总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的班主任工作总结 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
20xx年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的能力得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美好的明天！
上学期本人担任四三班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下：
一、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
二、注重对班主任老师工作的研究
经常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任老师请教，总结班主任老师工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的.管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
四、深入了解学生，搞活课堂教。
本学期初我接任了四年级三班的班主任老师工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
本学期我担任了一年级（2）班的班主任。班里共有有学生65名。其中男生32人，女生33名。在学习方面学习进取性强，完成作业进取，关心团体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐帮忙他人，异常是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上鲜艳的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加使人喜爱。现将工作总结如下：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任教师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。
二、安全教育工作
大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长异常重视安全工作。所以，本人在学期中异常重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情景便及时向校领导反映。经过自我的努力，本班的'安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施。
三、卫生工作
我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自我的审美观。所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天必须洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，听杨教师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快明白这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。
五、存在的问题
1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的提高仍不突出。
2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。
可是，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自我更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。
这学期，我是X年级一班的班主任，我关心并爱我的学生。我不仅是学生的老师，也是他们的朋友。我是一名教师，处处为学生树立榜样，让学生在不知不觉中养成良好的学习和生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师重纪、积极主动的课堂作风和学风，我在班级管理上下了很大的功夫
首先，我选择了称职的班长，制定了班规。结合少先队的检查评价制度，我班还实行了登记制度，允许班长协助管理，全体学生监督。各方面表现良好的学生将获得加分，表现不佳的学生将获得减分。每个学生的纪律、学习、健康和行为都反映在他的分数表中。在学期结束时，前十名的学生将根据他们的成绩进行奖励，形成一种竞争机制。每个人都想得到高分，想办法在各个方面表达自己，为自己赢得分数。因此，学生在学习和纪律方面都有了很大的进步，班主任在管理上节省了很多繁琐的细节，大多数学生都会自觉遵守纪律学习。这有效地调动了学生各方面的积极性。我们在学习、纪律、卫生和健美操方面取得了很大进步。本学期我们班赢得了手机红旗奖
其次，为了丰富学生的课外生活，本学期我们班开展了丰富多彩的活动。本学期，我们班开展了丰富多彩的班级小组会议，对学生进行了培训和教育，如倡导经济小组会议、安全知识小组会议、猜谜小组会议、讲故事小组会议等，并定期出版墙报，学生的优势得到了充分发挥。此外，在本周的篮球比赛中，我被我们班学生表现出的集体荣誉感所感动，他们努力工作的精神也值得赞扬。通过这些活动，学生的动手和大脑技能得到了培养，学生们充分展示了他们的优势作为班主任，学生的思想教育至关重要。每周一早上上课是我对学生进行思想教育的固定时间。利用这20分钟，我将告诉学生一些关于生活的真相，最近发生的事情的原则和方法，教给学生一些在课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时我会利用其他时间与学生讨论个别学生的问题，并及时纠正他们的`错误。在语文课上，经常结合课文内容对学生进行全方位的思想教育学生在学校里，安全第一，所以安全教育是每天上学前必不可少的内容。除了教育学生注意电力安全、消防安全和交通安全外，还强调不允许学生在河里游泳和玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐和玩
