【精品】教师的活动总结合集6篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的教师的活动总结6篇，欢迎阅读与收藏。

从大学报志愿选择师范的那一刻，在我们的心里就种下了一个梦。这个梦做得太久、太沉重了，它幻化成一粒蒲公英的种子，飘进我们的心田，在那里深深的种下。我们用心灵的清泉滋润它，它便在幸福中萌发，在拼搏中开出绚丽的花。做一名优秀的人民教师，在青春年华中奏响生命的乐章。

我们深感责任的重大，我们的手中握着中国的未来，我们的肩上扛着民族的希望，我们的身上担着母校的期望。为了更加出色的完成顶岗实习工作，我们献县一中10位顶岗实习生围绕“教师梦 青春梦”开展了团日活动。

以下是本次团日活动的流程：

1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题

本次主要以“教师梦中国梦”为主题，意在激发团队的工作热情和勇于进取的精神，激励每位实习生能够坚持克服困难，在以取得成绩上继续努力。要不骄不躁，不怕吃苦，甘于奉献，为我们的顶岗实习工作再创佳绩。

2.队内成员进行庄严地宣誓。

鼓舞了大家的斗志，誓词如下：我立志做一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手上捧着孩子们的明天，我以青春的名义发誓，我一定上好每一节课，我一定不负使命，我一定给孩子们一个美好的未来。

3.致我们终将逝去的青春

作为实习教师的我们，既是老师又是学生，身上仍旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱，每一个人都特别有爱心和友善，所以在这里我想说友谊万岁。陌生的我们在这个陌生的地方，像亲人一样陪伴左右。操场上大家像孩子一样做起了游戏。

4.宿舍就是我们的家，聚餐。

虽然没有锅碗瓢盆，但是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的方便面，今晚十人一块方便面大聚餐。这就是快乐和肆无忌惮的青春。

本次团日活动总结：

教师是一个神圣而又光荣的职业，青春是奋斗而又生机勃勃的季节。我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作，不负母校的期望。

梦在，魂在，希望在，美哉，我的教师梦，壮哉，我的青春梦，梦与祖国同行。

团支书：王会敏 小组长：李美娜

团队成员：闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖

刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟

剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的喜爱。当代小学生可以卡通、漫画的熏陶下长大的，对国外动漫文化知之甚多，而对于本民族的传统艺术却知之甚少。因此，如何让小学生认识并初步掌握剪纸艺术的技巧，是小学美术教学的一个重要课题。剪纸的特点是单纯、朴实、线条简练、粗健，线条块面高度结合，富有装饰性，有很强的生命力和很高的艺术价值。在剪纸实践中，运用多种方法使作品色彩变化多样性。不仅让学生了解制作剪纸作品全部过程，使学生从中受到美的熏陶，净化心灵，又充分发挥了色彩在剪纸的作用，使作品更加美观，让学生创作中享受色彩美的过程，在欣赏中体验剪纸作品的快乐。下面就用我的实践和心得体验来浅谈小学美术剪纸实践中渗透色彩教学的研究。

一、初步工作——为剪纸渗透色彩奠基础

教师的准备：（1）收集学生喜爱的民间剪纸作品；（2）刻制、复制一些儿童题材的剪纸作品，（3）用油印办法刻印若干画稿或叫刻样，发给学生复制参考，（4）根据学生知识水平、接受能力，制订切实可行的教学计划。

学生的准备：（1）准备剪纸材料：复写纸，各种颜色鲜艳的腊光纸、标语纸、铝铂纸、彩色卡纸和绘画工具等。（2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨锋利。用木板、层板、硬纸板等制作垫板。（3）协助老师收集民间剪纸资料。

