一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的收获，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的双减展示周活动总结（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
为进一步落实“双减”政策，切实发挥作业诊断、巩固及育人功能，促进学生全面发展、健康成长，加速教师作业设计的科学化、规范化、专业化进程。2022年6月14日，西安市灞桥区东城二小开展了“双减”背景下单元作业设计大赛展示活动，陕西省灞桥教师进修学校教研员秦维、张珍老师全程进行了指导。
在前期初赛比拼的基础上，来自7大学科20余名教师的作业设计案例、实践活动案例脱颖而出，进入了本次复赛展示，展示活动分案例分享、专家指导两个环节。
本次作业设计、实践活动设计涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术等学科，参赛老师们都能够结合各自学科特点和学生实际情况，从单元教学目标、单元知识结构，一日作业、实践活动设计实施，特色亮点等方面分享展示自己设计的多元化、分层次的学生作业案例、实践活动案例，激发学生兴趣，做到落实“双减”，减负不减质。
最后，经过专家们的评审，杜雨露等教师获得特等奖，徐海月等教师获得一等奖，王陈晨等教师获得二等奖。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。这是一次展示、一次思考、一次碰撞，更是一次高质量的教研，相信在今后的教育教学中，二小教师定会扎实、高效地开展研训活动，与作业革命一起奔跑，真正实现教育教学的“减负、提质、增效”，为孩子们撑起一片发展个性的天空。
11月16日下午1：30，“双减”背景下作业设计与评价的专题研究活动在摄山星城小学朝阳路校区如期举行。参加本次活动的有摄山星城小学教学校长施震、栖霞区小学东部共同体第一学段全体数学教师。
本次教研活动由李景平主任主持，分为三个环节，分别是课例展示、作业设计解析及专题指导。
课例展示篇
陈蒙蒙、曹扣霞和刘新叶三位老师分别执教三年级《解决问题的策略》第一课时、二年级《认识线段》和三年级《解决问题的策略》第二课时。
陈老师以小猴摘桃劳动生活情景提出问题，学生从中获取数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，再通过“寻求策略一解决问题一发现规律”的系列活动，学生在解决问题的过程中感受列表整理数据信息策略的价值，并产生这一策略的心理需求，形成解决问题的策略，从而提高学生解决问题的能力。
曹老师从“找、折、滚、想、画”这几个环节入手，带领学生认识并体验到线段的特征，针对学生的特点展开精准教学，本节课中，曹老师注重联系生活实际，让学生在生活中找线段、欣赏生活中的线段、利用圆形纸折线段，诸多此类的活动让学生感知线段也存在我们的生活中，充分地体验到数学与生活的紧密联系。
刘老师以例题作为切入点，放手给予学生充分的时间和空间，鼓励学生采用多种方式分析题意，在汇报中明确线段图的简洁性，加深对数量关系的分析理解。不管是哪种方式，都是由两个相关联的条件出发分析题目，从而解决问题。通过题组对比，加深学生对从条件想起的体会。本节课在刘老师的引领下，学生充分地展示交流，能够自主运用策略解决问题。
作业设计解构篇
三名执教教师对他们的课时作业设计进行解构。
陈老师设计作业时分步递进、建立模型，加深学生对从条件想起这一策略的理解，并体会到在解决问题过程这一策略的价值。
曹老师提出从“知识传递”到“素养提升”的看法，不以题量论成败，基于基础性、综合性、整合性、发展性设计课时作业。
刘老师以呈现多样的线段图形态着手，联系实际生活情境设计学生课时作业，并且以提升题结束，使学生思维能力有所训练。
专题指导篇
施震校长做总结点评，施校就评判一节好的数学课的标准这一话题与大家进行交流，施校从三个方面提出了自己看法：学习真发生、思维真进阶、课堂真效果，要做到这三“真”，施校提出必须处理好学与教、实与新、主与次、讲与练这四大关系，抓住重点，大踏步的由教得向习得迈进。
本次数学教研活动，搭建了教师交流展示、学习提高的平台，大家在交流汇总不断深化对“双减”背景下作业设计的认知，取得了较好的效果。
