总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的班主任教育工作总结，欢迎大家分享。
一、指导思想
本学期德育工作围绕德育处工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，注重引导的方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。
二、总体目标：班级在各项评比中达到优秀。 具体目标：
1、学生思想品德合格率达到100%。
2、学生安全事故发生率为0。
3、各项活动参加率为100%。
4、学习成绩优秀率为90%以上，及格率为100%。
三、具体工作及措施
1、全面总结上学期班级工作得失，大力发扬成绩，弘扬先进，继承上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。
2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和下学期制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。
3、强化学生干部的职能。将班干部周例会制度化；进一步明确班干部职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和
方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度地为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。
4、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都会说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。
5、端正行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出、及时纠正。
6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。
7、加强对学生的日常行为规范的考评。认真落实《中学生日常行为规范》，制定相应的周考评表，对每个学生每天的`表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。开展“十星级”学生评定工作。一月评定一次，评定结果记入家校联系簿。加强评定后工作，学生针对评定结果认真反思，并加以改进。
8、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。
9、同学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。
10、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，坚决制止吃零食的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
11、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次班委会会议、班会、个别谈心都要做好记录，及时总结；注意同学生交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强班集体的凝聚力，为大家的学习创设良好的环境。
12、认真开展主题教育活动。本学期重点做好“自觉学习”专项主题教育活动，净化教育环境。
13、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。
14、加强后进生的转化工作。思想上多了解，生活上多关心，学习上多帮助，不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点，眼光多投向一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。
15、加强科任老师间的联系，及时沟通情况，为科任老师的工作分忧解愁
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。作为班主任，我一直十分重视教育安全工作。
1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性 。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的`食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识。
3、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。 学生意识到安全第一，健康第一。
担任七年级(1)班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自我负责——毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!为了这个目的，我一向在努力着探索管理方法。
班级基本情景：我班原共有学生62人，两位同学中途转入，现共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分学生聪明活泼，团结友爱，对班内之事认真负责;部分学生学习习惯不好，学习进取性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数;大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成绩开始出现两极分化的趋势。
一、理论联系实际，借鉴他人经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;对于重特大事件，自我不能处理的，及时地向学校领导反映。
二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自我去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自我来管，生怕学生出差错，可是之后，我发现这样不仅仅自我累，并且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主本事。在公平对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都是让学生自我去做。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照教师的要求做，就必须在思想上让他们有深刻的认识，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的.，在这个方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育课和班会课上对全班进行思想教育和安全教育，现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，我以多种形式进行教育，以些来激发他们的学习兴趣。对一些经常惹事生非的学生进行点名批评，课后再单独做思想工作。每周都对学生做安全教育，对学生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他们同学之间要友好相处，笑一笑一切矛盾就化解了，放学上学回家的路上也要注意交通安全，夏天天气炎热，提醒他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严重后果。
