总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的英语期末总结，欢迎阅读与收藏。
本学期，我负责小学四年级的英语教学。作为一个长期从事小学英语教学的人，我可以说我没有低水平英语教学的经验。在英语课堂教学中，激发学生的学习兴趣是小学英语教学的重要环节。因此，本学期我注重培养学生学习英语的兴趣。以下是我这学期的教学情况：
一、在教学中
认真阅读各种教学参考书，结合学生的学习情况制定教学计划，编写教学计划。在传授知识的同时，关心学生，特别是贫困学生，帮助他们树立学好各种知识的信心。课堂上要密切关注，课后要耐心引导学生复习缺失的知识，使他们的学习成绩在工作中赶上其他学生
平时，我非常关注教学中的重要环节，如准备、教学、，改革、辅助和检查。备课时应掌握每节课的教学内容、重点和难点，并根据学生的实际情况采取不同的教学方法。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果是事半功倍
二、在课堂上
使用物理教具、简单笔画、情景教学、手势语言和其他方法来启发和教育学生。教学生玩游戏和唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们积极参与，注重学生英语口语的培养。为了更好地检查学生对知识的掌握情况，或者让他们进一步巩固知识，安排适量的作业和练习，复习试卷、作业等。在批改作业方面，我做了所有的批量批改，按时批改，详细注释，找出关键错误，全班重点反复讲解分析。个别学生的家庭作业也需要个别辅导，以帮助学生解决困难的'练习。在倾听中。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲和英语对话录音带，设置情景让学生进行对话等，这也提高了学生的学习兴趣
三、课后及时培养学生良好的学习习惯。
要求学生集中精力，真正理解老师在课堂上说的话。课后认真完成辅助练习。如果你不明白，问问成绩好的老师或学生，我在一个学期的教学工作中付出了很多，得到了很多回报、领导的信任让我精力充沛；在同事们的帮助下，我充满了活力；学生们的愿望使我信心倍增。我将努力弥补我在教学中的不足
时光飞逝，很快第二学期将告一段落。这个学期的教学有进步，也有需要反思的地方。以下是对自己教学的反思。
一年级：
经过上学期的学习，一年级的小朋友对xx英语的课堂已经非常熟悉了。这学期的教学核心是常规的继续建立和教学内容的整合。
1、教学常规的继续建立。
第一、延续上学期的课堂常规：Nochinese.；cEo的轮班制；小组长的一周轮流制。
第二、教学内容的整合。xx英语的单元内容较为零散，歌曲童谣、日常英语和迪斯尼的关系并不显着。因此我在前三天的基础文本输入完成后，拓展环节就开始编内容主线，尽可能将一个单元的内容整合成一个故事，围绕这个主线进行改编、表演。学生既觉得新奇，又可以巩固了之前单元所学的.内容。
第三、提前学习26个英文字母。不仅让小朋友提前学习了字母，更为二年级开始认读英语单词打下基础。
2、全面发展，关注每位学生
由于是一年级的英语，没有书面作业，也不参与考试，加上一部分家长没有重视起一年级的英语，个别孩子回家学习不是很自觉。于是我会比较多地关注这小部分学生，鼓励他们回去多听多读，并在课堂上关注他们的表现，及时鼓励。而且小组活动中采取帮扶等形式，让会的都不会的。在展示环节，多多让他们展示，树立他们的自信心。
经过一段时间的纪律调整，一年级学生有以下改变：
a.学生都很喜欢学习英语歌曲和表演，愿意学习并唱给家长听。
b.小朋友都争前恐后当小老师，都非常踊跃想上台尝试，也激发了他们学好英语的兴趣。虽然小老师的口令不多，但是学生能觉得站在台上是对自己的一份肯定。
c.课堂的纪律学生也逐渐学会了尊重其他小朋友，当别人上台表演时，他们会安静倾听；当需要自己表演时，会很欢快地表现。
d.大部分学生在英语课堂内容整合形式的潜移默化下，他们在自由对话部分都可以自己代入学过的单词，不再是只操练文本内容。
e.学生不再喊英语、不再拖音，在repeat部分可以“踩着单词”一个单词一个单词认读。
3、不足之处以及改善方式。
1.作业的检查还需要及时监督，因为有时候没有做到每天按时检查，这样部分自控力不够的小朋友就不会按时完成作业。
2.课堂的教学再丰富些，注入的学习游戏可以再增加一些，让小朋友快乐学习。
3.小老师站姿、发音都比之前好了很多，但是表情还不够，少了微笑。需要我在课下多多训练。
4.学生的语音语调比上学期好了很多，不过读英语的感情处理还不够，需要继续调整。
二年级
这是二年级小朋友最后一个学期学习xx英语学习，他们的热情不减。以下是这学期二年级的教学总结：
1、继续培养学生英语学习习惯，规范课堂常规
首先，开学之初依然为孩子们做一个新的名字卡片，让课堂继续保持着浓厚的英语范围。且安排一个课前纪律小组长，在老师上课前让全班做好课前准备，唱英文歌曲等候老师上课。
第二，坚持课上用“Nochinese”原则，进一步营造纯英语学习氛围。这方面的要求要比一年级更进一层。