为了进一步落实“双减”政策精神，增强教师研究意识，提升作业设计水平，提高教育教学质量，根据郑州四中教学工作计划和郑州市成果推广应用示范校有关安排，郑州四中开元校区3月16日下午举行理科单元作业设计评比活动。
根据活动方案，此次作业设计评比活动包含数学、物理、化学、生物4门学科，涵盖了3个年级15个备课组，以备课组自选课题参赛。开赛前每个学科随机抽取一个备课组参加展示。评委由学校中层以上干部、各学科教研组长组成，全体理科教师到现场观摩学习。
经过现场抽签，由高二数学、高三物理、高二化学、高三生物备课组进行展示。
高二理科数学备课组刁苗苗老师以《导数及其应用》为内容进行大单元教学设计，展示共分为六个部分，分别是单元内容简介、单元作业建设整体评价、单元作业展示、作业属性评价分析、函数单调性讲座作业的分析及备课关于作业建设的思考。
高三物理备课组的赵自强老师以《带电体在重力场和匀强电场的复合场中的运动》为课题从单元内容简介、作业目标解析、本单元作业设计整体情况简介、备课组对作业建设的思考等四个方面进行展示。
高二化学备课组郭帅老师以《晶体结构与性质》为课题，从单元作业设计的开放性、发展性、综合性展开。
高三生物备课组申亮老师选取“细胞代谢”专题为主题，对作业内容进行整合，从考纲要求、课程标准、二轮复习规划、单元作业目标4个面详细阐述了本专题作业设计，通过习题训练，巩固基础内容和必备知识；体验知识点的不同呈现方式，能与生活生产相联系，运用相关知识解决实际问题；通过训练，感悟生物学物质与能量观，同时提高细心审题、综合分析、解决问题的能力。
郑州四中开元校区执行校长刘继勋在总结中讲到，作业是常规教学的一个重要环节，作业设计是教师的基本能力和基本功，参赛老师根据自己的年级学情和学科特点，紧紧围绕“双减”政策下的作业要求，深入研究，对作业进行了科学的设计和整合，对作业设计进行了有效的优化，同时针对具体的学情和学科内容，进行了针对性很强的分层设计，并在作业设计的基础上，对作业设计的`意图进行了阐述，取得了良好的效果，这个活动要长期坚持下去。
本次活动的举行，老师们共同探讨单元作业设计，在同伴思维碰撞下，不断探索作业设计新形势、新路径以适应“双减”之下的减负提质环境，让学生学会学习、主动学习。相信未来的实践和探索中，郑州四中的作业设计将进一步走向务实高效！
为进一步落实“双减”政策，落实五育并举目标，实现课堂教学育人功能，开设更丰富多彩的课后服务课程，办让人民满意的教育，让农村孩子也感受到双减政策的优越性。5月5日河南省尉氏县永兴镇黄岗小学、孙留小学、开展了“聚焦双减、创新管理”联盟学校“落实双减做好服务”展示活动。孙留小学、黄岗小学两所学校参与活动。本次展示，规范了学校联盟学校教学管理，为落实“双减”、“五项管理”和课后服务要求，全面提高教育教学质量，促进区域义务教育高水平均衡发展做了很好的尝试。
在“双减”背景下，展示课的教师坚持将增强课堂教学实效、提高教育教学质量作为工作的出发点和落脚点，在课堂中寓教于乐，充分调动学生学习的积极性，在游戏中主动探索、解难质疑、获取新知。倡导以学生动手操作为主的课堂调控与设计能力，让课堂更加的活泼、有序、有效。让学生在愉悦的氛围中习得知识，懂得道理，将立德树人理念与课堂实际有机融合，教师教得轻松，学生学得快乐。
在论坛沙龙活动中，孙留小学刘艳娜老师、卢静老师以及黄岗小学的史慧颖老师、岳嘉瑶老师，围绕“落实双减政策精细作业管理”的主题开展了分享。为进一步落实“双减”政策，彰显作业育人导向，深化作业改革，明确作业助学功能，提高作业设计能力，让学生们乐有所思，让每一次作业成为学生的期待，老师们都依据课程标准，基于各科学科特质，结合学生全面发展需要，努力践行出一条减负提质的作业变革之路，让作业成为学生集思广益，乐于探索的“旅程”。
永兴镇中心校校长龙培杰对两所学校在落实“双减”政策下的课堂教学和作业管理方面的具体举措和取得的效果给予高度的评价。同时也希望各个学校继续规范落实、严格管理，真正办好让家长放心、学生开心、老师舒心的优质教育。
活动的最后，校领导及老师们兴趣盎然地共同欣赏了两所学校学生的作品展示。两学校从非遗剪纸、陶艺、泥塑、创意作业手抄报、大型模型制作等不同侧面展示了“双减”后学生在劳动“创艺”方面的丰硕成果，与会教师不时发出啧啧赞叹。
两所联盟学校“落实双减做好服务”展示活动圆满落幕，这样的活动不仅拓宽了两所内学科教师联合教研的新渠道，加强了区域性教研的互学互鉴，也实现了学课堂互通和资源共享，增强了联盟校间的友谊。达到了携手同行，互利共享的初衷。今后，这两所学校将形成更加紧密的合作联盟。以“立德树人”为根本任务，研究实施五育并举的有效策略，统筹育人体系建构，让减负提质增效扎实落地，真正助推学生德智体美劳全面发展。落实“双减”我们始终在路上，砥砺前行，不断探索。