2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要教师来开导的学生，我要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，并且每一次犯错后总是能给自我找很多的借口，对待这样的学生，教师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一齐共同管理，写保证书承诺今后应当怎样来对待自我的学业。次数多了，教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，我们要控制自我的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解情景，把事情的原委弄清楚了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的认识到，自我的解决方式和方法的错误的是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上理解教师的教育。另外，在班主任工作中，还要注意班干部的助手作用，及时了解信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课教师和家长的密切配合等等。
以上我主要谈了自我在班主任工作中的几点做法和体会，自我做得还很不够，在方法和策略上离那些经验丰富的班主任还很远，可是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自我。
初为人师，又担任班主任的工作，教育的对象还是一群充满个性的学生，我倍感肩上责任的重大，在入职以来的这几个月里，无论是思想方面，还是工作和学习方面我都奉行脚踏实地、虚心求教的宗旨，努力提高自身的教学水平，逐渐适应教师这个角色，做好教师的本职工作。现将本学期的工作进行如下总结：
1.加强德育。我的班级的学生大都来自农村，有相当一部分学生是留守学生，从小与父母分隔两地，家庭教学严重缺失导致这些孩子缺乏德育，特别是男生在日常行为中会养成很多不良的行为习惯，这些不良习惯不仅会影响到其自身，还会在班级产生及其恶劣的影响，结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法纠正学生的行为习惯：通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。带领学生参加学校组织的合唱比赛、拔河比赛、手语操比赛等各项活动，组织各项班级内部活动，通过这些活动让学生增强集体荣誉感。经常与行为习惯较差的个别同学进行沟通和交流，引导其遵守纪律，对于屡教不改的学生，及时与家长联系。在开展工作时我注重以积极的热情来感染学生，用鼓励和微笑来拉近与学生之间的心理距离，让学生对我产生信任感。
2.关注和督促学生的学习情况。引导学生努力学好功课，采取一些有效措施，提高学生学习成绩和学习效率，比如成立相应的学习小组，用互帮互助的方式鼓励学生学习，增强他们的自信心。主动向任课教师了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，发现课堂违纪和学生成绩落后的情况及时想办法处理。考试后与学生家长联系，告知家长学生的成绩。
3.成立、优化班干部团队。班干的工作能力和模范带头作用在很大程度上影响着一个班级能否成为奋发向上，团结友爱的集体。本学期，我班学生刚刚步入校园，彼此之间不熟悉，因此本学期的班干是由我根据学期初学生的各项表现来决定人选的，但随着班级工作的开展，部分班干的能力逐渐显示出不足，导致部分班务滞后，针对这些情况，我不定期与班干进行沟通，加强班干部的培训工作，必要时增加或替换了部分班干部人员。下学期我将采取投票选举的方式来选择班干部。
4.预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时处理。本学期我们班学生出现过打架、酗酒、夜不归宿、逃课等情况。出现违纪事件后，及时告知学生家长，协调处理好问题，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的.行为习惯和一定的危机处理能力。
5.加强和家长的联系。与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生的行为和心理特点，尤其是针对一些学生个人出现的问题可以通过与家长的沟通来进行区别化处理。例如我班的刘伟同学是孤儿，从小缺乏父母的关爱，我通过与其小姨的交流了解到他的很多性格特征，在日常的工作中对该生加强鼓励，关注他的心理状况，经常让他参与到班级日常事务中，增强他的自信心。
1班是我担任班主任所带的第一个班级，虽然在本学期班级出现了很多的问题，但我一直没有放弃和妥协过，因为这是对我自己能力的一个考验。通过实践以及向其他班主任学习，我初步积累了一些工作经验，虽然这些经验还很稚嫩，但是这些点点滴滴终究会汇聚成川，成为我教学工作的源泉。“敬敷世范，勤学笃行”，这是我母校的校训，也是我一直以来的行为准则，百炼终成钢，在接下来的工作中，或许还会出现更多不可预测的困难，但我会坚定自己的信念，努力成为一名合格的教师。
本人自20xx年参加教学工作以来，对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现从三个方面对自己的工作进行总结：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。自开学以来的半年中，我们顺应学校教育改革的`春风，积极推进“四环两型”的教学方法，在课堂上坚持学生先做，老师在讲的原则，锻炼学生的能力，培养自己的业务能力，工作之余，学电脑、钻教研，争取能在教学方面有一个更大的提高。
二、热爱教育事业，努力德才兼备的人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。两年多来，我除了平时将时间都用在教育教学工作上之外，还积极研究学生的心理，因为我觉得一个学生光有良好的成绩是不够的，最重要的是学会做人。所以在读报课时间和班会课时间，我组织同学们讨论社会问题，锻炼他们的思维能力和口头表达能力；讨论同学关系，在交流中相互学习那些学生相处的技巧，说出自己心中的想法，进行有效地沟通；讨论孩子和家长之间的关系，讨论当青春期遇到更年期时候的种种尴尬，带着学生站在家长的角度思考问题，增进了解。
三、思想进步
20xx年是不平凡的一年，在这一年中，国家和世界都发生了很多的事情，随着自己年纪和教学经历的增长，我已经不是从前那个愤青，开始学会用理智冷静的思想去思考这些问题。在工作中还是时不时地会犯一些错误，但是能力很快地意识到，并且积极改正。在教育学生的过程中，发现自己不在激动，而能够沉下心来与学生快乐地交流。发现自己的思想更加地醇厚，这是一种渐渐成熟的表现。
以上是我对即将过去的20xx年的一些总结，希望在新的一年中能够再接再厉，事业和心理都更加成熟。
一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多.下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.