第三，继续轮流培养对英语兴趣较高又表现出色的学生作为我的小老师“cEo”。一些课堂上的“小淘气”学生开始踊跃举手报名到cEo的队伍中。为了及时抓住这群孩子的积极性，于是我也安排他们上台当小老师，同时前提是要求他们要有自律性，要比之前有进步才可以任职。
第四，在教学过程中创设生活真实情景，结合今天所学内容以表演的形式说出来。并设计真实的情景剧，角色扮演。让学生在学中灵活运用，学的快乐。
第五，做分组评价机制。每节课我都会进行小组之间的纪律、看听、模仿跟读、齐读和表演这五大块进行及时评比，以增加学生的合作竞争学习和提高学习注意力。
第六，这学期加入26个字母的学习、书写以及单词的认读，也为xx英语增加了很多内容，新颖的内容让学生有斗志。
2、全面发展，关注每位学生
关注每位学生是不变的核心话题。xx英语，没有书面作业，也不参与考试，因此靠的更多是学生的自学，多听多看多读，家长的同步跟进，协助督促也是起着非常大的作用。二年级的学生对xx英语熟悉了，多少会有点倦了，于是我就经常设计情景对话，角色扮演，让他们重拾一年级学习xx的热情与认真的态度。
经过一段时间的纪律调整，二年级学生有以下改变：
a.学生都很喜欢学习英文歌曲以及表演，他们比之前更愿意自学，愿意学习并唱给家长听。
b.小朋友都争前恐后当小老师的热情不减，都非常踊跃想上台尝试，也激发了他们学好英语的兴趣。且我会从里面选择表现最出色的几名学生作为xx英语晚会的主持人。
c.小朋友可以背诵晨间小故事，并进行整合表演。
d.开始xx英语内容主线的设计与整合。可以设计成森林小故事、生日聚会、或者是去超市等等主题。小朋友对这样的设计充满乐趣。
e.大部分学生在英语课堂内容整合形式的潜移默化下，他们在自由对话部分都可以自己代入学过的单词，不再是只操练文本内容。
f.学生不再喊英语、不再拖音，在repeat部分可以“踩着单词”一个单词一个单词认读。
g.小老师的发音和表情比之前进步得很大，声音洪亮，大胆自信。
4、不足之处以及改善方式。
a.课堂的教学再丰富些，注入的学习游戏可以再增加一些，让小朋友快乐学习。
b.学生的单词认读还要继续努力。
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千。这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存；在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的；特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出。请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案，多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习。尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力。使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的`教学工作中不断地解决。
四、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
xxxx年的秋天，我成为了献县特岗队伍中的一员，来到了献县第四中学，成为了初中一学期级的英语教师。时间过的真快，我在这已经工作一学期了，在这一学期里，让我感同身受的是来自每一位领导和同事们给予我们的信任、关心、支持和帮忙，也让我在这一学期的教学工作中慢慢成长了。为了更好的做好今后的工作，我从德能勤绩四个方应对我一学期以来的工作做如下评价：
一、品德和师德当面
在踏上工作岗位之前我就认真的学习了《教师法》《义务教育法》等等，参加工作以来，服从领导的工作安排，进取的参加各种会议和学习培训，把自我的精力和本事全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象，在学期结束时，获得学生给教师评分的最高分，跟同学们呢一齐学习，一齐成长，在教学中做他们的良师，在生活中，做他们的益友，遇到困难时主动的找到我寻求帮忙，这也是我在工作中获得的最大的安慰。
孔子说：三人行，必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻教师来说，学校领导和同事们给予我了十分大的帮忙，我也在听课中提高自我，反思自我的教学方式方法。
二、业务学习和工作本事方面
我担任的初中一学期级的英语教学，而我们使用的教材是第一学期在献县地区使用，所以对于学生和教师来说都是全新的陌生的.，所以在新学期开始，县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训，从这次培训中，我学到了很多东西，给我在实际的教学工作中供给了很大的帮忙，根据学生们的实际学习情景和课本的特点，采用正确的教学手段，把新课改的要求体现到了教学中去，在学期考核中，学生们考出了梦想的成绩。
