总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的班主任中职工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在中专办学比较困难的状况下，本文从社会、学校、家长和同学四方面利益动身，联系本校实际，围绕四个“结合”，探讨当前做好班主任、为社会培育有用型人才的做法。“师者，所以传道受业解惑也。”做中专学校的班主任，不但要担负起传道授业解惑的职能作用，还要放眼全局，提高熟识。一方面，我们要培育社会需要的合格专业人才，另一方面，我们又必需考虑家长、同学和学校的切身利益。班主任成了联结学校、同学、家长和社会的纽带，任重道远。我自1992年到梅州市卫生学校工作，连续10年当了三届班主任，严慈相济，做同学的益友良师，工作勤严细实、方法迅速而灵敏多样，深得同学信服。所带班级无一同学有违法行为，得奖学金人数最高达95%，多次在各项角逐中获奖，被評为文明班或表扬班。20__年被评为梅州市优班主任。我认为做好当前中专班主任应留意四个“结合”。
一、紧迫感和自信念相结合。
众所周知，中专办学目前有紧迫感，办学效益的好坏又直接影响到教职员工的切身利益。社会上对人才学历和综合素养的要求越来越高，甚至还有个别人说：“不要招那么多中专生来扰乱社会秩序。”中专生就业越来越难。中专学校的生源素养和数量逐年下降，有些学校已经是“门前冷落鞍马稀。”同学成果是“草袋子比麻袋子——一代(袋)不如一代”，过去问一个班同学入学成果“有500分以下的吗?”现在是问：“有450分以上的吗?”这些都是严峻的现实。一旦招生数量下降或招不到同学，学校的办学效益和声誉就会受到严峻影响，前途岌岌可危，教职员工的福利待遇也就无可保障，就有可能导致恶性循环。所以每一个老师都应当树立这样的观点“学校兴盛我开心而兴奋，学校不好我倒霉。”应当有一种紧迫感。每一个班主任都要尽最大努力安定同学心情，防止人口流失，帮他们顺当完成学业。
但我们也有信念，能看到自身的优势：
(一)我校有悠久的办学历史，有几代人建立的良好的社会声誉，有丰富的办学阅历。
(二)我们有团结务实、稳中求进的新一届领导班子，我们有一大批教学水平高、阅历丰富、吃苦耐劳的老师。 (三)我们已经有较大的办学规模和较好的效益，教学设施逐年先进，同学管理、教务管理日益完善，教学、生活秩序良好，实习基地和就业门路相对拓宽。
(四)卫生领域在较长一段时间内仍需要大量的中专毕业生，我们所设专业在社会上有市场需求。
(五)我们的招生数量还有可能在逆境中持续上升，有一大批学校毕业生无力气上高中考高校，家长不忍心让孩子过早踏入社会，又不情愿报读其他中专，那么卫生学校就是这类人最好的选择。我们还可以多渠道、多层次办学。这两年招生数量连创历史新高，充分说明我们有优势，得到社会的认可和信任。我们的前途是光明的'。所以我时常鼓足干劲，引导同学熟识学医的用途，激发同学学习专业学问的激情。
二、坚决的原则性和高度的迅速而灵敏性相结合。
“质量是生存的根本。”我们既然有胆识扩招同学，就应当有士气提高他们的综合素养，并将他们培育成合格人才。我们班主任在日常管理中确定要有坚决的原则性，我认为主要从以下四方面把关：
(一)约束同学日常行为，尽一切力气制止违纪行为，杜绝违法犯罪行为，“未讲行善，先讲无恶”;“先学做人，后学行医。”
(二)引导同学明确目的，把最主要的精力放在学习上，专业为主，课余生活为辅，切不行本末倒置。
(三)严格统计考勤和操行分，管好课堂纪侓。上课时先不论他能学到多少学问，最起码不要让他跑出去惹事生非。
(四)引导他们的校内外交往和课外生活。
时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
一、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的'学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动，汇报专题树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的.朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
二、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
三、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如汪烁，刘刚等同学常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对职业学校的学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，对在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的`个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出200字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过讨论认识到节约的重要性。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
从我开始当班主任的那一刻开始，我就在思考探索如何做好班主任工作，让家长放心，让学校满意，让学生健康成长。在十年的班主任工作中积累了一些经验，也受到了以下一些启发。
一、身教重于言教，发挥榜样作用
榜样的力量是无穷的。工作中我时刻提醒自己务必做到——“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”、“要求学生做到的事，自己一定要首先做好”。例如：在言谈举止上严格要求自己，做到大方得体；每天早晨六点半以前，准时到操场带操；晚自习陪同学们一起诵读《弟子规》、唱红歌等等。通过我的身体力行，带动全班学生追求进步。