班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵，在这里对我的工作做一些总结：
一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的.前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要
经过一学年的努力，我班已初步形成了良好的班风，现将本学期班主任工作总结如下：
一、家校联系
我们班的学生调皮，好动，缺乏学习自觉性。针对学生的`年龄及个性特点，我在教学过程中采取了生动活泼的形式，活跃课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们能集中精神听课。向家长作创造条件让孩子多读书读好书的宣传，督促孩子养成良好的学习习惯。
二、抓好班级管理
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生工作的方法，并制定了奖惩措施。同时虚心请教这几年带低年级的老师，力求把每件事处理好。
三、养成良好习惯
在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就提醒学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。可是缺乏主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天发现地上有纸自己把它捡起来。有些同学看见也就主动打扫，我及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生，并记上光荣榜。渐渐地，全班同学都初步养成良好习惯，谁往地上扔一片纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
由于本班男生较多，占全班的五分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用休息时间找他们谈心，联合家长深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。
本学期我担任四（3）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一 、培养学生的行为习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。但也有个别学生出现衣服扣分的现象，采用专人负责监督，并让其自己找找解决的办法。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的"人"字，老师还告诉我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的"人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难。"这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把他做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话是我当年上学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的.学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。
二、教学工作方面
我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大，刚刚从技校调入小学，职业教育与基础教育在有很大的差别为了尽快提高自己的业务水平缩短差距，我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节可，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。
老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了。所以常对我的学生说："在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。"例如：同学们 给我纠正"士"字的笔顺，我在读课文时偶尔也有读错的时候，让他们觉得只要认真人人都可以成为学习上的强者。把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
背景：在信息高速发展的今天，我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸，任由教师在上面涂涂画画。他们已对某些事物有了自己认识，我们要去改变他们，按自己的期望去塑造他们还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，足够的机智去引领他们成长，让孩子们能够成为情智共长的新一代。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我作为班主任工作中的一件事情，但却能给我们带来诸多启示。