为进一步落实“双减”精神，切实提高课堂教学的效率，12月13日至17日，温西中学开展“双减”课堂专题教研展示周活动。
学校6位市级骨干教师进行第一期课堂教学展示。教学研讨活动中，各开课教师聚焦“双减”，紧扣学校提出的“五行备课、五精课堂、五有作业、五化辅导、五星评价、五常研训”的教学管理“六五”策略，进行课堂展示。他们精准定位，精心设问，精妙互动，活用教学各种策略，善于捕捉课堂生成，提升了课堂教学效率，充分展现了自身的教学智慧和人格魅力，实现了课堂40分钟的实效和高效。
课后，各教研组进行了评课活动。讲课老师精确反思，听课老师精辟点评，在相互学习，相互交流，不断探索，不断反思的良好互动氛围中，增进了教师之间的协作研究，在实践中相互促进，相互提高，相互成就。
本次活动的开展，不仅是“双减”精神的实践，也为教师专业成长提供了展示的舞台。在“双减”的背景下，温西中学的教师们学思并行，继续行走在教学和研讨的进程中。
6月28日，番禺区举办“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”成果展示交流活动。本次活动由番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）主办，番禺区教育局“双减”工作专班协办，市桥侨联中学、市桥象圣中学承办。
活动以线下、线上相结合的形式开展。主会场设在番禺区教师进修学校，华南师范大学教育信息技术学院副院长、广东省智慧学习工程研究中心副主任柯清超教授，番禺区教育局二级调研员吴岳冬，区教育局相关科室、区教师进修学校、各教育指导中心、区属学校、市桥侨联中学、市桥象圣中学的相关负责人在主会场参加活动；各教育指导中心、区属学校设线上分会场。全体与会人员一同就“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”阶段性成果进行交流研讨，探索技术赋能“双减”的发展路径。
活动以“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”教师成长的故事纪录片开场，介绍了智慧纸笔技术的应用情况和市桥侨联中学、市桥象圣中学双校“双减”的工作举措。
来自市桥侨联中学和市桥象圣中学的四位老师进行了课例展示；授课教师代表从“紧依课标，素养育人”“立足本土，培根铸魂”“技术赋能，启智增慧”三个方面，分享了智慧教学应用的经验；区教师进修学校相关学科教研员对展示课例进行了点评。四节课例展示了“智慧纸笔”作为全新教学用具在不同学科的使用情况：在理科教学中，通过笔迹回放等功能，讲解思路和教学逻辑更清晰直观；在文科教学中，智慧纸笔系统发起小组探究互动等活动，高效促进师生、生生交流，是课堂提质的“神器”。
柯清超充分肯定番禺区的教研引领工作，他指出，“双减”的本质是对教育服务的供给侧结构性改革，即减少无用、低效的教育供给，扩大有效、高质量的供给，赋能适应时代发展的人才培养。落实“双减”的主体是学校，市桥侨联中学、市桥象圣中学的做法值得借鉴。“双减”的长期工作是培养高质量教师，短期内，学校可从增加优质数字教育资源供给、增加智能化教学手段供给开展探索，特别是在创新教学模式和思维模式、智慧作业应用和大数据支撑下高质量教学体系和生态构建等方面多下功夫。
番禺区教师进修学校教育技术部相关负责人对“融乐智慧，赋能提质”双校“双减”的阶段性工作进行了汇报。双校“双减”工作主要以试点先行、以点带面、辐射推广为理念，以信息技术赋能、双校协同发展、研训一体促成长为特色，工作开展半年来初见成效，有力促进了番禺区全面落实“双减”政策，推动了“融乐”课堂教学改革。
吴岳冬作活动总结发言。他表示，在“双减”背景下，技术赋能值得好好探索。未来要从教育供给侧结构优化、加强学校主体作用、大数据支撑下高质量教学体系建设等方面大力推动落实“双减”政策。他勉励全区教师要争当教育改革先驱者。
番禺区双校“双减”展示交流活动是技术赋能“双减”工作的阶段性成果汇报。番禺区积极推动“双减”落地，以信息技术与教育教学深度融合为切入点，形成不少落实“双减”的优质案例，为教学的提质增效，教育的回归本真而积极探索。
为进一步落实“双减”政策，促进学生全面发展，江苏省锡山高级中学实验学校第十三届科技节暨校本课程展示周活动成功举办。
