转眼一个学期就要结束了，我们的工作随着期末的到来也接近尾声。这个学期的工作使我们学到了很多，也发现了自身的不足.由于xx使部分工作未按计划进行，但并没有影响到我们的主要工作。
在本学期里，由我部室积极配合校女工部，在庆祝国际“三.八”妇女节的同时，喜迎的到来.我部室开展了以“超越梦想一起飞”的主题活动。在这次活动中让同学们感受到了节日的快乐，也让同学们对妇女节有了更深的了解，并对 会有了更深的了解。
三月下旬，我院首届体育节开幕，我部室全力协助文艺部搞好节目，让开幕式的'节目更有吸引力。当天虽然下着小雨，我们的开幕式依然办得精彩。
关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。
以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。
据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考20个问题不大。
书香门第