一、教育经过
我班杨文扬同学，是一个非常聪明的学生，但自七年级开始，上课就不够专心，有时课堂上睡觉 ，平时与同学交流也很少，显得不合群。自从那时起，我就觉得他存在一定的心理问题。但他课后有时能与科任教师交谈，到上体育课时，总是冲得最快，即使旷课，也不旷体育课，表现出积极锻炼的一面，而且学习并不落后。纪律表现相对较好，因此，七年级时，对他没有多大的关注。
直到八年级开始，他的纪律表现得相当松散，经常不参一些课外活动、晚自习，还有旷课现象，他的行为表现得越来越令人担忧，与他谈话，他的理由几乎每次说的都一样，说身体不好，晚上睡不着等等。
看课外的武打小说，上课精神不集中，经常在课堂上睡觉，学习成绩下降，考试时卷面非常差，除了体育课以外，在教室不与同学交流，即使交流也是与一个他有相似经历的交流，大多时候是趴在课桌上睡觉，一点活力也没有。
我找他多次谈话，他总是表示明天我一定准时参加各项活动，但到明天，涛声依旧。我觉得他内心肯定存在什么不可告人的秘密，不然他不会表现得如此沉迷。我想我应该想办法帮助他，使他尽快从沉迷中走出来。这不仅仅因为我是班主任，也不仅因为他相信我。
我意识到他的这种沉迷，一定来自于周围环境：是沉迷于网络游戏？这好像不可能，因为他不属于这种类型的人。是与同学之间的关系不和谐？还是由于家庭自身的原因？因为他家里非常贫困，当他家里也没有电话给我，没法与他的家长取得联系。因此，我只有从与他关系密切的同学包括舍友、班上的同学开始了解情况，但同学们都说他在宿舍里就是喜欢看看小说，没有在外面做什么。也许同学们对他也不了解，或不肯对我说出真心话。为此，我再次找他谈话，但他还是没有真心地告诉我。但经检查他没有什么毛病，为什么会这样呢？只有设法与家长联系。
他好坏不肯说家里的情况，只说家里只有一个70多岁的奶奶，什么问题都解决不了，怎么办？于是，我从原来的同事处打听得到他也做教师的姑妈的电话，给她打了电话。他姑妈感到很意外，没想到侄子变得这么"坏"，很快赶到学校。我把情况跟他反映，彼此交谈，共同引导孩子说老实话，到底为什么会这样，希望他能说出心里话实话，但他并没有，只表决心会改的。在与其姑妈交谈中，我从中了解他家的情况：家庭生活相当困难， 他父亲患重病多年，是家里的药罐子，常年一人在南京看病；母亲一年只有大年三十和正月初一在家，其他时间都在外做保姆，挣点钱，供他父亲看病，供其上学，全家人把希望寄托在他的身上。
针对这一种情况，我认为只有和家长一起从思想上、人生观等方面对他进行教育，他才有可能会转变过来，发愤图强，积极向上。在那以后，我和他的家长表示，家庭学校多要加强交流。
我为了唤醒他的心灵的复苏，每次我把和他的家长谈话，都告诉他，。在某一个特定的时间段是有效的，然而，没过多久，他又旧病"复发"。由此看来，我的工作还没能深入到他的内心世界。为此，我又多次与他谈心，从各个层面上启发他，希望能走进他的心里，让他掏心，把心里的秘密说出来。然而，他没有。从此以后，我几乎每天通过不同的方式与他沟通，希望获得信息。直到有一天，他奶奶来学校让我与他要500元钱，，我傻了，原来他把亲戚给他父亲看病的'500元救命钱拿来学校干什么？我就私底下找他谈话，了解情况，说是要还给其他同学，我才从有关同学那里了解到情况：原来他在暑假补习时，到宿舍偷了几位同学的衣服和复习资料，那几位同学威胁他，要定期还钱，这时候他心里害怕，才肯说出来。为此，我马上通知家长，立即赶来。然后与那几位同学会面，一起把问题解决。当一位同学听说他家里非常贫困时，就不要他再还钱。这时候，他哭了。我捉住这一教育时刻，和家长充分的做好他的思想工作，使他真正能"变"。
从此以后，他真的变了，虽然还比较内向，但学习刻苦了，纪律好了。但我怕他又"变"。因此，我对他更加关注，只要有一点
点苗头，立即与他交谈，帮他分析自己的不足，鼓励他，要相信自己，战胜自己。目前，存在的问题是他的学习不能尽快赶上，会看小说，可能会再次复发。但我相信，通过不断地关注，通过他的努力，中考时他一定会以理想的成绩来回报的。
二、思考对策
1、加强思想教育
注重正面教育，注重诚信教育，分辩是非；重视和开展品德心理形成过程的认知辅导，运用德育环境化教育模式，以学校德育活动为环境载体，以社会规范和学校行为规范为主要目标，以自我教育为主要手段，开展各种活动，用活动结果去体验规则的重要性。这样体验，使学生处于转化过程的醒悟阶段，提高判断能力，逐步接受正确的道德行为规范。
2、加强心理辅导
通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正，从情感上悦纳自己，情绪上快乐体验，笑声中反思自我，成功进步中激励自我，感悟自我价值。
3、做好家长工作
沉重的家庭压力已成为学生严重的心理障碍的主要因素之一，急功近利，面子观点，都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系，成立家长学校，对家长给予适当的指导，使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。
4、加强情感教育
著名的教育家夏丐尊说过："教育没有情感，没有爱，如同
池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。"班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