作为班主任，做好学生的学习是首要任务。鉴于我们班学生基础薄弱和学习积极性的特点，我特别强调学生必须做好复习和预习工作。每天早上阅读前，我都会走进教室检查学生的复习和预习，并督促学生养成良好的学习习惯。段考试后，家长们收到了一张家庭与学校的联系单，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础差的学生，采用配对和互助的方式，使有良好学习能力的学生能够帮助贫困学生并取得共同进步。经过一个学期的努力，我们班学生的学习成绩有所提高，学生的学习积极性也很高。在课堂上形成了一种互相追逐，不懂就提问的学习风格
我不仅关心学生的学习和纪律，而且关心他们的生活和思想状况。我基本上对班里的学生进行了不同形式的家访，非常清楚地了解了学生的家庭情况，加强了学校和家长之间的联系，为更好地教育学生进行了沟通。他还经常与家中的学生聊天，及时了解他们的思想动态。耐心教育不守纪律的学生，不歧视他们，让他们感受到集体的温暖和老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早来学校指导学生学习和打扫卫生。要求学生做什么，老师应该先做，平等对待学生
总之，我们班这学期的课堂风格和学习风格比上学期有了更好的变化。学生集体荣誉感较强，学习热情较高，纪律和健康状况较好
转眼间已到了期末,一个学期就这样结束了,回想起这近半年的班主任生活,真的是酸甜苦辣应有尽有。这是我走出大学校园从一名学生转变成为一名教师这个过程中最有滋有味的一段时光,而对于我来说也是具有特殊意义的半年。担任过班主任的老师都知道,班主任工作千丝万缕,但担任高一(14)班的班主任使得我有机会和班上的同学朝夕相处。经过了近半年时间的相处，我本着诚心诚意对学生负责的态度，完成了本学期的班主任教育工作。
一思想方面
我本也是刚从一名学生走过来的，所以他们的很多想法和做法我都能够理解，加上年龄上的差距不是很大，这更使得我能够和他们沟通。我希望我对于他们来说不仅是老师，也是像大姐姐一样可以信赖的人，我希望自己可以感染他们。
我也是从他们的这个年龄阶段走过来的，我知道这个阶段正视他们的世界观人生观以及价值观形成的'关键时期，所以我更加注意他们思想方面的变化。班上的同学已经有属于自己的不同于他人的思想，这也使得班上会出现这样那样的情况，对此，我积极的多方面的了解班上学生的情况和表现，换位思考，在于他们沟通的过程中更注重说服教育，用自己的或者当年发生在我身边的例子来教育他们，让他们更能接受我的教育，当然也不是每次都成功，现在的学生已经有了属于自己的一套思想理念，有时要让他们接受我的观点还是有一定的难度，这时为了避免学生产生抵触情绪，我会让班上其他同学配合我来做这项工作，因为同龄人之间更好沟通，并且还是同班同学，交流起来比我更轻松些。我会尽所能，把情况处理好，但要让同学们在思想上少走弯路，不走歪路，这是个长期的也是要和其他家庭教育和社会教育相结合的过程，我相信我把属于自己的这一部分做好，会是一个好的开始。
我时常会想，自己对学生的教育是不是真的起作用了，是不是真的恰当，是不是站在了和学生平等的角度，而不是用作为他们班主任的这个身份去教育他们。
二学习方面
我们班属于普通班，学生的基础普遍较差，有的同学甚至厌学情绪严重，一方面我从学生入手，我会用自己或发生在我身边的例子鼓励他们。班上有部分同学比较心急，想一下子就能有很大的进步，我会建议他们把自己的目标制定地具体些，使目标变小，这样目标更容易达到，并且更有针对性。加上我本身就是这个班的化学老师，上课时，我会尽量营造一种轻松学习的氛围，让他们不会太压抑。以鼓励为主，尽量少给他们学习上的压力，更多的是鼓励他们先端正学习
态度，自己监督自己养成好的适合自己的学习习惯。我觉得适当的压力会使得他们进步，但如果给他们的压力太大的话，会适得其反。
三生活方面
在我看来，最为班主任不仅应该管理学生的学习，生活上问题同样是头等大事，比如他们的生活习惯，自理自立的能力，都是需要关注的。班上的有的同学上高中之前没有住过校，或者说没有离开过父母的照顾，上了高中以后，对于住校的生活还不是很适应。并且他们的某些不良生活习惯还需要班主任的注意，提醒和改正。加上有时他们对生活上的事情不是很了解该怎么做时，这时，班主任就可以适当的给点建议，让他们能够在有班主任的指导下解决自己的问题，慢慢养成好的生活习惯，好的生活习惯是可以促进更好地学习的，所以同样值得重视。
近半年的班主任工作中，我也知道还存在着很多问题，比如说有学生厌学情绪依旧很严重，甚至故意迟到，旷课，上课不专心听讲，说话，睡觉，玩手机等等，还有一部分同学抄作业，在以后的班主任工作中，我会更多的向有经验的班主任多多学习，同时增加和同学之间的沟通交流，注意他们的动态，多听取同学的意见和建议。多和同事交流，了解情况。总之，我会尽我所能，保持好的习惯和方法，改正自己的不足，争取把班主任工作做得更好。
一学年转眼过去，时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。
三、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。
四、重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的.形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平，重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过不断地努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
