在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的作文批改评语,希望能够帮助到大家。
1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
5.开头直奔主题,让人一目了然.
6.开头点题,用词很吸引人.
7.场面和气氛描写为文章增色不少;
8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
9.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
10.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
1、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
2、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
4、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
5、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
6、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7、小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
8、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
10、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
11、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
12、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。
13、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
2、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
3、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
4、你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
5、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了。
时间,如白驹过隙,在不经意间与我们擦肩而过,而我们总是这样,就算失去了一丝,也不懂得珍惜另一丝,正如朱自清在《匆匆》里写的那样:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日子的匆匆里,除徘徊外;又剩些什么呢?的确,在生活里,光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴,留下的却是匆匆——
在灯光下,虽然抱着一本书,但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极7圈、金字塔给带走了,但我所不知道的是:光阴,已经从我的眼前溜走,我却毫不在意。的确,时间渐渐离我们远去,得到的只是父母的责骂,我后悔莫及,但那又有什么用呢?时间如冬天的白雪,纯白了那点点记忆。
我经常呆在花园里,抱着香樟幻想,看着点缀在天空的点点纯白,听着鸟语,闻着花香,在梦幻般的世界里虚度光阴。
在一声声教诲中,换来的都是“我们要珍惜时间”,但我们哪个人没有虚度过光阴,因为老师的教导早已被光阴带去。
“珍惜时间”,多么简单的四个字啊!但它贯穿了整个人生。
简评评语:这是一篇作者对《匆匆》文章的读后感,告诉大家要珍惜时间。接着又以自身的经历反证这一点,增强了说服力。结尾处再次告诫我们珍惜时间、不要虚度一生。全文一气呵成,详略得当,重点突出。
在非洲的一个山洞里,狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热,热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了,就把动物们都召集起来,商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头,说:“我们干脆造个大地窖,地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头,说:“不行不行,像我们这样的庞然大物,地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想,说:“在地球的另一边,有个地方叫南极,那地方全是冰,我们干脆写封信给企鹅,叫他寄块冰来,不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的方法,于是就叫狐狸马上写信,寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信,马上挑了一块方方正正的冰块,装到了盒子里,又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子,里面却是一滩水。他很生气,连忙给企鹅写了一封信:“企鹅先生,你好。前些日子我写了一封信,希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了,怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我,谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去,但在去南极的途中,水又变成一块方方正正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信,又看了盒子里的冰块,一脸疑惑地问:“这怎么不是冰呢?”
【批改评语】这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言,描写“动物寄冰块”的一件事,字里行间充满了童真童趣。在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜有趣,老师而为你叫好!极度推荐!
我忍不住要多看两遍,真好!
你真棒!最近学得真棒!
喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
祝贺你每次都考一百分!
就这样做下去,孩子!
喜欢你的认真劲儿!
你努力,你收获,你勤奋,你成功!
我发现你的成绩又提高了!
这一次做得不错,再努力些就会更棒!
孩子,你在努力!我能感觉到!
这段时间学习状态很好!
有进步啦!
孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!
这么端正的作业,一定下了很大功夫!
作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
学习退步,我会注意你!
你没有认真完成!
放松要求了吧……
为什么总有错字?我等待你的回答!
这不是你的水平!
认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
后面没有前面认真,“持之以恒”!
不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
详略不得当!
你应该概括得更全面些!加油!
语言可以更活泼些!
在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
字要写正,不出格。
我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
眼到,心到,手到。你能做到!
沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
你的文章给我很大启发,谢谢你!
向你学习!
我们一起努力,共同进步!
我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
17、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
18、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
1、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
5、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
7、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
8、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
9、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
1.文章主题明确,感情质朴鲜明,行文自然有序,段落分明,结构完整。善于运用对比、
2.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
3.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
5.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
7.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
8.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
9.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
10.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
于大哥是我妈妈的学生,上大学三年级。他个子比较高,长得非常英俊,脸瘦瘦的,浓眉大眼。是最棒的前锋,也是我最佩服的人。
他协调性很好,有一次他的足球队分成两半踢练习赛,我坐在场外观看。于大哥一脚飞射,球从中场一直飞到球门里。“太漂亮了!”我不禁大喊起来!对方守门员大脚一踢球又飞到了中场,有人跑过来抢球,没想到球却飞到我这里来了,我马上站起来把球踢回场地,两个人都没防住,球却不偏不倚地飞到了于大哥的脚底下。这时两个后卫贴紧了他,于大哥做了个假动作,身体往左一闪又往右一闪,一转身一脚直射球朝门飞去,打着了守门员的手腕又弹在门柱上进了球门。“哇,太棒!了”于大哥刚要欢呼,对方守门员生气的大脚一踢,被一个人顶飞到于大哥的胸前,又有一个人跑过来想踢到于大哥那方,于大哥一个倒勾球又进了。太精彩了!