三、案例分析
这个案例看起来比较烦琐，其实不然。很多这个年龄段的学生的心理健康问题并不都是那么复杂，因为他们还年轻，他们是受教育者，他们的人生经历、生活体验决定了他们很容易犯错误、受伤害，但又是很容易改正、治愈的，因为他们一天天地成长。他们的可塑性很强，我们教育工作要多方面的去关注他们。
1、密切关注学生健康。现代社会的"健康"概念，已超越传统的医学概念，不仅包括躯体、生理健康，而且还包括精神、心理健康。当今社会竞争激烈，学生面临中考高考，压力重，心理脆弱，压抑得他们不能宣泄。再者， 由于缺乏良好的生活环境和教育环境，学生身上的各种不良现象、失控行为时有发生。如，某些学生由于家庭生活困难，与富裕的学生相处，感觉自己低人一等，产生自卑感。 于是，为寻得心理平衡，以个人利益为重的行为动机由此产生，加上由于各种主观、客观原因，使他们在道德观念形成中逐渐造成道德认知上的偏差。这些与学生的素质有关，尤其是与心理健康、心理素质有关。
2、积极开展心理健康教育。这仅靠学校是不够的社会环境和家庭影响尤其重要，创设良好的学习环境，加强与家长合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防学生的心理障碍，帮助学生成长极其重要。
一、总则
班主任在成教部的领导、在任课教师的协助下，根据《教师法》、《高等教育法》的要求，结合学生的特点，全面负责学生班级的日常思想教育和管理工作。班主任是学生班级工作的组织者和领导者，是学生思想政治、道德品质以及学习、生活上的指导者，是各任课教师、家长、社会等各项教育因素的协调者，对全班学生的德、智、体全面发展，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，负有直接责任。
二、班主任的素质要求
1、坚持党的.基本路线，有较高的政治觉悟和政治理论修养。善于把党的路线、方针、政策和教育理论与实践工作有机地结合起来，工作中不断探索，勇于创新。
2、认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，有较强的事业心和责任感，关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体等方面全面发展。
3、熟悉并遵守国家的宪法、法律规定和教师职业道德，具有优良的道德品质和高尚的道德情操，作风正派，言行一致，为人师表。
1 4、热爱班主任工作，有一年以上的班级管理工作经验和一定的组织管理能力，知识面较宽广。
三、班主任职责
1、全面掌握和认真研究每个学生的思想品德、学习情况、智力技能、兴趣爱好、性格特点、日常表现以及家庭情况，对学生进行经常性、深入细致的思想教育。
2、经常与任课老师联系，及时掌握和研究学生的思想动态和学习情况，教导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，形成良好学风。
3、关心学生的生活和身心健康，加强生活管理，组织及指导班级开展“各种评比活动和文体活动。培养学生具有良好的卫生习惯、生活习惯、劳动观念和较强的生活自理能力和文明行为。
4、组织和领导班委会工作，培养学生干部独立工作的能力，形成良好的班风。
5、指导班级共青团组织开展活动，组织学生开展第二课堂活动。
6、通过各种途径和方法，培养学生勤于思考和分辨是非的能力，引导学生参与社会实践活动。
7、通过各种渠道，加强与学生家长和社会有关方面的联系，调动多种因素做好学生的思想政治工作。
8、根据学院学期学生工作要点制订学期班主任工作计划，期末写好学期工作总结，做好学生的鉴定和综合测评。
9、新生班主任协助成教部搞好迎接新生和入学教育工作。
10、组织学生参加学院的学生大会，按时参加学院或成教部组织的班主任工作会议。
11、定期召开班会（每两周一次），力求内容充实，重点突出，讲究实效。
12、全面掌握学生思想动态，及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
13、学生中出现严重违纪行为和发生重大事故，应及时向成教部及学院汇报，并协助处理。
14、根据成教部对班主任的工作要求，定期向成教部汇报本班级管理工作情况，依时上报成教部所需数据及材料。
四、班主任的聘任
1、全院各系（部）教师都有担任成人教育班主任的义务。班主任实行聘任制。
2、班主任由各系（部）根据属于本系（部）专业成人教育教学班个数提出对应人选，报成教部审批任命。业务上受成教部指导。
3、要注意保持班主任队伍的相对稳定，不宜过频调换。班主任任期一般为一年，可以连任。
4、每教学班设班主任一人。
5、撤换班主任程序与聘任程序相同。
五、班主任的权限
1、按学院规定的权限批准学生病事假。
2、根据《学生综合测评规定》的规定，组织本班级奖学金的评定，推荐特困生参加学校勤工助学活动。
3、根据学校《学生评优规定》规定，组织本班级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他单项奖励的评比工作。
4、对严重违反学校纪律的学生，配合有关部门进行调查，并依照有关规定提出处理意见。
六、班主任的考核
1、班主任考核每学期考核一次，由成教部写出考核意见。