一、班级管理工作。
通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施"小班长"、"小组长"等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。
1、按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。
在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
二、以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。
(1)健康领域：
本学期实施"全勤宝宝奖"鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展"我会做"、"我们都是好朋友"等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。通过儿歌教育幼儿玩滑梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。
(2)语言领域：
本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。
(3)社会领域：
通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的`温暖。结合节日开展看一系列的活动，如"妈妈的节日"，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了"我们爱劳动"、"种玉米"等，培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。
(4)科学领域：
我们利用下午户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。
(5)艺术领域：
音乐活动，结合"六、一"活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，提高了幼儿的模仿能力和表现能力。除此之外做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全无小事。
安全是我们的首要工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。对幼儿进行一日安全常规教育，每周安排一次安全教育课，培养了幼儿的自我保护能力。每周检查班级的硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等，是否有安全隐患，发现后及时排除。并做好食品安全的把关工作。为确保幼儿的人身安全，严格使用"安全接送卡"，督促家长遵守幼儿园的规定。
本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全，继续进行游戏活动中的安全教育。增强了孩子的防范和自卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。让幼儿时刻将安全意识牢记心中。
为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必须要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，避免出现安全事故。
四、卫生保健工作。
我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并坚持每天的消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸新鲜空气。本学期天气转暖，我们特别注意孩子的卫生安全。尤其是在春季多发传染病时，及时提醒家长注意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持"一问二看三检查"的晨午检工作，遇到问题做到及时上报并妥善处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。
五、家长工作。
家园共育是教育幼儿的重要途径之一，所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。
六、工作中的不足
1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。
2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。
看着这些可爱的孩子们获取知识的同时，健康快乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望未来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。
一学期转眼间就过去了。半年来，一年二班在学校领导及全体师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回首过去，孩子、家长、老师和新课程共同成长的经历，有喜悦，也有泪水。展望未来，又有新的机遇和挑战，为了更好地完成今后教书育人的任务，使教育教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作做一次系统的总结。
