一、 生活
通过操作活动、情景活动、听故事等，幼儿养成了良好的盥洗习惯，并能熟练的使用筷子、便纸，大部分的幼儿已初步掌握了系鞋带的方法。通过墙饰“你今天喝水了吗？”使幼儿能根据自己的需要喝水。
1、 97%养成良好的盥洗习惯，熟练使用筷子、便纸等，初步掌握系鞋带的方法。
2、 100%有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐，并能独立完成一些成人交待地简单任务。
二、 学习
本学期根据学习活动的主题创设了“在农场里”、“水真有用”、“火辣辣的夏天”、“常见的用具”、“春天来了”、“周围的人”“玩具总动员”墙饰。根据中班幼儿的特点及本班幼儿的需要，创设了“贝贝新闻坊”栏目，让幼儿学会关注身边的人和事。
1、 84%结合日常生活，初步理解数量、时间等概念，学习比较和测量等方法。
2、91%学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与人交往，能耐心认真地倾听别人地说话，理解别人说话的意思。
3、 84%学习翻阅图书，能看图象进行简单合理的想象。
4、 91%学习使用各种材料与工具进行绘画、制作、拼装、拆卸，有一定的想象力，体验成功的快乐。
5、97%进一步了解父母、老师、长辈等熟悉的人的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
6、81%知道一些环保节日的`日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存空间。
7、97%对日常生活中接触到的物品，科技成果产生兴趣，有探索发现的愿望。
三、 游戏
根据幼儿的需要和幼儿生成的问题，及时变换游戏的主题，在游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。
1、97%在游戏中，愿意与歌声、动作、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
2、87%了解并遵守日常的规则，能明辨是非，控制自己的情绪，不影响别人。
四、 运动
在运动中，幼儿乐意尝试运用各种运动器具组合进行运动，能尝试进行“一物多玩”。在运动中，学会保护自己，不做危险动作。在运动中还渗透了喝水、擦汗、休息的生活保育内容。
1、90%通过过尝试、模仿、练习能使用多种运动材料，使动作轻松自然、协调，增强体质。
2、 100%有安全保护意识，知道一些保护自己的方法，不做危害自己或他人的事情。
五、 家长工作
1、 通过“幼儿成长册”记录了孩子幼儿园与家庭的生活，使家长与教师能共同关注孩子，促进孩子的全面发展。
2、 通过家园栏家长及时了解了幼儿园的各项活动，并积极参与到幼儿园的各项活动中来，与幼儿共同收集各种资料，家长的参与促进了幼儿学习、游戏的兴趣。
3、 鼓励家长为班中的各项活动献计献策，发挥家长智囊团的作用。
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