道德堂学结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此， 学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的 思想，确保学校德育工作的顺利实施。 学习了《道德堂》之后，使学生对道德修养有了新的认识，有了新的见解与 看法，让学生更好的了解到了道德修养的可贵。 之

前学生们对道德修养这类书可说是厌倦，甚至有点反感。因为我看过的这 些书中都是大道理，不贴切生活。当学生们第一眼看到“道德堂”的时候，就被 吸引住了唐山文明网推出 3d 版《道德堂》网上修身系统，是一款以网络页面游 戏为基础的思想教育课，以“诚意”和“正心”为核心架构，通过诵读道德文化经典 等形式，使社会主义核心价值观融入学生心中，转化为其思想观念、道德情怀、 行为规范、 价值取向。 游戏内容丰富多彩、 操作简便易行。 受到广大学生的喜爱。 内容丰富全面，每个同学都能找到自己喜爱的内容。整个内容都是以 3d 游 戏形式构成的，挺符合现代学生的口味。图文并茂，以这种形式表达道德规范的 重要所在真是太棒了，同学们既不会厌倦，还能加深记忆印象。四个部分，整个 一个认识道德规范的过程像流水线，领悟到感受，感受到了解，直至能透彻地分 析是是非非。 《道德堂》以丰富多彩的网络游戏为载体，把提高学生思想道德素 质寓于丰富的游戏活动之中，通过多媒体网络教学来加强学生的思想品德教育。 从中让学生们懂得了许多做人的道理。 通过学习《道德堂》 ，让学生所学知识与生活实际相结合，使学生明白处处 留心皆学问，把知识活学活用。并鼓励学生善于发现，积极探究，质疑解惑。

总之，在这短短几天的学习中，学生的道德水平有了很大的提高。目前我校 已形成一个德育学习与教育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学 生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营 造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。今后， 我们还要在这方面快马加鞭，积极进取，争取取得更加优异的成绩来给家长和社 会交一份满意的卷。

道德堂学结 [篇2]

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此， 学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的 思想，确保学校德育工作的顺利实施。 学习了《道德堂》之后，使学生对道德修养有了新的认识，有了新的见解与 看法，让学生更好的了解到了道德修养的可贵。 之前学生们对道德修养这类书可说是厌倦，甚至有点反感。因为我看过的这 些书中都是大道理，不贴切生活。当学生们第一眼看到“道德堂”的时候，就被 吸引住了唐山文明网推出 3d 版《道德堂》网上修身系统，是一款以网络页面游 戏为基础的思想教育课，以“诚意”和“正心”为核心架构，通过诵读道德文化经典 等形式，使社会主义核心价值观融入学生心中，转化为其思想观念、道德情怀、 行为规范、 价值取向。 游戏内容丰富多彩、 操作简便易行。 受到广大学生的喜爱。 内容丰富全面，每个同学都能找到自己喜爱的内容。整个内容都是以 3d 游 戏形式构成的，挺符合现代学生的口味。图文并茂，以这种形式表达道德规范的 重要所在真是太棒了，同学们既不会厌倦，还能加深记忆印象。四个部分，整个 一个认识道德规范的过程像流水线，领悟到感受，感受到了解，直至能透彻地分 析是是非非。 《道德堂》以丰富多彩的网络游戏为载体，把提高学生思想道德素 质寓于丰富的游戏活动之中，通过多媒体网络教学来加强学生的思想品德教育。 从中让学生们懂得了许多做人的道理。 通过学习《道德堂》 ，让学生所学知识与生活实际相结合，使学生明白处处 留心皆学问，把知识活学活用。并鼓励学生善于发现，积极探究，质疑解惑。

总之，在这短短几天的学习中，学生的道德水平有了很大的提高。目前我校 已形成一个德育学习与教育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学 生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营 造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。今后， 我们还要在这方面快马加鞭，积极进取，争取取得更加优异的成绩来给家长和社 会交一份满意的卷。

道德堂学结 [篇3]

为了响应创建“广东省文明城市”的号召，弘扬社会主义核心价值观，全面提升我市精神文明建设水平的奋斗目标。计生局及计生服务站全体干部职工经过努力认真学习，思想有了很深的触动和感悟，现将学习情况总结如下：