良好的班风是一个积极的教育气氛，它直接感染，陶冶学生的思想，行为等。《荀子。劝学》中所说的“蓬生麻中，不扶且直；白沙在涅，与之俱墨。”以及被千古传颂的“孟母三迁”的故事都说明环境对人的塑造具有重要的决定作用，因此平时我极为重视孩子的习惯养成教育，形成良好班风。
由于一年级学生刚刚进入教学班，对学校的许多的规范、要求不甚了解；即便知道，但因年龄关系，也不能很好的将学校的各方面要求落实到自己的行动中去。因此开学后，我从培养学生的养成教育入手，从排队做操，到上课坐姿；从文具摆放，到课堂常规；从卫生纪律，到课间游戏事无巨细，耐心教导。并借助班会，晨会，语文课对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从学前的`以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活。同时，组建班委会、明确每个成员的责任，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为教师得力的小助手。同时让学生明白他们是集体的主人，更是集体的一份子，班级事务大家管。形成“团结、友爱”的良好班风，同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯。
本学期，针对当前诸多不安全因素，特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点，加强了对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。开学初，我就把家长的电话号码都存在了手机里，有事情随时和家长沟通，这样与家长联系起来方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。同时利用飞信，随时与家长进行沟通。
本学期能够积极配合学校完成各项教育教学工作，全面落实新课程提出的“一切为了学生的发展”这一理论，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。低年级的孩子对老师特别依赖，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充满生机、充满爱心的班集体之中，对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融。既调动了同学们学习的积极性，也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础。
当然，在欣喜的看到孩子进步的同时，我也感觉到了存在的不足。比如由于学生年龄太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律的现象时有发生，许多时候还不能坚持做到老师在和不在时一个样。在今后的工作中要加大力度进行教育。在以后的工作中，我会更加重视孩子们各方面能力及习惯的培养，发挥班干部和集体的力量，力争使我班成为一个优秀的班集体！
一个优秀的班集体，不只是成绩好，更要体现团结、协助、无私等优良的品德。我班在学习上一直在级里八个班集体里名列前茅，这次期末又居于帮手，但是，这些并不是唯一的好。一班团结的孩子，一班上进的孩子，一班心地善良的孩子，才是我所要培育的优秀班集体。在培育班集体中，不仅要从孩子出发，更要从家长出发，达到统一的思维，这样才能更好的做到和谐的培育。
一、思想教育永远放在第一位
一个班级要好管理，最重要的是这个班级的团结协助的精神。良好的思想根底才可以有良好的行为品质。对待优秀的学生，我从来不会偏爱。对事不对人，做为班级里的一员，你为集体奉献了什么？你可以得到什么？没有付出就没有收获。结合学校的各项活动，我非常强调团结协作的精神。平时的任务分工也非常详细和具体，优秀的孩子，我会和家长沟通，是否愿意让我培育孩子的管理能力。即使是收本子，一件很小的事情，但是要做好，也是讲究方法和行为能力的。如果家长觉得无需孩子这样辛劳，我也会私下和孩子沟通，让孩子向积极发展。当然，多数家长都希望老师重点地，全方位地培育他的孩子成为优秀的人才的。做班干部就好像以后做领导，是一个统筹的人，你愿意做一个领袖，还是愿意做一个被领导的人呢？优秀的孩子都非常聪明，会希望自己站在领导地位。当他们接下任务，我就开始我的培训计划了。
二、以身作则做好榜样
对这些优秀孩子的'培养，委以任务后，引导以身作则的思维。要管好别人，就要自己先做好。清洁，自己把脏的干了。别的同学还可以不听你的分配吗？有些孩子心高气傲，不愿意被成绩不好的孩子所领导。分配任务也不听，于是，我让他们做领导者。但是，发现她管理下的任务都无法完成的时候，让他们去思考。你做到了多少？他们对你服气吗？为什么不听你的？孩子反省中，为了好管理，会以身作则做好榜样，使自己所负责的事情变得顺利许多。优秀的孩子都要做了，何况其他孩子呢？更不好意思偷懒了。孩子虽然是孩子，却是用心去生活的。在现代的孩子中，最喜欢要求平等了。任何事情都要衡量一下才愿意去做。
三、奖罚同等公平待遇
在学习上，优秀的孩子是无需操心的。他们有自己的一套学习方法和学习行为。作为老师，我会让孩子们互相介绍经验，达到全班拉平，稳步上升。对于行为品德上的事情，我也要求公平。错，一起接收惩罚。对，一起接收表扬。没有特殊，没有例外，没有照顾。让优秀的孩子知道，他们活在都是人、都是学生的平衡线上。做事，优秀的孩子应该更先一步做得更多。
四、照顾面子协调分歧
优秀的孩子极其少被批评，所以我们在教育他们的时候。事先或者事后都要私下与他进行思想上的疏导。让他们在每件事的最后懂得分析自己的行为，分析事情的正确和错误。把心态摆放端正，错了改，对的发扬。只有在不断地进取中，才会获得尊重和认可。
优秀的孩子，经常是忽略的教育范围。只要成绩好，乖乖的不惹祸就可以了。但是，我从来不愿意忽略这块苗子的培育，让优秀的能全面的发展自己，成为真正的三好学生，成为大家都学习的好榜样。学习好，行为品德好，心地好，才是真正的好学生。