中职生的特点是：行为习惯差，求知欲不高，厌学情绪普遍，上课迟到、早退，不认真听讲，玩手机，睡觉等现象甚为普遍，少数学生甚至扰乱课堂秩序，血气方刚的学生之间极容易“擦枪走火”，各种活动难以开展。作为班主任，我要求自己首先要有无私奉献的精神和平和的心态，做到“五心”——责任心、爱心、细心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤计较，要有和学生建立起民主、平等、和谐的新型师生关系的心态，能接受个别学生偶尔出格的言行。同时，要充分了解学生，善于尊重和信任学生，要以赏识的眼光和发展的观点看待学生；要有亲和力，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。还要善于严格要求学生，努力做好公正、公平“执法”与“不公平”个案的矛盾化解。只要在教育过程中坚持严中有宽，宽严适度，严得在理，而不是动辄责罚学生，暴跳如雷，就会被学生接受。
二、德育工作为首，统筹日常管理
现在的多元化社会中各种矛盾突出，学校中单亲家庭、留守儿童、下岗职工子女、学生情感问题，都给班主任工作带来了新的挑战。德育工作无小事，细节决定质量，小事体现形象：如学生说粗话，不守秩序，闯红灯等，都是人人能看得到的小事，若放任不管，就直接影响我们的教育在老百姓心中的形象。抓日常管理就必须有大处着眼，小处着手的'意识，要抓住细节，细化教育目标，制定相关细则，不断提升学生文明形象，还要善用“放大镜”来发现学生的优点，及时进行鼓励表彰。同时要用我们的一双慧眼，及时发现那些写在学生脸上、表现在他们言行举止中的心理问题，主动交流，做到未雨绸缪，防患未然，每个学期我与学生个别谈心辅导，做到全班全覆盖。在教室、在寝室、在操场……随时随地和学生交流，与学生不知不觉间就成为朋友，很多不愿意与他人说的话都愿意和我分享，有些已经毕业的学生，经常在休息日或假期相约回校找我交流呢！特别是节假日，学生给老师竞相发手机短信问候，让我“痛”并快乐着！
三、组建管理团队，制定规章制度
将制度建设与干部队伍建设二者统筹运用，是班主任有效地管理好班级的重要手段之一。新生一进校门，我首先特别注意选拔班干部，通过观察，个别谈话，引导“申请”报名，再竞选，使有能力的学生能很快显露出来；接着，我手把手地向他们传授工作方法，在她们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导，定期召开干部培训与谈心会，给她们打气“撑腰”，协助班集体民主建章立制，充分发挥干部的先锋模范作用，努力培养出一支精干的班级干部队伍，为班级服务，为同学服务，也为我分忧。同时，在学习和讨论学校学生管理制度的基础上，细化班级各项管理制度，激励和约束学生。这样也使我从对全班学生的直接管理，重点转移到对干部队伍的引导、班级管理的协调检查及后进生的转变上来。
四、着力养成教育，规范行为习惯
叶圣陶先生说过：“学校教育，就是培养习惯。”我结合我所在商贸旅游专业班级学生实际情况，依托主题班会与团日活动为载体，引导全班同学展开“爱学校、爱老师、爱专业”的入学教育和专业教育；开展“知标准、明规范、抓养成”的养成教育；开展“学会做人、学会做事、学会学习、学会生存”的四会教育；以及“每晚看新闻联播”、“每周学唱一首红歌”、“每周学习弟子规”等教育活动。每天坚持抓好早操及宿舍内务“九个一”标准习惯养成的检查督导。通过一个个具体而务实的活动，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观，养成良好的行为习惯。
五、紧扣学生特点，开展课外活动
中专学生的课余时间比较富余，积极引导开展各项有意义的课外活动是班主任的一项不可或缺的重要工作。除支持、鼓励同学们积极参与学校组织的各项活动外，我还结合专业、学生特点支持开展了一系列活动，如：举行经典散文诗歌诵读比赛以锻炼学生的语言表达能力；针对女生较多的情况开展手工艺品巧制作等活动，以提高她们的日常生活能力和培养心灵手巧的素质；举办导游比赛、才艺展示、十佳歌手等比赛，引导学生将空闲时间投入到有意义的活动中，丰富了她们的业余生活，提高了她们的文化素养，也使班集体显得更加有活力、有朝气、有凝聚力，同时，培养了一大批班、团、学生会干部。
六、用爱温暖学生，教育感化后进
爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。如我发现我班一名学生好几天没吃晚饭，通过了解才知道，她家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费并及时与家长联系沟通，为她找了一份周末工作；其次要在心理上关注学生，由于父母在外打工、单亲、初中的自己放弃等等因素，有少数学生养成旷课、上网、夜不归宿，甚至是早恋等不良习气，给班级管理带来“麻烦”。因此，应重点关注后进生的转变。做后进学生工作，我始终坚持个体差异原则，具体问题具体分析，根据学生的不同特点有针对性地开展工作；坚持反复抓、抓反复的原则，坚持多鼓励少埋怨和公平对待的原则。利用24小时不关机的电话和短信联系，及时掌控同学们中间发生的各种矛盾和冲突；深入学生寝室，与她们谈心，甚至是聊一些“时尚”的话题，陪学生一起打羽毛球，聊天，踏青，特别是有学生生病时，我总是第一时间出现在她们身边，详询病情，陪医送药，努力与学生交“朋友”，帮助“寻找”适合学生人生发展的途径；同时，主动与任课教师沟通，了解学习情况；与家长、亲朋联系，了解并换位理解学生产生个性差异的原因，用对待自己的孩子一样的“爱心与耐心”，努力找到她们心中的“柔软点”，从而“给每一个学生提供最适合其本人的教育”。
一分耕耘，一分收获，多年的班主任工作，我在付出的同时也收获了喜悦，每当与往届毕业生相逢，得知她们在各自工作中的成绩时，我心中无限自豪和欣慰。班主任工作无小事，班主作工作无止境，只有关注了人性化的个体发展，才能收到良好的教育效果。
在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内，本班认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设。
即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善学校和本班制度。
制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的.落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早读课从不迟到。
