在日常生活和工作中，很多地方都会使用到岗位职责，任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是小编为大家收集的班主任岗位工作职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。
2.认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。
3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。
4.根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。
6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养学生的能力。
7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。
9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。
10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。
11.协调好任课教师与学生的.关系，及时反馈双方意见和建议。
12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。
13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。
14.按时上交各种工作资料。
15.认真完成主管领导和校长布置的其他工作。
为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。
一、常规管理。
1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及具体时间安排。按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。
2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。
3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。
4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。
5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。
7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。
二、家教指导
定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。
三、班干部培养
注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的'积极性，培养学生自理、自治能力。
四、环境布置
积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个性的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。
五、安全教育
开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。
六、德育研究
积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交一篇德育案例。
七、假期工作
每学期结束时根据学校要求安排好学生的假期活动，指导学生假期生活，并对特殊学生进行重点关心，经常与家长保持联系。
一、根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制订班级计划、幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：
1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
2.每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。
3.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及下个主题计划。
4.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。
5.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的.业务素质。
6.担任各种幼儿常规活动的组织工作。
二、负责管理本班班务工作：
1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)。
2.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。
3.处理好幼儿的事务。
4.组织好班级大活动(如郊游、半日活动等)。
5.负责考核配班老师的工作。
6.定期汇报工作，接受检查和指导。
三、开展家长工作：
1.每学期对每个幼儿家访1~2次，并做好记录。
2.每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
3.每学期召开一次家长会。
4.每月发放家园联系册一次。
班主任是教学班的具体组织者和指导者，其主要职责是：
1、每个学期要根据国家教委颁发的《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校校长、大队部提出的计划和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作计划及教育项目计划，有计划地对学生进行政治、思想、道德、纪律和心理素质的教育。
2、指导学生努力学好各门功课。与科任教师通力合作。定期分析学生的思想和学习情况，统一要求，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。注意培养学生勤奋、求实的优良学风，培养各种能力，带领本班学生努力完成学习任务，不断提高学习质量。
3、组织和指导班委会开展工作，努力培养学生干部，要注意充分发挥学生中积极分子的作用。
4、关心并帮助班、队干部开展工作，以队建设促进班的建设，定期组织队干部研究工作，发挥队组织的先进作用。
5、关心学生的身心健康，指导学生的课余生活，教育学生养成良好的生活习惯。协助体育老师做好学生参加体育锻炼的思想工作和组织工作，督促学生认真做好“两操”。协同医院做好体检组织工作，掌握学生的健康状况，指导学生合理安排时间，劳逸结合。协同指导老师做好学生的教育和管理工作。
6、加强美育教育。注意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培养学生正确的审美能力。
7、组织学生参加生产劳动、社会公益劳动和班级清洁卫生等劳动，教育学生认真上好劳动技术课。加强劳动过程中的思想教育工作，培养学生的劳动观念和生活自理能力。
8、认真上好班会课。采取各种形式上好每周的`班会课，力求做到思想性、知识性、趣味性、科学性、启发性、针对性的有机结合。班会课要有教案，期末交德育处进行检查。每个学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
9、通过家访、信访、电话访、家长会等形式，加强与家长的联系。在年级组长领导下，每学期召开一至两次家长会，学生出现异常情况要及时逐级汇报，并及时通知家长，做到防患于未然。
10、面向全体学生，因材施教。要热情做好后进生的思想开导和转化工作，严禁体罚和变相体罚学生，对有特殊才能的学生要积极培养。
11、全面掌握本班每个学生的思想品德、学习和身体等方面的情况。每学期按学校规定做好操行评定，每学年写好评语鉴定(建议为“寄语式”)。按学校规定做好“三好学生”评选工作，认真填写“成绩报告单”和“学生学籍册”，管好每天班务工作。
12、班上出现偶发事件，要深入细致地做调查研究，及时正确地处理，同时报告大队部和校长室。
13、要坚决执行国家教委规定的《小学生日常行为规范》，要按照《广东省青少年保护法》规定，维护学生的合法权益，加强安全教育。凡是组织学生到校外劳动或参观活动，要提前一周书面报告大队部，取得学校批准方可外出。
14、要努力创造一个勤奋好学、尊师守纪，团结友爱，积极进取，生动活泼的文明班集体，争创文明宿舍。
15、加强师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。要不断端正教育思想、更新教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。注意研究和探索教育工作新路子，不断提高教育理论水平和工作能力。每学期应写班主任工作总结，每个学年交有关德育教育的论文一篇，参加评选。
16、更换班主任时要做好交接工作，原班主任交班时要向接班的班主任详细介绍班级的情况，并移交学生有关资料。
一、在校长与教导处领导下，负责本班学生学习、教育与管理，制订并实施班主任工作计划，做好工作总结。
二、向学生进行政治、思想、道德品质、安全、卫生和生活习惯的教育，使学生具有良好的.行为规范。
三、会同任课老师教育、帮助学生明确学习目的，组织丰富多彩的校内外文体活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
四、培养建设好班集体，协调各学科的课外活动及作业负担。
五、做好学生的个别教育工作，做好学生的操行评定，处理好本班学生中的偶发事件。
六、做好家访等社会联系工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。
一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。
三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的'模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。
九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。
一、言传身教，为人师表。
二、不断进行教育理论的学习和教育实践的探究，提高班级工作能力，增强工作艺术。
三、根据学校及各部门工作计划与本班具体实际，制订并实施好班级工作计划。
四、积极进行班集体建设，按照班集体建设的'目标、组织、舆论、纪律、人际关系等要素培养、建设良好班集体，争创文明班级。
五、经常与任课教师联系，激发学生的情商，端正学习态度，改进学习方法，使学生养成良好的学习习惯，形成自学能力，不断提高学习成绩。
六、深入课堂、食堂、宿舍、阅览室、体育活动场所，了解学生思想实际，加强心理疏导，重视班级文化建设，形成优美、高雅、文明的班级育人环境，促进学生身心健康发展。
七、组织领导班委会，指导本班团支部开展健康有意义的活动，积极支持学生进行自主教育管理，精心设计主题班会活动方案；做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作；认真做好学生的操行评定工作、各项竞赛评比工作及三好学生等评选工作。
八、注重学校教育与社会、家庭教育相结合，定期、不定期召开不同形式的学生家长会或协助学校召开学生家长会，沟通学校、学生、尊重家长在学生成长过程中所须解决的实际问题，形成学校、社会、家庭三者之间的教育合力。
九、服从工作分配，服从学校各部门对班主任工作的检查和督促。
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