于大哥是最棒的前锋,他灵活、勇敢、技艺高超。
【点评】文章描写了一个令自己佩服的人——于大哥,内容条理,中心突出。文章开头就直接点题,说于大哥是最棒的前锋,也是“我”最佩服的人。然后围绕这个主题通过具体的事例来说明于大哥让“我”佩服的原因:协调性好,踢球技艺高超。最后总结,再次点明中心。
1、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力、
2、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣、
3、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
4、 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
5、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
6、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7、小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
8、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的`家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
9、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大,表现…
10、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管XX同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人
一个清爽的早晨。啄木鸟飞到大树爷爷的身上对大树爷爷说:“大树爷爷,您的叶子长得多么茂盛啊!”大树爷爷说:“唉,人类乱砍乱伐,可能我也快要被砍了。”
啄木鸟和大树爷爷说着。不一会儿,忽然有脚步声传来,大树爷爷急忙说:“啄木鸟,你还是快走吧!他要来砍我了。”啄木鸟说:“大树爷爷我要保护您。”大树爷爷告诉啄木鸟,我的兄弟姐妹已经被那些伐木工人砍了,有的被加工为成千上万的一次性筷子,有的变成白纸。还有更可恶的,人类还把他们送到餐馆,有的甚至流落街头。脚步声一步比一步更近了,只见砍伐工人手持大斧头,走到大树面前,挽起袖子,嘴里叼着一只烟,脸上露出喜悦的笑容。砍伐工人抡起斧头正要砍下去,啄木鸟发现伐木工人的脑袋上有一个蠕动的灰色小虫,啄木鸟尽力地想把那只金钱虫取出来,可是来不及了,那只金钱虫已经在伐木工人脑袋里生根了。啄木鸟对大树爷爷说:“大树爷爷,我去叫人来帮您。”大树爷爷大喊着:“啄木鸟,没有用的,已经来不及了。”可啄木鸟已经飞走了。等啄木鸟回来时,这片美丽的地方已经光秃秃了。
啄木鸟大喊:“人类啊!请不要再乱砍伐树木了。
简单评语:小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为,最终使得生态环境遭到破坏,引人深思。
1.张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气
2.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4.叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
6.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
7.本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩,构思新颖,立意高远,突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出,内容充实、丰富,结构上层层递进,感情真挚,语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范;还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。
8.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
9.孩子的气的语言很有意思。
10.本文一气呵成,过渡自然,如“灯下静坐,书卷微启,我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页,聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书,我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。
1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
3. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
4. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要
5. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
7. 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
8. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
9. 以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
10. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体,它说:“看我的身体圆圆的,绿绿的,多么美!”一点响声传来,仙人球忽然看到了自己的刺,说:“我身体上的刺太丑了,还挡住了我美丽的身体。”
深夜,一个小偷来了,他蹑手蹑脚地来到阳台,由于夜深,他没有看见有一盆仙人球,而以为那是一盆金子,一摸,被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一声“哎呀”,主人听到了声音连忙起来,小偷想逃跑,仙人球大叫起来:“抓小偷,抓小偷……”邻居们堵在门口。小偷一看大事不妙,又往里跑,看见主人正在打110,便一下子坐在地上,大哭起来。警察叔叔来了把他抓走了。
直到现在仙人球还是想不明白,为什么丑陋的利刺帮助了主人抓小偷,美丽的身体却什么忙也没帮上。
评语:小作者以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事,叙述详细具体,语言生动形象。作者用具体的事例诠释了丑陋与美丽的关系,行文思路清晰,语句通顺,值得其他同学学习与借鉴。