第二学期，我又参加了县里骨干教师电子白板应用培训，在培训期间，和全县各个学校的同事们研究白板的使用技巧，互相学习，顺利的完成了培训工作，回到教学岗位后，运用培训期间所学的知识，使用多媒体，直观、形象的方式授课，大大的吸引了同学们的注意力，培养了同学们对于英语学习的兴趣，开阔了他们的视野，教学效果取得了很大的提高。
三、工作态度和勤奋敬业方面
我热爱我的工作和我的工作对象，这一学期来，我严格要求自我，从不因个人的私事耽误工作。平时吃住都在学校，方便了教学，也对于学生的生活给予了很大的帮忙，课下常与学生们交流，时时关心他们，生病时带他们拿药，打针，给予他们温暖。
四、工作业绩方面
刚踏上工作岗位时，由于我教学经验不足，加上农村孩子小学的英语底子差，导致成绩总没有预期的梦想，之后，在同事们的帮忙下，我努力提高自我的教学水平，进取的听优秀教师的课，找到自我的不足，不断的学习改正，对一些成绩不梦想的同学在课后给他们单独补课，辅导，鼓励他们。经过和同学们的努力，培养了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成绩和个人成绩都在年级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。
教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上，我会用心去教诲我的学生，我会用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的视野，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给我的学生。
本学期，我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂;在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。
努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。五年级下册英语教学总结五年级下册英语教学总结。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的'学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。(⊙o⊙)…
三、英语活动
积极配合学校参与校内外举办的英语活动。
总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。
东凡小学 张雪静
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、工作回顾：
这学期，本人担任二、三、五、六年级的英语，一、二年级的品德与生活教学工作。面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的`积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
二、取得成绩：
我任教的六年级英语，学生的英语听力水平有了很大的提高，初步掌握了听力的基本技巧，而二年级的小学生也能听懂教师的基本英语指令和要求，敢于大声的说英语。
三、问题与改进措施：
教学中只重视知识目标的实现，忽略情感目标的体现和能力目标的完成。教学环节安排上只重视听说演的训练过程，学生写的练习时
间短，甚至没有，这样不能真正有效地反馈出把本节课的教学效果。在下学期的教学工作中，我要在备课中加强严谨性，科学的安排教学环节的时间，另外对课表的学习还要坚持深入的探究学习。
四、展望：
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶
一、听录音，圈出你所听到的单词。（10分）
1。tasty2。boat3。sat4。headache5。today
yuckycoatcattoothachetonight
6。doctor7。worry8。call9。blew10。bedroom
dentistsorryballblowbathroom
二、听录音，判断正误，与图片相符的.写“T”，不相符的写“F”。（8分）
1。2。3。4。
（）（）（）（）
5。6。7。
（）（）（）（）
三、听录音，根据你所听到的问题，选出它的最佳回答。（8分）
（）1。A。Hewasinhospital。B。Shewasinhospital。
（）2。A。Itwassnowyandcold。B。Itisrainyandwarm。
（）3。A。Shereadsomebooks。B。ShewenttoFrance。。
（）4。A。Hesangsongs。B。Wewenthome。
（）5。A。Iwenttothepark。B。Iwasinmyroom。
（）6。A。Atyphooncomes。B。Manywindowsbroke。
（）7。A。She’sgoingtogetahaircut。B。Theyaregoingtogetahaircut。。