本学期的工作即将结束，琐碎繁杂的班主任工作也要告一段落了。在这学期的班级管理工作中，有得有失。总的来说有一定的收获。总结的目的是为了获得经验，找出工作中的优缺点，从好的方面进行交流和学习，找到改进不足的方法，使我们的工作不断改进，工作质量不断提高。下面，我将本学期13秋季计算机一班班主任的工作总结如下:
一、班级的基本情况和班级氛围的介绍
秋季计算机一班21人，其中男生12人，女生9人。这学期分班以来，班里的情况都比较稳定，大部分同学学习目标明确，态度端正，学习生活习惯良好。但是，也有一些学生整天无所事事，上课不听课，下课爱玩，没有学习计划和目标。比如，我班上的文海荣、、谢、等同学，我需要花很多时间和他们在一起，但教育的效果并不明显。在平时的管理过程中，我经常抽时间和老师交流，关注学生的学习情况和管理方法。及时了解每个学生的思想动态，根据他们的实际情况进行引导教育。
二，管理措施和工作中的不足
本学期，为班级所做的工作主要包括以下几个方面:
1、持之以恒地进行学生的养成教育和行为习惯教育。第一学期的主要任务是培养他们的学校习惯，包括卫生，纪律，学习。让他们学会生活，学会自律。
2、认真监督学生的学习，及时检查学生的作业，为班级创造良好的学习环境，鼓励学生的学习，帮助指导学生树立正确的学习目标。对一些不爱学习、说话频繁的学生进行细致的引导和教育，及时观察学生动态，防止各种违纪行为。
3、结合学校政教处和学校团委的工作安排，及时举办相应的主题。
上课，完成规定的教育和学习目标。积极组织和参加学校的各种文艺活动，让学生找到发挥特长的舞台，找回自信，增强班级的团结和凝聚力。
三，未来工作的方向
学生存在的问题是我班主任工作需要加强的方向，班级的形象也是我们班主任的一面镜子。在今后的工作中，我还需要不断改进教育管理方法，认真耐心地管理班级，教育学生，主要通过加强以下几个方面。
1、学生的稳定是第一位的.，这样接下来几个学期就不会少学生了。做好学生的思想稳定工作，让他们安下心来学习。激发学生的学习热情，为班级营造良好的学习氛围。
2、对一些问题学生进行细致耐心的引导教育，经常谈心，及时观察学生动态，防止各种违纪行为。做好班级的宿舍管理工作，经常去宿舍，并要求学生文明住宿，遵守规章制度和纪律，做好宿舍的清洁工作。
3、制定好班级的评价和处罚办法，对经常违反校规的学生进行处罚，对表现好的学生给予及时表扬，继续加强班级的日常管理，做好班级管理和学生的引导教育工作。
实习期间，除了日常的教学活动外，还担任八年级一班的助理班主任，协助班主任进行班级管理。作为实习生，我和学生的年龄差距小，而且课后学生都把我当大姐姐，所以我和班级的班主任协商，主要负责学生的心理疏导。
一个健康的学生，除了身体的成熟和健康，心理素质同样重要。对于有心理问题的学生，尤其需要心理咨询。八年级是青春和自我意识的叛逆期。面对人生意义、性别问题、学习问题、人际关系问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。针对学生成长过程中的诸多问题，我在心理咨询方面主要从以下几个方面入手。
首先，深入到学生中去，消除学生和老师的隔阂感，让他们敞开心扉。在休息时间，我会主动找同学交流，在交流的过程中发现他们的心理问题。例如，李一鸣总是在课堂上思考和捉弄她的学生。课后和她聊了聊，找出了她上课思考的原因。因为家里不太重视她的学业，她被告知如果考不上学校就回去开店。但她觉得大学毕业后找工作不容易，就不想继续深造了。得知这个情况后，我很耐心地给她解释上学的必要性和重要性，她的成绩很好。升学应该没问题，所以鼓励她好好学习。其中我考了17级。
其次，我会通过学生的周记了解他们的心理状态。同学们会在日记里写一些最近的烦恼，他们会问我一些问题，比如如何学好英语，如何处理人际关系，如何处理主科和副科的关系等等。有些问题我会直接在日记里回答。我会通过其他渠道回答一些一般性的问题。通过周记这个小平台，学生的一些小心理问题可以得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的交流。
此外，我会定期举行各种主题班会，以达到教育的目的。针对农村孩子普遍对未来迷茫的现状，我举办了畅想未来主题班会，帮助同学们分析自己作为农村孩子有哪些出路，分析不同出路的利弊，帮助他们根据自身条件选择适合自己的人生道路。通过这次班会，有的同学对自己的人生境遇有了大致的定位，有的同学和自己的同学有了明确的人生目标和奋斗方向。针对中学生早恋的问题，我开了一个歌班会，这首歌是由陈丽的《窗外》开始的。通过让学生分析歌词，引导学生积极思考，让学生认识到爱情需要责任，需要付出，爱不能轻易说出口，让学生认识到初中生不适合早恋。全班都会沉浸在美妙的音乐中，避开敏感话题。
除了对学生的心理辅导，我还负责班级卫生和对学生的道德教育。卫生主要是督促学生值日，让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉的关系，让学生自觉维护良好的卫生环境。德育方面，我主要是召开主题班会，加强学生的思想教育。
经过半年的班主任见习，我积累了很多宝贵的经验，也从其他班主任那里学到了很多班级管理的经验，能力得到了提高。这些宝贵的经历将是我未来职业生涯的巨大财富，它将伴随我一生。
一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们慢慢地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇妙。
这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有能力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：
一、规范管理，培养学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。