三、发挥班会课和专业动课的作用。
正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长；针对本专业特点和专业老师徐利国老师商量，就调酒技术进行定期比赛，以激发和保持学生的学习兴趣。
四、加强四种思想教育。
一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
二、集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、拔河等，增进集体的凝聚力。
三、爱国主义教育。
一是通过班会组织学生学习有关教育材料；
二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；唱红歌、参加德育比赛爱国主义教育活动，从中接受教育。
四、学习重要性教育。
尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；
二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划，定期组织学生读英语。
三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般看似无所事事，没有目标但都比较自卑、敏感、方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于来自不同的地方，学生间不容易融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响班级学生。积极参加学校组织的各项活动，均取得一定的成绩。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生量化考核，对于违纪违规的学生，及时与家长联系，并进行跟踪教育。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由语文、数学、英语、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，班级组织了每周三的晚自习活动，，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在年级组织的篮球赛中取得骄人的成绩。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、稳抓学生灵魂工作：学习。
为了让学生在校期间能够学到真本领，班级将晚自习合理划分，周一练字，周二默写单词，周四英语课文朗读，让学生晚自习有事可做，合理的将时间利用上。
5、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）定期的`晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
6、加强和学生的沟通和与家长的联系。
如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我第一次带中专班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，一定会有好的前途与光明未来。
今年9月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了综合职业培训中心11秋酿造(2)班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也研究到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、开端摸清本班情况
班级情况：
我班11秋酿造(2)班，开学初全班共有46人，个中男生31人，女生15人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为44人，个中男生31人，女生13人。全部智力正常，绝大部分身体、心理安康。但由于大多数学生都是因为进修基础差，行为惯不太端正，以是整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无意向学，规律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严峻，还有个别患有抽烟的恶，还有一些治理生活的本领较差。这些现象反应了存在的问题也较为严峻，加上良多家长平常对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带了相当大的阻力。
学生情况：
1、学生进修兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平常自发性不够强，课堂回答问题主动性不高，不善于思考。
2、好高骛远，不实在际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、憬悟很低。
3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的研究、生活状态，扭转他们不良的认识和惯。
4、引人注意，逆反心理比较强。
5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，进修两极化，思想也两极化，出格双差生较多。以是要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好条理，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。
四、出勤、违纪学生的教育管理
1、本班大多数都是走读生，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，家长对自己的.孩子关注不够。