二、运用范例——巧用彩纸点剪纸

范例是直观教学的一种有效手段，也是美术课必不可少的教学方法之一。通过以各种题材，不同形式，丰富多彩的剪纸作品为范例，引导小学生仔细观察剪纸的特点，再直观的讲解剪纸的特点，形式以及方法和步骤，教师亲自示范，然后让学生按照教师讲解的方法和步骤去剪，剪刻完毕，再对照“范例”进行检查。另外，范例的直观性亦可增加学生的理解力、记忆力和想象力，通过范例，引导学生多观察、多动脑、多动手，启发学生去想象，去创造。如：剪双喜宇，可以用多种方法去剪。一是把一张正方纸对折再对折，然后剪出字形在丰满，笔划端正的双喜字；二是把正方形纸对角折三至四次，按图案折剪的方法，剪出喜字纹样，打开是圆盘喜字等等，在学生掌握了基本折剪方法之后，教师要启发学生去联想，在此基础上去创造。除此之外，还可把喜字变形，可方可圆，可长形等等，还可以在喜字两边添加纹样，如：在喜字两边添加梅花、喜鹊、荷花、鸳鸯、双凤和龙凤等等；再如：又可把喜字中方口变形，变成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年级同学可以在“喜”上进行添花加叶，让字变样。同时，也可以运用多种色彩卡纸来剪纸，剪完可以运用绘画工具进行添色；也可以把纸先染色再剪纸，剪出来的作品五彩缤纷。

三、剪、色结合——剪出五颜六色纸

剪纸不仅能反映民族特色，而且还能反映现实生活，抓住现实生活中最动人的、最能表现内容的形象，用夸张、变形的手法和简练的线条，创造具有装饰性的艺术之花。剪纸的装饰性没有绘画那样可以细致人微地描绘事物，但是把剪出的花草和人物进行绘画加工，则剪纸变得五颜六色，栩栩如生。

在剪纸的教学中，光是单色剪纸，学生就会觉得乏味无趣，甚至讨厌剪纸。例如：在辅导小学生剪“祥和福临门”的时候，哪部分应剪掉，哪部分应连接，剪纸时应注意的问题，以及设计图案中的布局、结构安排等等都要和学生交待清楚。如果用红纸剪出作品，那这幅作品让人感觉单调，无味。这时教师鼓励学生勇敢的去想象，去创造，使学生在感兴趣的情况下进行设计加工，运用水粉颜料上色，剪出五颜六色纸的作品，使剪纸锦上添花，栩栩如生。

四、自我展示——剪纸色彩互渗透

剪纸是造型艺术，要显示或增加其美就不得不借重于色彩，何况剪纸又有衬、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之处很多。在小学美术剪纸实践中，可以运用简单的方法让剪纸和色彩相互渗透，即当学生完成剪纸作品后，教师和学生分别把作品粘贴在自己喜欢的“作品展览”上。如在“作品展览”上设计一件黑色毛衣上，贴上红、黄、蓝三种颜色的蝴蝶，或在“作品展览”上设计一件白背心上，贴上一个红色的团花，奔马贴在背包上，窗花“福”“喜”字贴在美术教室窗户上，并让每个小组派一个代表讲述自己的创作意图：黑色的中式毛衣佩上红黄蓝三原色的蝴蝶，使色彩更亮丽，为传统的民族服装增添了现代感，这类作品的装饰性强，赋予服装以活泼、灵动；贴在背包上的奔马，更能体现主人的个性；而蝶恋花图的创作意图是为一个小学美术剪纸创作宣传画，手拉手的儿童像蝴蝶一样翩翩起舞。

总之，每幅作品都能显示出学生非常的.创意，学生不仅看到自己剪出的作品，更能在剪纸实践中渗透出色彩之美，从内心里产生成就感。

为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体女教职员工过一个健康、和谐、快乐、温馨、难忘而有意义的节日，我校组织以丰富多彩的方式使女教师度过了又一个属于自己的节日“三·八”国际劳动妇女节，又一次展示了我校女教师自尊、自信、自立、自强的精神风貌，与时俱进的创新理念和不断开拓进取的奋斗业绩。

是国际劳动妇女节xx周年，我校以“展示、感恩”为主题，以“乘势而上、开拓创新、锐意进取”为总目标，通过开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的纪念活动，团结动员女教师积极投身新一轮改革发展大潮中，纪念活动既隆重又有实效，现将有关情况总结如下：