对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时根据实际情况，落实班规，及时调整，形成适合本班学生的规则，并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。
二、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的'骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
召开班干部会义，针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。
并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。
三、关心学生，转化后进生善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特殊，同时班中普普通通又不可或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说。成立特别小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。
学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，及时反馈。
对于进步的孩子给予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。
四、努力提升自我素质，培养能力工作中我不断向有经验的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，及时向其他老师询问解决之道，为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法，积累素材，避免发生类似事件时手忙脚乱。
努力做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的辅助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。
对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
怀着对教育的梦想，我踏上神圣的讲台已经六年的时间了。时间飞逝，转眼间又是一学期过去了。在这一学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
这学期我担任高二(20)班的班主任，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班大部分同学顺利通过了学业水平测试，并第一次参加了雅思考试，部分同学缺的了较高的分数。下面我就总结一下这学期所做的工作，并为新学期的工作确立新的目标。
一、德育工作方面
我把加强学生的思想道品质修养作为最首要的任务，因为这直接关系到学生未来的发展方向，影响他们的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、一开学我就要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格规范日常行为。
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较他们的过去。对后进生不急不躁，以真诚的心去感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。也不因为一些同学成绩好而放松对他们的要求。
3、制定了较细的'班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、课间纪律、集会纪律以及宿舍纪律等。
4、每天将学生在校的表现用校信通和家长交流。
5、经常与学生谈话，了解班中的情况，及时予以调整，并做好学生的思想工作。
6、努力培养班干部的管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强他们的管理能力，做到老师在和老师不在一个样。
二、班级管理方面
这学期我们班制定了值日轮流制，全班同学轮流管理班级日常事务，包括每天的排自行车、教室和包干区的卫生等，让同学们体会到班级的每个人都是班级的主人。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如课堂上还有撞瞌睡的、开小差的，这都是我今后要努力改进的地方。
三、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
在近两个月的工作学习生活中，我的学习生活又多了一项——网络研修。我参加的是甘肃省第三期网络研修班初中数学的学习，自20xx年11月1日开班，到12月26日结束。本次学习，研修平台软件设计图文并茂，内容充实，既有视频资料，又有文字材料;设计形式较好，既有专家的点拨，又有同行的评判，评论;在此，我代表全班同学感谢培训中心领导、老师的精心策划和不懈努力，感谢为我们一线教师搭建生命互动的平台。
受培训部和区教育局负责老师的委托我担任张掖市甘州三期初中数学一班的班主任，我和管维汉老师一起配合做好班级工作。在期初，培训中心给我们一个试用账号，让我们先熟悉平台要求，接下来，甘州区教育局又选派专门的老师对我区班主任和辅导教师进行了培训，经过前期培训，我们熟悉了平台操作，学会了简报制作，这为后期的班级工作奠定了基础。我和辅导老师一起严格按照《甘肃省义务教育学科教学网络教研第三期方案》的安排，积极组织全班学员认真研修。时光转瞬即逝，我的网络研修生活就快结束了，在此期间，目睹了名师的风采，聆听了专家的讲座，同仁之间的交流研讨，让我记忆犹新。现将我班研修学习的情况做以回味：