2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，10月后从10秋转4为学生，明显的班级后面垃圾开始多了，记得有一段时间里，学校盛行扔纸飞机，这几位学生曾有被学校领导抓到的记录，为此，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良惯的学生在短时间内改变过是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善研究行为
(1)、改进研究方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。
(2)、要丰富自己的研究生活，调节紧张的研究情绪，使自己过得既轻松又充实。
(3)、对无兴趣的科目要采取“强化研究”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。
3、讲究“战略和战术”战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，XXX并重，让学生没法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取重点对象逐个面谈和全体谈话的形式进行，方法是这样的：重点对象逐个面谈的对象分为双差生、退步大的学生、尖子生，对这些学生的家长进行重点面谈，得到家长方面的支持，共同促进学生的发展。深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，出格是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明明，班风和学风还存在较大的问题，无意向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也导致XXX老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经历缺乏，.要使这个班得到根本的好转，我真感触压力重重，但我相信在以后的时间里还是能够带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政报告情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处置惩罚违纪的学生。经过一个学期的工作和进修，我自认为做了良多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的缺乏，有了这半年工作的经历和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
一学期已经结束了，回首这学期的班主任工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我能够问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生提高了，更因为她们都能够顺利毕业了。看着他们每一天的点滴提高，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关怀帮忙下，我不仅仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一、实行经常家访的措施
每个学期开学初我都要逐一对学生进行电话家访，及时了解学生在假期的生活和心理的动态，对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的思想工作，有了家长的支持，多数学生会重返学校。平时也要多与这些孩子及家长沟通，让每个学生感受到教师的爱，感受到学校就是自我的家。有时看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暖融融的，同时也拉近了教师和学生以及家长的距离。在孩子的世界里，比较有影响力的就是教师和家长，所以与家长进行良好沟通是减少学生辍学可能性的最直接必要的措施之一。
二、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都要根据本班的实际情景进行相关主题的思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有团体荣誉感，使班级构成良好的风气。
下头，我例举自我感觉上得比较成功的一堂班会课。例如：在上学期5月份的一次班会课，我班围绕母亲节为主题开展了一堂“感恩—母亲节”为主题的班会课。记得在课堂上，其中我给学生播放了一个视频叫“天堂的午餐”，视频资料主要是讲述儿子给去世的妈妈做了一顿盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐。看完这个视频后我要求同学们发表感想和各自分享一些自我与父母之间真实的小故事，在分享的过程中，我也把我事先从他们父母了解到某些同学本身不明白的一些感人故事，在课堂上我转述给全班同学，无论是故事当中的主角或其他同学们，也包括我自我在内都被这一个又一个感人的故事感动得泪流满面。课后，我安排了两个任务给孩子们利用周末两天时间回家去完成，第一，亲自制作一张贺卡送给母亲；第二，亲自去买菜，然后亲自下厨做一顿饭菜给自我的母亲或家人品尝。
事后，我利用周末两天晚上的时间，经过电话方式一一联系到孩子们的家长，询问他们的孩子有没有按要求去完成该项任务。让我出乎意料的是，经过各家长的确认，全班33位孩子都能够按要求去完成这项任务（有个别单亲家庭的学生回来还告诉我，教师，虽然我的母亲不在，但我同样亲手做了一顿晚餐给我的父亲品尝，因为我的父亲给了双倍的爱给我），还有个别家长，还没等得及我打电话过去询问，她们已经主动打电话过来，说要感激教师，感激班主任安排了这项任务给她的孩子，看似简简单单的一顿饭菜，却圆了母亲十多年来的一个心愿。同学们的行为，不但感动了她的母亲及她的`家人，更深深地感动了我。
从最终的效果来看，让我觉得这是一节十分成功的主题班会课。因为经过对家长的回访，确认最终的目的到达了，同时，经过这次班会课也努力唤回学生回报爱心的良知，学会感恩，用实际行动报答父母、教师和社会。
三、给班级营造一个良好的学习氛围。
新学期开始，学生进入了一个全新的环境，要独立应对学习和生活，难免产生了恐惧情绪，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。所以，为孩子们营造一种良好的学习氛围以及培养学生对在校学习生活的向往和喜爱的良好心态成为工作的重点。