一、对全校庆祝“三·八”活动提出总体要求。

“贴近实际、贴近妇女”的“三·八”纪念活动，通过活动，倡导女教师为建设城西中心小学大家园，从我做起，从现在做起，并进一步激发了教师们向往美好的生活与未来的激情。为纪念“三。八”国际劳动妇女节103周年营造一个良好的工作环境和妇女发展环境。

二、以节日为契机，因地制宜地开展丰富多彩的庆祝活动。

今年的“三八”国际妇女节在往年的基础上更有新意也更有纪念意义。女教师自己动手以特有方式庆祝自己的节日。学校统一组织开展了“感恩教育、向您推荐一本好看书、我的课堂最精彩”等活动。大家欢聚一起，在喜庆、愉悦中别有风味地度过了一个与往年不同的“三·八”妇女节。通过活动充分展现了我校女教师热爱生活、歌唱生活、奋发向上的精神风貌，给人以鼓舞，给人以振奋！

三、充分利用宣传栏，开展三八宣传活动。

张贴诗歌《母亲》，歌颂勤劳伟大的女性，为庆祝国际妇女节营造气氛。宣传《妇女权益保障法》，使学生家长中的妇女们充分了解新时期下自身的合法权益，增强法律意识，学会懂法、用法，依法维护自身的合法权益，维护女性应有的地位。

总之，今年的“三·八”纪念活动，我校通过各具特色的活动形式凝聚人心，振奋精神，大力弘扬当代女教师拼搏进取、创业奉献的时代风采，激励和引导女教师争做学习型、创新型的女性，以素质求发展，以作为求地位，自强不息，奋发进取。使学校女教师以高昂的姿态和顽强的精神投身于教育教学的伟大实践中。为女性成长、成才、求知、营造良好的社会氛围，推动社会理解和支持女性创新、创业。度过了一个隆重而富有激情，丰富并具有成果的节日。

岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，以提高专业能力为主线，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。

1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积 1

极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流 。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

一、基本情况：

这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。

二、家访的目的和要求：

家访在与全面了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果，这次学校把教师分成小组，分别进入学生的家庭进行全面走访。

三、家访的方式及手段：

首先确定家访学生名单，采取登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。

四、家访的内容：

向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因，在未来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助和指导。

五、宣传方面：

宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程。

六、家访效果：

通过此次家访，学校老师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。

七、家访中发现的问题：

1.情况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。

2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。

3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。

4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例，因为缺少爱，导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。

八、对家访工作的建议：

1.要和家长交朋友，共同教育好学生。

2.家访要及时进行、有准备的进行。在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。

3.要一分为二，不要以偏盖全。把喜爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。

4.家访要经常，家访方式要多样。

5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习，让教育深入人心。

通过这次家访的活动，我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要，百年大计、教育为本更是任重道远！

为进一步促进全校教师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、热爱文化的情感，也为了进一步点燃全校教师参与新教育实验的激情， 20xx年11月9日，郑陆中心小学隆重举行教师经典美文诵读比赛。

此次比赛由张校长亲自主持，比赛分独诵、合诵两个项目。首先进行的是独诵组的比赛，吴晓亚、蔡红老师的深情怀念，周刚、顾亚锋老师的激情澎湃，喻易华老师的声情并茂……都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五年级组的《我们曾经年少》，引起了全体教师对年少时无忧无虑的向往和回忆；四年级组的《别让梦想只是梦想》向我们讲述了支农教师的心声，引起了大家深深的思考；三年级组的《微笑》像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸……

经过激烈的竞争和评委们紧张的评定，吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。比赛结束，钱校长作了热情洋溢的发言，他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、精心的准备，使全体教师得到了美的享受；同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了具体的指导，他说对于诵读比赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深入了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达作者的感情；最后他特别强调，学校作为新教育实验的实验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读比赛，他也要一起参加。

郑陆中心小学此次诵读比赛，不仅向全体教师呈现了一场精彩的经典欣赏盛会，更激起了全体教师积极参与新教育实验的激情，相信只要不断实践、不断探索、不断付出，郑陆中心小学在新教育实验的路上一定能行走得更坚实！