一、班级概况
我班有学员49人，在学员中，有中学高级教师，也有未聘教师，学习层级不一。他们来自甘州区各个中学，好多教师联系不便，多数教师互相不认识，致使我班的组织联系很吃力，期初，我和管维汉老师就通过打电话、发短信、找熟悉同事等多种方式和未登录的同事联系。我们想，在上级领导为我们创造的这样好的平台上，我们每个人都不要失去相互交流、学习的机会，到11月20日为止，我班学员100%登陆了平台。
二、学习概况
截止目前，甘州区初中数学一班的50名学员都通过自己的工作室进行研修，参与研修率达到了100%。这说明我班的每一位学员，不论条件如何，不管时间多么紧张，也不管工作多么繁忙，都非常积极地参与网络研修，通过这一途径，总想不断提高自己的能力和水平，争取努力完成本期网络研修的任务。由于各方面的限制，还有个别学员不能按照网络研修的严格要求达到优秀或者合格的标准。在我班参与研修的'50名学员中，评判合格的必修作业共1051篇，人均21.45篇，最高的杨天学老师达105篇，个人合格3篇(合格线)以上者49人，完成率100%;完成选修作业346篇，最高的施晓海老师达14篇，人均6.79篇，个人3篇(合格线)以上者47人，单项合格率为95.9%;互动评论数共2803条，其中，感言数最高达24条，合格线以上者49人，单项合格率为100%，评判数最高达975条，评判15条以上达45人，合格率为91.8%，评论数最高者达959条。这些数据足以说明我班每位学员参与网络研修的积极性较高，但工作繁忙，条件限制。他们总是在不断地努力，力求完成自己的研修任务。
三、班务管理
在近两个月的网络研修过程中，我们共编辑发布班级简报7期，采用静态网站式设计，每期有“刊首寄语” “作业分享” “研修感言”“ “精彩评语” “研修动态”“温馨提示”等栏目，全面展示本班学员一周内的研修成果。
班主任、辅导老师发布班级公告共计7条(篇)，内容涉及作业管理、人员管理、活动通知、任务提示、学习互动等多个方面，很好地起到了学员管理的纽带作用。
辅导老师发表选修、必修、评论等600多条(篇)，基本覆盖到了本班所有参修学员的每一份作业和每一篇感言文章，;班主任发表评论200多条。
四、感悟研修
1.主动评论，接受评论。
其实，每一次的作业，我们都期待别人去评论，看到自己的成果别人来评论，我们都有收获后的喜悦，而本次网络培训的形式迫使你一定要评论别人的作业，这种形式较好，哪怕是一个偏激的观点，错误的说法，只要给人以启迪，给人的脑细胞以小小的跳跃也行。在研修过程中，我班学员积极互相评论，相互的评论语，没有人格侮辱，没有恶语中伤，我们大都可理解为善意的提醒，虽然互不相识，但这份无私的同伴互助情确实让人感动。
2. 转变思想 ，提升理念。
通过视频聆听专家们智慧的声音，通过文档浏览专家们那宝贵的经验、独到的见解，通过看同仁们那精彩的教学设计、恰当的评语、来自肺腑的研修心语，使我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学
习方式也有了根本性的改变。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进理念，听了一遍又一遍，每次听完，会有新的收获，这些对我自己的教学和教研工作都有新的感触。
五、不足之处：
1.学员都是学校一线教师，从教学设计看出，有的是初三把关教师，每天忙于自己的教育教学工作，研修时间不能够得到很好的保证;多数都是在深夜或者利用自己的节假日来进行网络研修。
2.由于各学校的条件不同，教师的网络研修受到网络硬件、时间、地点等方面的限制，再加上个别教师，工作任务太重，精力不足，电脑技术又不过关，因此，网络研修热情不高，主动性较差。
3.部分教师对网络教研认同度不高，疲于“应付”现象较为严重。
有个别教师疲于应付作业，在网络上做简单的粘贴复制，部分教学设计和研修心得没有融入自己的思想。
4.班主任经验不足，组织管理不到位、不及时，不能够很好的调动每一位学员网络研修的积极性。
研修结束了，但我们的学习生活没有结束，尤其对网络学习，我们更加感兴趣了，总之，这一阶段的网络研修，虽很忙碌、也很劳累，但我的收获是沉甸甸的。在今后的工作中，我将继续努力，积极探索，主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!
日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜、洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水。玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持洗手池地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如XX从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。XXX小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的.有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步
幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
本学期我园又开通了“XXXX”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“XX”上留言，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行
今年我和X老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和X老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼!