（）8。A。Sure。I’lldoitlater。
B。Ihaveaheadache。
又过了一个学期，时间过得很快。好像整个学期都很忙。回顾这学期以来我在教学中所做的工作，我总结了教学和科研。
本学期的课堂教学，我更注重学生知识点的实施，尽量解决每节课的重点和难点。并及时登记学生学习不完善的地方，以便在复习中集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情景生在这一块确实相对于上个学期有了提高。在小学，单词仍然是学生的重点，所以单词的记忆应该首先放在首位。然后，我也注意课文的背诵。我以为学生能读就好，不用背课文，反而增加了学生的负担。然而，如果学生不被要求背诵课文，学生就会养成惰性，不严格要求自己。他们会认为他们可以生活。相反，背诵课文是对学生记忆的加强。学生从不背诵课文的过程，不断加强记忆，加深印象和理解。因此，背诵课文是提高学生学习英语的一种方式。此外，本学期，我采用了奖励的方法，对学生的作业、听写、单词文本背诵、课堂表现等进行分类评价，并根据学生的基础分为三个层次，每周对英语明星进行评价和奖励，鼓励学生学习英语，热爱英语。从效果上看，学生的学习进取性确实比上学期有了很大的提高，学习态度也越来越好。这学期，我也加强了优秀学生的培训和差异化。除了基于教科书，我还帮助他们参加学校内外的各种比赛，以提高他们的综合英语技能。对于中下生，我尽量进行一对一的.辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起，总会有一些学生不愿意听。一对一，学生们感受到了老师们的关注和重视，所以他们也很重视自己。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心，因为如果连我都没有耐心，学生怎么会好好听呢？
除了教学，我还参加了教学科研，坚持参加区和科组的英语
研活动，并参加--部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有经过，可是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自我还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为能够从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情景不了解，学生本学期的成绩不梦想，在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。
在本学年，我一直在教四年级和六年级的英语。面对这些成绩参差不齐、阅读完整句子存在问题的学生，我也想更好地总结经验，发现不足，吸收教学和培训，改进我未来的教学工作，本学期的教学工作总结如下：
重视课堂教学，做一名受学生欢迎的教师。认真学习教材，研究学生，选择合适的教学方法。注重日常教学，精心备课，做好课堂教学的各个环节。如果你想给学生一滴水，老师会长跑的。我在课前认真备课，根据英语的特点和班上学生的情况设计每个教学环节，力求以新颖有趣的内容吸引学生的注意力，课前认真备课。在课堂上，以幽默易懂的课堂语言和渊博的英语知识激发学生学习英语的兴趣，通过动静结合、学与练、口与手的结合，充分调动全体学生参与英语学习“文本缩进：2em；文本对齐：左对齐；“从多个角度平等对待每一个孩子，随着年级的提高，学生之间的学习差异越来越大，以平常心对待落后的学生，强烈赞扬他们在课堂上的每一点进步，课后与他们交谈，交朋友，让他们知道，只要他们有进步只要努力学习，他们就会成功。把优生学当作朋友，经常与他们交流，鼓励他们继续努力。一个学期以来，所有学生的学习成绩、英语兴趣、英语思维、英语口语和书面表达都有了显著提高，与其他班级相比也有了差距显著缩小了
注重情感沟通。在教学中，我们不仅要注重知识的学习，还要注重情感沟通。通过情感沟通，我们可以促进对知识的理解，达到掌握的目的。学生有不同的水平和接受能力。在在教学中，我们努力关注每一个孩子，尤其是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、参与性差的学生。我们应该向他们提出更多的问题和提示，并提醒他们用眼睛把注意力放进课堂。在课堂上，要特别注意组织教学，注意向所有学生提问，并营造良好的课堂气氛。课堂问题应向所有学生提问，以便尖子生和中学生都有机会展示自己
虚心学习，不断充实自己。先听课。只要学校有机会组织讲座，我就会努力抓住这个好的`学习机会。或者利用空课，或者换班来听。听力课程不仅包括英语，还包括汉语和数学。T听课的目的只有一个，那就是向他人学习，弥补自己的不足。其次，向周围更有经验的老师请教。利用可用的时间与同行老师进行业务交流和讨论，共同改进和进步；文本对齐：左对齐；“>由于缺乏教学经验，在教学过程中走了很多弯路，但在未来，我会继续努力，严格要求自己，努力工作，发扬我的优势，纠正我的缺点，在教育上取得更大的进步和努力。