2、班主任的考核应以其职责为主要依据，着重考核工作态度、计划完成情况和实际工作效果。详见《班主任考核表》。
3、对班主任的考核意见和工作成绩记入业务档案，作为教师、干部提级、聘任职务的重要依据之一，对工作成绩显著的，要给予表彰和奖励，授予荣誉称号；对严重失职、造成不良后果者，应撤消其班主任职务。
七、班主任待遇及发放办法
1、班主任任职期间享受班主任津贴。津贴标准为：⑴脱产班： 100元/班·月；⑵函授班：60元/班·月，每学年按10个月计算。
2、具体发放办法：脱产、函授每班每月固定发放分别为80元、40元，每月抽20元作为期末评定发放，一等120元；二等100元；三等80元。一、二、三等比例为1︰3︰1。
3、对责任心强、工作成绩显著的班主任、应给予奖励。对责任心不强、开展工作差的班主任，除批评教育外，应扣发部分乃至全
4、部班主任津贴。
今年我担任的是一年级班主任，班中31位学生的生活习惯、行为习惯等都不够好。这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个他们的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的'良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、 亲近学生，和学生成为好朋友。
我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。
对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习
为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
以下是我对本学期的班主任工作总结。
一、抓好班干队伍建设调整班干人选及班干团干队伍建设。
强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善班级制度针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。
将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”加强学生春季安全教育管理工作、、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。
四、组织班级活动，提升集体意识。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。
组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
五、及时有效的做好安全教育工作。
预防可能出现的'重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
抓好学生的安全教育是学校安全工作的重点，抓好学生的安全教育重点是开展好班级的安全教育工作。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到班级的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵挂到家长那颗久放不下的心。因此，班主任应该把学生的安全教育管理工作，在日常的班级管理中，放到首要的位置来抓。我认为安全教育与管理，应以预防为主，可从以下几方面进行：
一、重宣传，养习惯
班主任要对学校制定的安全制度和安全措施，经常宣传，深入学生心理，形成较深的影响，达到警钟长鸣。
二、细管理，抓落实
上级相关部门和学校对班级安全管理、学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示和要求。作为班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。
（一）、落实双查：晨会、下午第一节。
1、查班级人数，看是否有无故缺课的学生，有缺课的，要及时与家长联系，查清去向和原因。如有存在安全隐患的，要及时与家长沟通，并向学校汇报，同时采取必要的措施，防止安全事故的发生。
2、查看学生身体、神态、气色，看全班学生是否有异常情况，如身体有病、心情差、心理差的，发现异常情况，要及时询问，了解情况，采取具体的'措施，如让学生去看病、心理疏导、交流谈心等，将安全问题消灭在萌芽之中。
3、配合上级和学校的精神，安排学生搞好阶段性疾病的晨、午检测工作。
（二），做好双巡：上午、下午班主任要去教室巡视，观察班级情况，及时了解和处理班级安全隐患。
（三），抓好两操安全：
1、班主任要到场，看学生做操，防意外事故的发生；
2、班主任要教育学生做操上下楼梯要慢，靠右走，不疯狂打闹。带领学生按学校指定的路线进出操场、进出教室。排队而行。
3、教育学生做操时动作要规范，不得乱做，打闹。动作要和学校的广播统一。
班主任、班长，要及时检查有无安全隐患，积极落实。平时，组织学习有关安全、法制知识，利用各种活动，采用不同形式让安全意识“随风潜入心，润人细无声”。
三、查问题，突重点