一、学习内容

围绕广东省文明办组织编辑的《道德讲堂》，学习仁、义、礼、智、信、忠、孝、和、勇、廉“十德”。

二、学习方式

（一）制定计划。根据自身实际制定学习计划，明确学习内容和学习进度，合理安排学习时间。

（二）建立制度。根据读书学习竞赛活动的需要，建立健全各项规章制度，保证活动顺利开展。确定星期二、星期四下午各利用1小时组织干部集中学习；提倡星期六为干部“自学日”。坚持中心组学习制度，把领导干部集体学习和读书自学有机结合起来。干部职工认真做好读书学习笔记，撰写学习心得。

（三）交流讨论。单位采取读书会、研讨会、心得交流会等多种形式，组织干部畅谈读书学习心得，交流学习经验，以丰富、深化读书学习活动，巩固活动成果，促进各项工作。透过媒体进行社会学习，关注国家大事、关注媒体信息，关注身边发生的典型事件。

2015年3月13日上午，计生局召开了春季人口计生工作会议，会议上薛炎庆副局长根据我市人口计生工作实际情况，围绕《道德讲堂》的精彩内容为全市15个镇（街）分管计生工作领导、卫计局局长、统计员，及人口计生局全体干部进行了授课，要求人口计生干部在工作、生活中认真履行个人职责，通过日常的社会性学习，增强社会责任感和工作责任意识，让道德学习更有目的性，更具实用性，更趋选择性。会议结束后，参会人员干部们进行讨论，纷纷表示该课程起到了教育作用，要保持良好的工作作风，认真为群众办实事。

（四）形成机制。我局将结合本单位不断加强宣传协调工作，通过宣传和协调，了解更多的信息，丰富自我，将所学应用于工作。根据当前工作实际情况，建立行之有效的学习制度，监督制度，形成机制，使读书学习逐渐成为工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为干部职工的自觉行为。

道德堂学结 [篇4]

通过学习道德课堂，交流讨论、回顾自己的教学，发现了许多不足，也进一行了一些反思。

一、存在问题：

1、在课堂教学实施过程中过分追求教学过程的完整性，而忽视了学生学习的主动性和探究性。在教学过程中不应该把教学设计的完整实施作为目标。如果以完整实施教学设计为目标，课堂教学中就不存在以学生为主体的教学理念。

2、教师在教学中所提出的问题过于简单或繁琐。在整个课堂中问题的理解与发现都是以教师的提问与发现为中心，给学生发现问题的机会太少，学生的思维围绕着老师转，没有了自己和思维空间。在课堂中，有些问题可以让学生提出来，不应一切问题均由老师设计。实际的教学过程就是在教师引导下学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

3、课堂上给学生提供质疑的机会少。教师在课堂教学中多是习惯于向学生提出问题，然后让学生去思考。“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。学生在回答问题的过程中，教师多是想方设法让学生的回答趋向于自己设计的所谓的正确的答案。我们要相信学生的智慧有时比我们教师要强得多。同时，我们也注意到，在课堂上学生没有质疑的机会，学生在课堂上没有问题是可怕的。不是学生没有问题，是我们的老师没有给学生提供质疑的机会。

4、注重课堂反馈和课后反思，课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的有效性。

二、改进措施

1、课堂教学要由重结果向重过程转变，树立训练意识。教师在教学中把教学的重点放在过程，放在揭示知识形成的规律上，让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握规律。这是学生既掌握知识的过程，又是发展能力的过程。过程远比结果更重要。没有过程的结果是无源之水，无本之木。学生对知识的概念、原理、定理、规律的掌握，不是通过自己思维过程获得的，那只能是一种机械学习。重视过程，就是要求教师在教学设计中揭示知识的发生过程，暴露知识的思维过程。从而使学生在教学过程中思维得到训练，既长知识，又增才干。由重结果向重过程转变，我们就要树立起训练意识，使“重讲轻练”转变为----讲练结合，精讲精练，精讲巧练。

2、问题的设置要追求高效。问题的设置往往反映出教师备课的深度、广度，提问要有一定的开放性、深刻性、层次性、启发性，必须有助于发展学生思维，杜绝随意性的简单即问即答，让不同层次的学生都能投入思考