首先，注重班级文化氛围建设，让同学们在必须的文化环境熏陶中成长起来。经过利用班会课，由班干部组织全班同学共同参与、讨论出贴合我班现状的班级目标——规范、和谐、向上的学习型班团体。然后，大家共同用智慧和双手把课室布置变成为温馨的小家园。在我们课室黑板两边各一条标语：（左边）打造优秀团体，（右边）不让一个人掉队。这就是我们的《班级理念》，在课室布置上左边的是海洋世界，右边是松林公园，我们班的同学们都说，在课室上课就像在幼儿园的感觉一样，都是花花绿绿的世界，但感觉很踏实，很欢乐。其实，班级的文化氛围建设，它能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧相联，使学生产生“这是我的班级，我是这个班级的学生”的意识。
其次，需要建立和谐向上的班团体。在班级的各项活动中，想方设法尽量让那些对学习不太感兴趣的学生参加，让学生感受到自我在班中的地位，感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人才华机会，有了展示个人本事的平台，感觉到自我是班团体一个重要组织成员，增强学生的团体荣誉感。另外，在班级中教育全体学生要一视同仁，让每位学生在班级中都能体现到自我的尊严。不会因为学习或生活的困难而产生辍学的念头。
四、关心贫困生。
首先鼓励他们要有自信心，每个班级都会有一部分学生家庭经济比较困难，对于这些学生以及单亲家庭的学生，我会在生活上多关心，也会经常鼓励他们多参与社会实践工作，经过自我的劳动付出所获得的收获，来补充自我在校所需的最基本的伙食费。我班大部分学生都利用暑假（周末）期间参加社会实践工作，在本学期开学初经过电话方式逐一向家长了解到大部分同学在暑假期间都能参加社会实践工作，有个别同学回来告诉我说，假期做了两个月的工作，赚来的钱就为了买一台手机，但大部分同学都说这学期生活费基本能够自我解决。经过他们在假期参加工作的经历，他们回校后写下参加社会实践的工作心得，同时，利用班会课让大家共同分享一些心得体会。
五、学生参加顶岗实习，稳定学生情绪，分析学生的整体思想动态。
从学校到企业，从学生到员工，环境和主角的转变学生需要一个过程，要平息学生情绪和思想的波动，使学生尽快适应工作环境和要求，需要提高同学们的思想认识，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的情绪，使他们能安心地进取地应对工作，完成实习的任务。为了使同学们端正对实习的态度，实习前期我们进取地每一天晚上都走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、交流，了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑。除了思想教育之外，我们还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题，使学生安心工作。
一周之后我回到了学校，实习跟踪工作难度又加大了，所以实习后期只能实行“远程控制”，我的做法是保证每一天一个电话，我们班学生刚好分配在6间宿舍，我在每一个宿舍找一个职责心强的学生，并坚持每周至少一次的电话联系，剩下的一天打给班长。让我欣慰的是每当我打电话过去，宿舍的其他同学都会抢着听电话，就这样整个宿舍的同学都轮了个遍，也就能及时了解掌握该宿舍的动态，并询问其他宿舍的特殊情景，当然，对于“爆料”的资料最好是用信息来交流。另外，我每一天都会关注学生的QQ和微信的更新，了解学生最真实的想法及思想动态。
作为一个班主任，时常与孩子们一齐相处，产生了一种很自我的感觉——那是幸福的，也许在常人眼里看来是一件很寻常的小事，但在体验者的心里就是一种幸福，从中能够品出欢乐的滋味。如：早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我是幸福的；看到学校常规评比，班级获得了流动红旗，我是幸福的；看到经过师生的共同努力，被评为“礼貌班级”，我是幸福的；看到顽劣异常的学生有了转变也认识到他要好好读书时，我也是幸福的；看到学生在随笔中对教师的一句称赞，我更是幸福的……
虽然时常感觉当班主任很累，但每一天看到孩子们的提高，所有的付出和辛酸都值得，因为都融化在这幸福之中了。这时的我会满怀欣喜地说：“我是一个幸福的班主任！”
回顾本学期的班主任工作，在班级管理方面，都存在着这样或那样的不足。期望在今后的工作中，不断学习和进修，改善工作的方式和方法，提高班主任管理的艺术和水平，坚持以积累工作经验为目的。
一学期已经完毕了，回首这学期的班主任工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很自豪，因为我的学生进步了，更因为她们都可以顺利毕业了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校指导的正确指导下，在指导和同志们的关心帮助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务程度上有了很大的进步。现将有关方面总结如下：
一、实行经常家访的措施
每个学期开学初我都要逐一对学生进展家访，及时理解学生在假期的生活和心理的动态，对那些有辍学想法的学生协同家长做好他们的思想工作，有了家长的支持，多数学生会重返校园。平时也要多与这些孩子及家长沟通，让每个学生感受到老师的爱，感受到学校就是自己的家。有时看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暖融融的，同时也拉近了老师和学生以及家长的间隔。在孩子的世界里，比拟有影响力的就是老师和家长，所以与家长进展良好沟通是减少学生辍学可能性的最直接必要的措施之一。
二、班会课延伸，树立良好的班级言论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都要根据本班的实际情况进展相关主题的思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