安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，虽然大部分时间是在课堂中度过，但我们千万不要忘了，还有那少部分时间（课余，双休日时间）。事实证明，我们学生很多纠纷，安全事故就是在这段时间中发生的。因此，班主任应在校期间多观察学生，课余时间多跑教室，多留意学生活动场所情况。平时利用一切可用机会给学生讲交通安全知识，要遵守交通规则。
四、多联络，巧沟通
班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源，要善于沟通，巧妙沟通。特别是要与班长及班干部多交流，多了解班级学生情况。要落实班级情况、及时反馈，把安全工作落实到个人。学生与学生有矛盾，班主任要帮助他们及时沟通，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及别班学生沟通，互通有无，采取有力措施，合力抓好安全工作。
我相信，安全工作常抓不懈，则有百益而无一害。安全意识时时、事事体现在我们的思想上行动中，做到万无一失。才能使学生平安，老师心安、家长心安、学校心安
开学已经一个月了，在班级管理的方面，我觉得今年做得不是很有序和得力，回想这一个月的班级路队、班级卫生、班级路队、班级文明如厕和班级的纪律这些方面，我最省心的是文明如厕这方面，其次是班级的路队和卫生，问题最大的是班级的纪律，。班级学生的各方面习惯还没有很好的养成，我是该好好总结总结了。
我的工作做得极其不细致、没有做到有条不紊，如果学生的表现还算可以的话，我想是因为严格要求和我的搭档白云，她在配合我的工作方面，可以说事事她都做到了“我想到的，她已经做到了”，给我了很大的帮助，也给班级做出了很多的奉献，我更多的反思到自己班级管理中的问题。
一、反馈不及时，评价不到位。
只要求，没有反馈，学生养不成习惯。在开学初，我对班级的各方面也进行了详细的要求，但由于自己的安排不合理，反馈不及时，学生没有反馈就不能坚持做到。比如说放学的路队应该是每天一反馈，每天一总结，可是没有坚持做到，所以，在路队方面就还存在问题，例如：排面不很很整齐、有小声说话的情况。而卫生的保持方面、桌凳的摆放方面，每晌的保持和检查，有检查没有反馈和评价，所以每次都很费劲，励志，效果还不好。我想今年开端教育的效果不理想主要跟我的反馈不及时有关。
二、思想教育不到位。
今年的学生较之去年，不是很听话，对自我的要求不高，他们在这个班上是一盘散沙，没有集体的'荣辱感，没有我要为集体做贡献，为集体着想的意识，我想这主要是我这个班主任对学生的思想教育不到位造成的，我没有在班上开展系列的凝聚班级力量的活动或游戏，还有就是对学生的思想疏通和教育没有跟上，没有统一思想，就不能统一学生的行为，在接下来的班级工作中，要把学生的思想教育搞起来，进行有序安排。重视学生思想的教育。
三、没有培养一批得力的班干部。
班干部是老师的手脚和耳目，得力的班干部是形成良好班风的领头羊，所以应该先组织一支能干的班干部，今年我在这方面做得很不够，还没有组织一次班委会，没有先统一他们的思想和行为，没有先培养一批人，进而带动大家一起去做。现在班上只有冯旭升、时子轩和李一航等个别班干部凭着自己的积极性执行老师的决定，而大部分的班干部还没有行动起来，就更别说其他学生了，所以接下来我迫切要做的就是开班委会，成立得力的班级小干部。
总之，开学初的工作我做得很混乱，没有坚持、没有重点、没有运用恰当的方法，导致的没有达到我的理想，接下来自己要做到的是有序工作，说道做到，扎实稳进的推进工作。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。安全工作要长抓不懈，上学期里，在学校领导的重视下，在全班学生的努力下，11春数控一班安全工作的基本情况是好的。班级里没有任何的安全事故发生。本期里在安全主要采取如下的措施：
1、加强宣传教育，强化安全意识，经常利用班会或各种的课余时间加强对学生的安全教育，强调安全的重要性，经常在班上组织学生观看安全教育的宣传片，还在全班开展了“关注安全，珍爱生命”的主题班会。从而强化了学生的安全意识。
2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。严禁学生在寝室内私拉乱接电线，严禁学生在寝室内使用各种大功率的电器等。
3、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。主动的找学生交流了解学生中存在的问题和矛盾，并及时的化解矛盾。
4、教育学生要自觉遵守交通法规，注意来回路上的安全；告诫学生不得私自搭乘摩托车，三轮车等。
5、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合中学生活动的.场所。
6、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许的同学私自离校，让家长随时了解其子女的去向。
7、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
9、夏季天气炎热，只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、河里戏水、游泳。发现有此行为的同学，从重处理。
10、认真的组织学生学习有关安全方面的文件条例等。如<未成年人保护条例><未成年人违法处罚条例>四川省教育厅下发的有关中职生的<三禁，两不条例>。让学生从法律的觉度来理解安全的重要性。
书香门第