本次校园科技节在惠山区科学技术协会的指导下，由校长室主办，教学处等多个部门协办，小学、初中各年级全体师生共同参与。以“动脑动手，放飞梦想”为主题，通过内容丰富、形式多样的比赛与活动，把学生无穷的想象带到有趣的科创活动与课程展示中来，倡导学生“在体验中学习，在交流中提高，在参与中成长”，提升实践能力和创新能力，形成“人人学科技、人人用科技”的思想，推进校园科技活动蓬勃发展，让科学的芬芳与艺术的气息弥漫在整个校园。
在为期两周的活动时间里，同学们欣赏到艺术、体育、人文、科创等丰富多彩的校本课程成果展示，同学们参与到图片欣赏、现场制作、网上参观、实地考察、比赛展示等各种形式的活动中。譬如科学实验操作比赛、“仿生学设计”活动、“节能小屋”模型制作、航天小课堂、“微景观”制作比赛、插花比赛、“小器材，大道理；小流水，大智慧”物理实验器材视频拍摄、中学生信息素养提升实践、中学生“电力行”参观、江苏网上科普馆参观，江苏省全民科学素质大赛等等。同学们在自己喜欢的活动中，感受科学魅力，提升科学素养。
本次科技节共96个班级4500多人参与，评出获奖作品452件，其中一等奖126件，二等奖199件，三等奖127件。
科技筑梦，助力“双减”。本次科技节既是我校积极推进“双减”政策的又一个活动载体，也是我校学生综合素质的一次集中展示。学校第十三届科技节即将落下帷幕，但是，通过科技节形成的“学科学、用科学”的意识将永远根植在同学们心中，并在今后的学习和生活中，学会思考、学会创新，敢于挑战、敢于超越，力争为祖国、为人民做贡献。
“双减”护航促成长，少年不负好时光。近日，龙塔实验学校“双减”成果展示活动暨重庆市好班主任培养示范基地授牌仪式在该校举行。
教学楼前，孩子们指若青葱，半抱琵琶弹奏出如珠落玉盘般婉转的琴声；操场上，孩子们“打、揭、劈、盖”一招一式如蛟龙戏水轻松自如，灵活多变；舞台上，孩子们身着华丽的服装，乘着歌声的翅膀翩翩起舞……此次展示活动主要由校级社团展示、年级特色展示和班级亮点展示等板块组成，孩子们身着统一服装，带来了民乐、武术、足球、啦啦操、合唱等表演，充分展示了龙塔学子积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。此外，学校还设置了和美大道画展、和融楼美术长卷、手工墙、美术馆及美术书法工作坊等展区，全方位展示该校“和合教育”浸润下的“双减”成果。
“这里是我们学校的工作坊展区，这里有同学们精心制作的版画、栩栩如生的线描、精致的衍纸作品以及书法绘画等艺术作品。”在工作坊展示区，小小讲解员绘声绘色地讲解各个工作坊的特色，精致灵巧的纸艺、龙飞凤舞的书法、浓墨重彩的国画、简洁有力的线描令人目不暇接、流连忘返，充分展示了学生天马行空的想象力与扎实深厚的艺术功底。据悉，该工作坊分为线描童趣工作坊、和润墨趣坊、和美纸艺工作坊、和韵墨画坊及翰墨飘香书法艺术工作坊，是龙塔实验学校为丰富美术课辅活动、弘扬中华传统文化、培养学生艺术能力而成立，目前共收集优秀作品600余件。
在和美大道画展区，三百余幅学生美术作品洋溢着文墨书香与童真童趣，充分表现出孩子们对生活的热爱向往，笔尖流转着色彩斑斓的梦想和追求。
在和合楼外，8张长卷装饰体营造出浓郁的艺术氛围，作品主题囊括冬奥会、童心向党、我爱我家、科幻世界及戏曲京剧等。与和融楼毗邻的美术馆中，记录着该校自成立以来每届学生的成长轨迹，孩子们用稚嫩的画笔、独特的构思、童真的眼光，将水墨五彩融合，趣味盎然。
展示活动结束后，该校还举办了重庆市好班主任培养示范基地授牌仪式，市教委、市教育学会为包括龙塔实验学校在内的25所中小学授予“新时代好班主任培养示范基地”牌匾。据悉，这25所中小学包括重庆市巴蜀小学校、重庆市人民小学、重庆市沙坪坝区树人小学校、重庆市江北区玉带山小学校等10所小学，及重庆市巴蜀中学校、重庆市南开中学校、重庆市育才中学校、西南大学附属中学校、重庆市万州高级中学等15所中学。
龙塔实验学校相关负责人表示，学校通过举办和合体育节、和韵艺术节、和生科技节、和美阅读节，历练学生们的意志、品质，培养团队精神，让龙塔学子根植红色基因，以家国情怀、民族责任和担当为学子们启智润心。接下来，龙塔实验学校将以此次授牌为契机，在与重庆八中联盟学校共同体开展深度合作的基础上扩大基地效应，与联盟学校分享经验、同享智慧、共享成果，培养更多具有“仁爱丹心”“专业匠心”“拼搏雄心”“合作同心”“服务核心”的五心班主任队伍，努力把学校办成特色鲜明、质量一流、群众满意的高水平学校。
书香门第