下面，我例举自我感觉上得比拟成功的一堂班会课。例如：在上学期5月份的一次班会课，我班围绕母亲节为主题开展了一堂“感恩—母亲节”为主题的班会课。记得在课堂上，其中我给学生播放了一个视频叫“天堂的午餐”，视频内容主要是讲述儿子给去世的妈妈做了一顿盼望已久的午餐，却只能是送往天堂的午餐。看完这个视频后我要求同学们发表感想和各自分享一些自己与父母之间真实的小故事，在分享的过程中，我也把我事先从他们父母理解到某些同学本身不知道的一些感人故事，在课堂上我转述给全班同学，无论是故事当中的主角或其他同学们，也包括我自己在内都被这一个又一个感人的故事感动得泪流满面。课后，我安排了两个任务给孩子们利用周末两天时间回家去完成，第一，亲自制作一张贺卡送给母亲;第二，亲自去买菜，然后亲自下厨做一顿饭菜给自己的`母亲或家人品味。
事后，我利用周末两天晚上的时间，通过方式一一联络到孩子们的家长，询问他们的孩子有没有按要求去完成该项任务。让我出乎意料的是，通过各家长确实认，全班33位孩子都可以按要求去完成这项任务(有个别单亲家庭的学生回来还告诉我，老师，虽然我的母亲不在，但我同样亲手做了一顿晚餐给我的父亲品味，因为我的父亲给了双倍的爱给我)，还有个别家长，还没等得及我打过去询问，她们已经主动打过来，说要感谢老师，感谢班主任安排了这项任务给她的孩子，看似简简单单的一顿饭菜，却圆了母亲十多年来的一个心愿。同学们的行为，不但感动了她的母亲及她的家人，更深深地感动了我。从最终的效果来看，让我觉得这是一节非常成功的主题班会课。因为通过对家长的回访，确认最终的目的到达了，同时，通过这次班会课也努力唤回学生回报爱心的良知，学会感恩，用实际行动报答父母、老师和社会。
三、给班级营造一个良好的学习气氛。
新学期开场，学生进入了一个全新的环境，要独立面对学习和生活，难免产生了恐惧情绪，还有一些同学还没有进入学习就产生烦躁情绪。因此，为孩子们营造一种良好的学习气氛以及培养学生对在校学习生活的向往和喜欢的良好心态成为工作的重点。
首先，注重班级文化气氛建立，让同学们在一定的文化环境熏陶中成长起来。通过利用班会课，由班干部组织全班同学共同参与、讨论出符合我班现状的班级目的——标准、和谐、向上的学习型班集体。然后，大家共同用智慧和双手把课室布置变成为温馨的小家园。在我们课室黑板两边各一条标语：(左边)打造优秀集体，(右边)不让一个人落伍。这就是我们的《班级理念》，在课室布置上左边的是海洋世界，右边是松林公园，我们班的同学们都说，在课室上课就像在幼儿园的感觉一样，都是花花绿绿的世界，但感觉很踏实，很快乐。其实，班级的文化气氛建立，它能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧相联，使学消费生“这是我的班级，我是这个班级的学生”的意识。
其次，需要建立和谐向上的班集体。在班级的各项活动中，想方设法尽量让那些对学习不太感兴趣的学生参加，让学生感受到自己在班中的地位，感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人才华时机，有了展示个人才能的平台，感觉到自己是班集体一个重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。另外，在班级中教育全体学生要一视同仁，让每位学生在班级中都能表到达自己的尊严。不会因为学习或生活的困难而产生辍学的念头。
四、关心贫困生。
首先鼓励他们要有自信心，每个班级都会有一局部学生家庭经济比拟困难，对于这些学生以及单亲家庭的学生，我会在生活上多关心，也会经常鼓励他们多参与社会理论工作，通过自己的劳动付出所获得的收获，来补充自己在校所需的最根本的伙食费。我班大局部学生都利用暑假(周末)期间参加社会理论工作，在本学期开学初通过方式逐一向家长理解到大局部同学在暑假期间都能积极参加社会理论工作，有个别同学回来告诉我说，假期做了两个月的工作，赚来的钱就为了买一台手机，但大局部同学都说这学期生活费根本可以自己解决。通过他们在假期参加工作的经历，他们回校后写下参加社会理论的工作心得，同时，利用班会课让大家共同分享一些心得体会。
五、学生参加顶岗实习，稳定学生情绪，分析^p学生的整体思想动态。
从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，要平息学生情绪和思想的波动，使学生尽快适应工作环境和要求，需要进步同学们的思想认识，同时也要解决他们实际的问题。稳定他们的情绪，使他们能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。为了使同学们端正对实习的态度，实习前期我们积极地每天晚上都走访每一个学生宿舍，跟同学们谈心、交流，理解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化解他们的疑虑。除了思想教育之外，我们还尽可能为学生解决各种各样的困难和问题，使学生安心工作。一周之后我回到了学校，实习跟踪工作难度又加大了，所以实习后期只能实行“远程控制”，我的做法是保证每天一个，我们班学生刚好分配在6间宿舍，我在每一个宿舍找一个责任心强的学生，并保持每周至少一次的联络，剩下的一天打给班长。让我欣慰的是每当我打过去，宿舍的其他同学都会抢着听，就这样整个宿舍的同学都轮了个遍，也就能及时理解掌握该宿舍的动态，并询问其他宿舍的特殊情况，当然，对于“爆料”的内容最好是用信息来交流。另外，我每天都会关注学生的QQ和微信的更新，理解学生最真实的想法及思想动态。
作为一个班主任，时常与孩子们一起相处，产生了一种很自我的感觉——那是幸福的，也许在常人眼里看来是一件很寻常的小事，但在体验者的心里就是一种幸福，从中可以品出快乐的滋味。如：早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我是幸福的;看到学校常规评比，班级获得了流动红旗，我是幸福的;看到经过师生的共同努力，被评为“文明班级”，我是幸福的;看到顽劣异常的学生有了转变也认识到他要好好读书时，我也是幸福的;看到学生在随笔中对老师的一句称赞，我更是幸福的……虽然时常感觉当班主任很累，但每天看到孩子们的进步，所有的付出和辛酸都值得，因为都融化在这幸福之中了。这时的我会满怀欣喜地说：“我是一个幸福的班主任!”
