语言表达上，可以用上什么方法?

(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

回首高中，硝烟散尽，依然是碧空如洗，胜利的欢呼，失败的泪水，依然回肠荡气.多少英雄，几度夕阳，几许惆怅，把汗水和泪水，洒在了“亚平宁”--绿茵场上.

共同的`爱好使我们相识，而且结下了深厚了友谊，这是旁人无法比拟的，是亲似兄弟的感情，我们是并肩做战的战友，是共同骄傲的巨人，是满身创痕的伤兵.

我们对足球的理解和顽强意志，使我们在自己的王国里独领风骚.

曾记否，与教工的一代青年，几战几捷，在二中足坛敢称“王中王”!

曾记否，我们挡住机务段蓝色旋风，只轻轻一指，点中命脉!

曾记否,安大天狼嚎叫而来,却惨遭吾等疯狂杀戮!

这是个星光灿烂的队伍:

卢小林，虎目圆睁,功由犀利,意识超前，速度似箭...

梁红旗，玩的就是心跳，虽条件有限，但每役表现不凡,常用脸部救险...

你则突前插入，屡建功勋，常常连入两粒...

我中场领军，不以物喜不以已悲...

刘康,小扣娴熟,比肩沙特奥维兰...

朱行,用脑子踢球,纸上用兵如神...

孔铁雄，坚如铁墙，空中霸王...

王内宁,向命运抗争，虽身单力薄，但英雄本色一览无遗...

小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出场机会,堪称空门杀手...

马向武,速度惊人,但球总留在身后.尤现刘翔风姿...

韩襄,游离首发之外,但毅力不凡,胜任训练中之假想敌...

秦国栋风资卓然...

叶峭牛刀初试...

卢小林凌空抽射，梁红旗空中摘月，王内宁金头一甩，孔铁雄凶狠铲断，我倒挂金钩，你单刀直入......

这是绿茵场，是我们的高中生活，无论三好.试读，无论贫富.贵贱，无论高大.弱小，绿茵场上，人人平等!

我们虽心比天高，却命如纸薄，都付出了风险与代价.

难圆足球梦，难言这中不是痛的痛!

但我们都是全身心的投入，都无痴狂，这些做为永久的回忆，足矣!

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。

六年的感情我无法忘记，因为再我们的周围发生过太多太多，愿我们的友谊地久天长！把它留在记忆的脑海里，永远，永远，不要望记．

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

毕业考试过后已经有好长一段时间了，而结束了毕业考试也结束了我们美好的初中生活，告别了老师，告别了朝夕相处了四年的同学，真有一种难舍难分的感觉。

放眼望去，此时的校园再也没有了往日的欢笑，似乎总是默默地睡着，也许是它也不想与相处了四年的小伙伴分离吧！平日总是坐在树下乘凉，大家在一起畅谈心声，而再次坐到这里的我却显得那样的孤寂与安静，我喜欢这个校园，喜欢它的生机与活力，喜欢它的温馨与和睦，喜欢它的一切一切……

如今我已迈出了母校，告别了那一切的感动与自豪，我满怀希望地向母校挥手告别，向它郑重地说了一声：珍重，再见！

徐徐的轻风带去了我无尽的思念，温暖的阳光捎去了我无数的祝福。春光可以融化冰雪；冰雪可以带走秋天，但这颗为母校默默祈祷的心，永远驻足在这里……

一分一秒时间从我手中溜走了，春去秋来已经轻轻悄悄的溜走了六年的时光，可是我收获了不少：老师的温暖、同学的热情，让我感受到了幸福的感觉。

转眼前，那个刚刚入学的小可爱，现在已经变成了一个懂事的好少年。谢谢老师呕心沥血的教导，谢谢朝夕相处的同学们。在六年里我们一块学习、一块成长。让我收获了许多许多。

我很快就要毕业了，只剩下几天的日子，我就要从我亲爱的母校去到新的中学里读书。

毕业了我想说声：“谢谢！谢谢母校！谢谢老师！谢谢同学！”我一定会用最好的成绩报答你们的！

老师，您如一尾春蚕，将青春献给了我们；老师，您如一杯美酒，让我们沉浸在香甜的梦中；老师，您如一根蜡烛，牺牲了自己却照亮了我们未来的路。我们曾经经历过风风雨雨，却将在此时分别。即使我们将离开，也不会忘记您对我们恩情。

给同学的赠言：

记得我们曾一起手牵手走进教室在课本要留下我们的回忆；记得我们曾一起在操场上奔跑，留下我们的足迹；记得我们曾一起在考场上挥洒汗水，留下我们的笔迹。朋友们，六年来的日子就这么过去了，将来我们将面临更多挫折。我们经历过的艰难会证明我们的友谊。既然分别了，就只能留下我们最美的祝福。

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦?

亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东?

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见??

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端?

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。