20xx20xx年度下学期XX级机电1班臧舞云本学期，我继续担任10机电1班班主任工作。现将工作总结如下：
一、对学生进行思想品德教育
（1）做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。一是重视班会、开好班会。重视班会、开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育,除此之外,还利多种方式与学生沟通，在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任，从而更好地开展工作。
（2）对学生进行量化考核
按照教育处和团委的具体要求，根据学校的校规校纪和《中学生行为规范》，而制订我班班规，本学期根据我班实际，进行了部分修改，加大表扬力度。每周一次，对学生进行量化打分，班干部做监督工作，设专人记录，一周公布一次成绩，由于以奖为主，以罚为辅，班内出现的好人好事，及时得到表扬和加分，班内互帮互助蔚然成风。同时，较好的规范学生的道德行为，提高学生思想品德素质，实现育人的'目的。
（3）加强与家长的联系，配合做好学生思想工作
本学期与80%的学生家长通电话，或请多位学生家长来校进行面谈，使家庭和学校相互了解、配合教育，及时解决一些突发事件，解决学生思想问题。
二、重视班委班风建设
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。于是我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能将班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级共同进步。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵循学习规律，指导学生制定好适合自己的学习方法和学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。平时，在班内组建一帮一学习小组，让各科成绩优异的学生，介绍学习经验，与大家分享学习成果，探讨学习方法，对学习上进步快的学生，及时给予表扬。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
班主任要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文体活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的知识和技能，增长才干,为将来实习就业打下基础。平时，常常介绍机电专业的招工信息，反馈往届学生的学习就业情况，为下学期部分学生实习，做好前期准备工作。
在本学期班主任工作中，密切联系本班学生实际，主要做了以下几方面：
1、对学生进行思想品德教育。教育学生热爱祖国，树立理想，增强集体主义观念，充分发挥每位同学的主人翁责任感，同心协力把班集体事情办好，形成良好班风班貌，配合品德教育开展了“谈自信”、“纪律大讨论”“友谊地久天长”等主题班会，深受学生欢迎，使学生在轻松愉快的气氛中，提高了自身的品德修养。
2、教育学生学好各门功课。学习科学文化知识是学生的基本任务，所以根据青年学生的特点，不断帮助他们明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法，在此邀请了高三年级部分优秀学生交流学习经验。教育学生遵守各项纪律，创造良好的学习环境，并协调好各科教学工作，督促学生完成各科作业，帮助学生提高各门功课的学习成绩，完成学习任务。开展了三次知识竞赛活动，以提高各门功课的学习成绩。完成学习任务。开展了三次知识竞赛活动，以提高学生的灵活应变能力。
3、组织学生参加各类文体活动及劳动，指导学生课外活动。本学期组织开展了丰富多彩的文体课外活动，有：讲故事，歌舞表演，美术，书法，手工比赛，辩论会，演讲比赛等，陶冶了学生的'情操，提高了学生的思想品德水平和欣赏能力，增强了抵制不良思想侵蚀的能力，通过劳动，培养了学生的劳动观念和良好的劳动习惯。
4、关心学生身心健康。青年学生处于身心发展的时期，我十分关心他们的健康，了解每位同学的个性特长，深入学生及其家庭之中，关心他们的学习，生活情况，帮助学生解决生活，学习中的困难，密切师生感情，成为了学生的知心朋友和生活顾问，如：开展献心活动，帮助贫困学生解决生活困难，坚定学习信心。
5、指导本班班委会工作。班委会是班主任的有力助手，但因学生干部经验不足，所以我定期召开班委会，了解全班各项情况，及时强化工作职责，本学期在班主任的指导下班委组织开展了丰富多彩的主题班会，得到了全体同学的一致好评。
在班主任工作中，由于我以身作责，真心关心，爱护每一位同学，全面地，有计划地，有目的地做好教导工作，使我所担任班主任工作的“44班”，形成了良好的班风班貌，建立了良好的师生感情。每位同学在44这个集体中发挥了巨大的能量，在学校的各类学习考试活动及劳动中均获得了优异的成绩，今后我将继续努力，争取更好的成绩。
在班主任工作中，我深刻地体会到，要建立良好的班集体，教育学生达到理想的境界，爱心和责任是基础，相互尊重是前提，思想品德是关键，工作热情是动力，恰当的方法是途径。
书香门第