回忆本学期的班主任工作，在班级管理方面，都存在着这样或那样的缺乏。希望在今后的工作中，不断学习和进修，改良工作的方式和方法，进步班主任管理的艺术和程度，坚持以积累工作经历为目的。
如果说担任高中班主任工作是一种能力的锻炼，那么担任职专班主任工作不仅是能力的锻炼，更是一种心理的考验——考验爱心和恒心。一个好的班主任，对于学生的成长至关重要。昔日后进的学生在一个好的班主任的耐心引导下，能使他们从做人和学习的不足阴影中看到自己身上的闪光点，看到前途的光明，走向“新生”，拥抱成功。
要做好职专班主任工作，首先必须让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响，引领他们进步、健康成长。班主任工作要坚持“育人为本”的理念。为了使学生的身心都能得到健康发展，可以采取鼓励教育、关爱教育和情感教育等方式对学生进行正确而有序的引导，培养他们健康的心理素质。为了把班集体建设成为师生共同的精神家园，我认为做好班主任工作可以从以下方面着手：
一、制定班级奋斗目标，营造良好集体氛围
目标对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个班集体若想形成强大的凝聚力，首先就要制定好班集体共同的奋斗目标，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和规范他们的思想及言行。为了提高学生学好科学文化知识的自信心，在接任职专班主任工作的时候，要针对学生的实际情况，给班级制订相应的奋斗目标。可以培养学生“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，它为全班同学指明了努力的方向。为了提高学生的学习积极性和思想上的进取心，适当地开辟班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等，对班级管理也很有帮助，在组与组之间引进竞争机制，利于督促学生进步。这其中无不包含着集体主义教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有比较充分的展示，还可以让他们品尝到一些个人努力的成就感，体会到因为进取而获得的荣誉感，同时在和睦的氛围中感受老师及同学的关心和集体的温暖，从而有力地增强了班集体的凝聚力和吸引力。
班集体的奋斗目标不仅能够为全班同学明确方向，而且也能够较好地统一班级全体同学的意见，使得每位同学都能按既定目标逐步塑造和养成进取的`优秀品质和良好习惯。
二、强化班级管理，调动学生干部参与班级管理
学生干部在班集体建设中能起到一定的特殊作用，他们能较及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的愿望和要求，是班主任教育管理中的好帮手，尤其在学校的规范检查和德育工作方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性，利用班干部的集体智慧，班级实行“层层抓，抓层层；人人管，管人人”的管理方法，从学习管理、常规检查等方面入手，层层落实。每周有班干部对各组管理情况，每天总结，每周评比。这样分工明确，责任到人，干部负责，学生认真，心往一处想，劲往一处使，形成自觉性和指导性相结合的群体协作的优良风气。
三、重视班级舆论宣传的教育作用
在一个健全的班集体中，健康、向上的舆论宣传能扶正压邪、鼓舞人心，反映班集体的利益及道德水平，能使班集体保持一种精神饱
满、积极向上、人人争先的态势，且能对每位同学的言行进行有力的约束和合理的评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使错误的言行受到抵制与谴责。
让学生在鼓励中成长，能够较为有效地培养他们的自信心，鉴于此，班主任对班级中出现的好势头，如：学习努力、劳动负责、思想进步、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，注意抓住每一个小细节，及时鼓励。对在某一方面表现欠佳的同学进行适时教育，以期及时纠正并使之自新，以便提高学生明辨是非的能力，为形成健康的人格奠定基础。
做好班主任工作，尤其是职专班主任工作，可以不断提高我们多方面的素质和能力，继续坚持不懈地工作，就能够为社会经济发展培养更多合格的技能型人才，所以说，做好职专班主任工作，桃李也芬芳！
一、前了解全班学生：
本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的学生我相对来说比拟了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原先的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成绩。为什么我要这样做呢？由于他们不是新生，他们对学校的各个方面都比拟了解，并且我明白这班学生处处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺当的开展工作。我对这班学生进展分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快熟悉那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开头带这个班的首要任务。
二、选好班干部：
1、在班干集训时尽快了解原先的班干部，观看他们的本领，进展合理的调配。我选班干部的原则是：
（1）来自各个班都兼顾；
（2）男女兼管；
（3）以电脑专业为主。
2、选好舍长：
由于对于我带这个班，我的目的不是要熬炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学必需要先能稳住这个班，由于差生面太大，我明白假如没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎样样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎样样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原先班比拟差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最终我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的'不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。
3、培育自我的心腹
同学中相处的时间多，可能有时有些情景学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进展处理，不至于出乱子。
三、利用主题班会进展思想训练
1、首先我对这个班进展人性的训练，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我训练他们人要自爱，自尊，自重，但很圆满在周记里有学生问我，她为什么要自爱？
2、人生观的训练
我上了这样一节这样的班会课，让经贸学校的生活能留下我完善的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，很多同学摇头，有的学生就说学生打教师，我就趁着这个时机训练他们，莫非你们想第三年也想这样过吗？莫非你们不想无愧地踏出经贸校门吗？
3、就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自我虚度年华。
四、进展差生转化
（1）先抓住宿生，
（2）建立严格的考勤制度
（3）个别谈心，公开表扬
五、体会