3、师应做到精讲。精讲要讲清，不啰嗦、条理清晰、逻辑性强、表达准确，讲准讲到位；该放则放，学生能自学的可略讲或不讲，不能包办代替。要针对学生有疑问的或重点去讲，讲解透彻，切中要害。

4、学生要有独立思考的时间，恰当分配独立思考和合作交流的时间。为了避免使部分学生产生思维的依赖性。课堂上应该让学生有独立思考问题的时间。学生的交流应该是在学生有一定思维成果的基础上进行的。而不是问题一提出就放手让学生交流，这样会流于形式。

当然在教学过程中有很多情况是我们不可预料的，尤其是数学思维的教学，但我们可以用我们的智慧提高学生参与学习的主动性、有效性，这要靠我们不懈的努力和不断的探究。

道德堂学结 [篇5]

2011年12月国家教育部制定了《高等学校教师职业道德规范》并正式颁布实施。通过对《高校教师职业道德规范》的学习，进一步增强了我们作为高校教师教书育人的责任感和使命感。通过学习主要有以下-体会：

1、高尚的职业道德必须建立在“爱国守法”上。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义是一名教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责的首要道德，作为教师不得有违背党和国家方针政策的言行。同时要把热爱教育事业与培养适应未来发展的人才、提高全民族的素质结合起来，教师只有对自己从事的职业有感情，才能有责任感、自豪感和光荣感。教师的人格对学生的影响是中终身的，其意义远远大于知识的传授本身。

2、要关爱学生，用自身的格魅力去感染学生。爱学生是师德的核心，是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。在教师的言传身教中有人格魅力就会对学生会有很强的吸引力，在学生中就会有威信。因此，我们要不断地修炼，不断提高自己的修养，不断提高自己的人格魅力，利用这种因素使自己的教学发挥最大的效益。

3、要以情感作为为教书育人的源头水。情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的'重要因素。教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现社会主义的教育本质。大学生正处于情感发展的关键时期，他们情感丰富，情绪体验深刻、细腻。同时，他们的情绪还不够稳定，容易激动、急躁，生活中感情用事现象很多。因此，在教育中要以学生为本，以促进学生的全面发展为出发点，培养他们积极健康的情感及高尚的精神需要。4、要树立严谨的治学态度。严谨治学是关系到能否教育好学生，培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。在教学过程中我渐渐的发现：教师不仅要有丰富的文化底蕴，更要有一种严谨治学的精神。我们要在学术的研究过程中热爱学术，追求真理，养殖成严谨治学，探索创新；不怕艰苦，奋勇前进；甘于寂寞，淡泊名利；坚持真理，修正错误；尊重客观事实，平等对待学术活动，以及尊重他人学术成困，相互学习，促进交流。

5、切实做到为人师表，对自己职业负责。《高校教师职业道德规范》指出了高校教师要有知识传授和良好品德塑造的能力，既要有教书育人的责任，又要有科学研究的责任，而且还要有服务社会的责任。在教书育人过程中有教无类，热爱学生，循循善诱，诲人不倦；因材施教，务求实效；为人师表，以身作则；热爱真理，勇于探索；知困自强，学而不厌；行正度大，心虚气静；衣冠端正，仪容庄肃；教学相长，出蓝胜蓝；传道授业，教书育人。严格遵守“热爱教育、献身教育”的教师道德的基本原则，维护自身的人格尊严，以获得学生的敬重。因此，作为教师，我们一定要有热爱教育事业的使命感和甘为人梯的奉献精神、尊得和爱护学生的人文精神、为人师表和严以律己的风范以及关心集体和团结协作的集体主义精神。职业也属于我们的事业，事业也属于我们的职业，所以，我们要对自己的事业负责，即要对自己职业负责，对自己负责。做好自己本质的工作。

作为高校教师的我们，一定要在教书育人，为人师表的同时，担负起提高民族素质，增强综合国力的历史重任，全身心投入到高等教育事业不断向前发展的伟大实践过程中，不断提升自己的专业水平和职业道德品质，按照《高校教师职业道德规范》的要求，使自己成为一名德才兼备的优秀高等学校教师。