我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担忧那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺当毕业，不要闹事，对于学问，只能学得多少算多少，由于有个别学生所学的电脑只会，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人本领有限，实在未能如人意。看当时的入学分数许多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿。
本学年10中职计算机(1)班班主任工作。在这一学年以来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为根据，严格执行学校要求的工作方案，开展班级管理，推行素质教育，努力使10计(1)班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。
一、对学生进展思想品德教育
充分利用班会，对学生进展思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进展谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联络，获得家长的配合，从而方便了老师的教育工作的开展。
二、班集体建立
自从第一学期的篮球竞赛开场我就理解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理才能差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根据平时的表现及科任老师的.评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，理解班干的工作表现和工作上的困难，有什么缺乏之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体言论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断开掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立典范;批评抵抗错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭露和批评不良行为。
三、严格执行班规班纪。
良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违背课堂纪律的学生进展记录，我定期对记录进展检查，并对相关的同学进展处理。逃课是一种习惯，只要能抑制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。
四、鼓励学生积极参与各种活动
利用班会时间开展各种活动进步学生的积极性，如为了选拔学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的演讲提出建议，使其不断进步演讲才能，本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖。为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的文章各一篇，并帮其修改，找出比拟好的参与竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。
虽然本班级整表达象良好，但是由于我的经历还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断汲取经历教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。
假如说担任高中班主任工作是一种才能的锻炼，那么担任职专班主任工作不仅是才能的锻炼，更是一种心理的考验——考验爱心和恒心。一个好的班主任，对于学生的成长至关重要。昔日后进的学生在一个好的班主任的耐心引导下，能使他们从做人和学习的缺乏阴影中看到自己身上的闪光点，看到前途的光明，走向“新生”，拥抱成功。
要做好职专班主任工作，首先必须让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响，引领他们进步、安康成长。班主任工作要坚持“育人为本”的理念。为了使学生的身心都能得到安康开展，可以采取鼓励教育、关爱教育和情感教育等方式对学生进展正确而有序的引导，培养他们安康的`心理素质。为了把班集体建立成为师生共同的精神家园，我认为做好班主任工作可以从以下方面着手：
一、制定班级奋斗目的，营造良好集体气氛
目的对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个班集体假设想形成强大的凝聚力，首先就要制定好班集体共同的奋斗目的，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和标准他们的思想及言行。为了进步学生学好科学文化知识的自信心，在接任职专班主任工作的时候，要针对学生的实际情况，给班级制订相应的奋斗目的。可以培养学生“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，它为全班同学指明了努力的方向。为了进步学生的学习积极性和思想上的进取心，适当地开拓班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等，对班级管理也很有帮助，在组与组之间引进竞争机制，利于催促学生进步。这其中无不包含着集体教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有比拟充分的展示，还可以让他们品味到一些个人努力的成就感，体会到因为进取而获得的荣誉感，同时在和睦的气氛中感受老师及同学的关心和集体的温暖，从而有力地增强了班集体的凝聚力和吸引力。
班集体的奋斗目的不仅可以为全班同学明确方向，而且也可以较好地统一班级全体同学的意见，使得每位同学都能按既定目的逐步塑造和养成进取的优秀品质和良好习惯。
二、强化班级管理，调动学生干部参与班级管理
学生干部在班集体建立中能起到一定的特殊作用，他们能较及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的愿望和要求，是班主任教育管理中的好帮手，尤其在学校的标准检查和德育工作方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性，利用班干部的集体智慧，班级实行“层层抓，抓层层;人人管，管人人”的管理方法，从学习管理、常规检查等方面入手，层层落实。每周有班干部对各组管理情况，每天总结，每周评比。这样分工明确，责任到人，干部负责，学生认真，心往一处想，劲往一处使，形成自觉性和指导性相结合的群体协作的优良风气。
三、重视班级言论宣传的教育作用
在一个健全的班集体中，安康、向上的言论宣传能扶正压邪、鼓舞人心，反映班集体的利益及道德程度，能使班集体保持一种精神饱
满、积极向上、人人争先的态势，且能对每位同学的言行进展有力的约束和合理的评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使错误的言行受到抵抗与谴责。
让学生在鼓励中成长，可以较为有效地培养他们的自信心，鉴于此，班主任对班级中出现的好势头，如：学习努力、劳动负责、思想进步、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，注意抓住每一个小细节，及时鼓励。对在某一方面表现欠佳的同学进展适时教育，以期及时纠正并使之自新，以便进步学生明辨是非的才能，为形成安康的人格奠定根底。
做好班主任工作，尤其是职专班主任工作，可以不断进步我们多方面的素质和才能，继续坚持不懈地工作，就可以为社会经济开展培养更多合格的技能型人才，所以说，做好职专班主任工作，桃李也芬芳!
书香门第