参加工作近一年的时间，我的第一批学子们已经毕业。纵观全局，可喜之余也有些许不尽如人意的地方。
和学生们打成一片，发现每个孩子的闪光点并将其放大，是我进入工作岗位的基本态度。每个孩子都有他们的可贵之处。
做为英语教育专业出身的我来说，对英语教学的工作热情有增无减。我庆幸毕业当年就可以拥有一个在英语教学领域发挥作用的机会。这样一来，才让我领悟到“学有所用”这个词的内涵。
在小学教育阶段，语文和数学占最主要的地位，英语和科学算是附属。作为一名六年级语文和英语学科合二为一的老师，我还是以自己的专业---英语教育为主。同时也希望孩子们在我的感染下取得好的成绩。
语文课上，趣味横生。记忆犹新的仍是那篇文章《鸟是树的花朵》，随后就有孩子（张洪民）写道：大公鸡蹿到树上，那就是树上的果实。另我折服。同意那个说法：孩子的想象力永远比成年人丰富。
班级图书角给我的语文课堂添色不少。
首先感谢赵贺颖同学的精心照料：按版面规格从左到右依次排开，桌子上的书永远是整整齐齐，清清楚楚。但凡同学们看完书归还时，赵贺颖就会重新摆放。同一名字的书有几个系列，每个系列有多少本书，她总能做到心中有数。
在语文教学过程中，对我来说，就是一个教学相长的历程，从中收获不少。在订正试题时，我总想在这基础上扩展些课本中没有提到的内容。提到“渑池之会”，我还是从宋文浩口中知道的。好多寓言故事，其他的都能说出故事内容，唯独这个没有把握，想课下查完资料后再补充上。一个念头闪过：咱们班有谁知道这个故事？我试探性的在班上问了一句。宋文浩举手！！我眼前一亮，伸出右手，做出请的姿式。宋文浩侃侃而谈。佩服！此时，我算吃了一颗定心丸：利用课上时间浏览课外书，不是浪费时间，不是耽误教学进度，而是一种学习方法。
英语课堂异彩纷呈。
在英语教学环节中，我是煞费苦心，力求将无聊的语法淡化，使其更加贴近生活。What are you doing? Where did you go? What did you do?是我们英语课堂中经常出现的`语言。我喜欢这种模式。看到同学们考到很高的分数，我心里很高兴。
班级形象力求完美。
教室前整齐的自行车队是值日生李依林，高思，孙静华的功劳。每天早晨&中午，都能看到这三个小姑娘在那推敲：一个人找参考点，另外两个人全力配合。工作做的很出色。多次赢得校长精神奖励，我不只一次的传达校长对他们的夸奖，孩子们很高兴很腼腆。
教室里整齐化一的单人单桌离不开四十三加一人的共同努力。
黑板报随时更新，与时俱进。少不了身有绘画细胞的周晶和字迹工整的王梦迪等同学的参与。别出心裁，胸有成竹。
班班通配置的一尘不染离不开老贾（贾思潮）同学的辛勤劳动。
班级垃圾不过夜已经成为风尚，也是李盼同学的一贯作为。同时，李盼同学还有一项任务：放学后关门。每一次都是他最后一个离开，主管劝人离校：快走，快走，我还得关门呢……。每次都能听见他这样说。一个胖胖的小男孩儿。放学后，总是看盼盼和两三个低年级的小学生一块儿走，我看在这个群体里，李盼同学就是他们的保护神。呵呵。
运动会上，刘维，王子一，陈帅在八百米的跑道上坚持到最后，跑完后两个小女生哭了，累的。老师很心疼但最多的还是为你们骄傲：你们没有放弃。
……
我会随时关注我们每位同学的成长，祝大家前程似锦。
带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。
我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，练习，巩固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。
单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。
完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。
书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)开门见山，层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵，做好语言积累。
阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的.阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。
二、适时模拟，查漏补缺
我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。
三、心理疏导，树立自信工作总结
英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
四、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好
针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是XX区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。
仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。
时间过的真快，一个学期又过去了，下面我对这学期的工作进行简单的总结：
一、思想方面
在这学期本人能遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到不早退，服从领导的分配。对人有礼貌，尊重他人，团结同事。对工作认真负责，把孩子放在工作的首位，时时刻刻都为了孩子。
二、班级总结
这学期本人担任三个大班的英语，它们是：大a 大b 大c班，这三个班总的来说英语兴趣浓，课堂气氛活跃，小朋友都喜欢学英语，喜欢上英语课，在课堂上每位小朋友都能积极参与到游戏活动中来，每位小朋友都能大胆的表现自己，都能用肢体语言表达每个短语，书本的内容掌握的较好。下面我总结这三个班的情况：
1 大a班，这个班有36位小朋友，有17位女孩子，19位男孩子。这个班的小朋友比上学期进步了很多，特别表现在课堂纪律方面，小朋友在课堂上都能坐的很端正，他们很喜欢上英语课，兴趣非常浓。在课堂上很活跃，与教师互动较好。孩子们特别喜欢玩英语游戏及唱英语歌曲。在英语方面表现比较突出的是：郭芯辛 廖梓伊 欧阳卓 朱姗姗等。但也有些进步非常大的如：潘少良 具瑞诚 蓝弈锋等。因为这些小朋友都比较调皮，课上注意力又不够集中，所以从上学期开始我都在创设更多的机会给他们锻炼，课堂上让他们有更多的机会上台表演，采用多鼓励多表扬的方法，让他们喜欢上英语课，一学期下来，他们是进步非常大的。但这个班的缺点就是小朋友太过于活跃，不能很好的控制，还要继续加强课堂纪律。
2 大b班有36位小朋友，有17位女孩，19位男孩。小朋友都是比较喜欢学英语喜欢玩游戏。书本上的字母 单词 句型都掌握的比较牢固。这个班在英语方面比较优秀的有：赖超云 张彦琪 缚媛等。也有部分进步较大的如：黄昕凯 肖一行 等!上学期，他们都不能很好的上课，但这学期，他们把那些不好的都改正过来了，而且所学的英语都掌握的很不错。但这个班的小朋友就是不够活跃，在课堂上要想更多的方法适合他们。
3 大c班有36位小朋友，16位女孩子，20位男孩子。这个班课堂纪律较好，英语气氛很浓。小朋友与教师的互动也很好，这个班在英语方面比较棒的'有：叶纬杰 凌若诗 罗绅等!进步比较明显的是：潘志强 池美琪等!三个班来说这个班在上英语课时是表现最好的一个班。
三、幼儿英语活动
1 幼儿亲子律动操
2 全园英语早度
3 全体教师英语培训
4 英语律动比赛
5 英语歌曲表演
四、家长方面
每个学期家长工作都是工作中的重要部分，只要教师工作得到家长的肯定，那么家园的互动就能更好的推动孩子的全面教育。这学期我主要通过晨接 晚送 电访 家访 家园联系手册以及发放育儿知识等!及时反馈孩子在园的情况，同时老师也能及时了解孩子在家的表现，真正做到家园互动。这学期家长对教师的工作都很满意，也能很好的配合教师的工作，但也有个别家长要求会更高些。
五、安全方面
这学期在安全方面也是做的比较好的，在上英语课前我都会跟小朋友说清楚必须遵守的规则，小朋友课堂习惯好了，自然安全方面也会好。在玩游戏时，也要讲清楚游戏规则。如：排队时，不准推，不准挤，不准打小朋友，在备课时也要备到安全方面的内容，不要把不利于孩子健康的东西放到课堂上。下课后也要组织好小朋友排好队上厕所及喝水等!
六、自我工作总结
这学期我担任三个班英语，为了让孩子学到更多的知识，懂得更多的道理，所以在上课前我都会认认真真的备好每节课，针对不同的孩子设计出适合他们的学习方法，适合他们的各种各样的游戏。除了这些，我还不段的通过学习培训，听优秀教师的课来学习更多的知识。但做为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操，还要具备较高水平的业务技能。这学期我注重开拓视野，不段的从网络中浏览优秀教师的教案及一些有趣的游戏来丰富自己的课堂，总之要做一位出色的教师就要努力的学习，大胆的创新。
本学期我担任初二级（12）班、（13）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的.毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
在21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、备课。
在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。
二、上课。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的`学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、批改作业。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。
四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
时光匆匆，我带攀登也有两年了，一直以来我都是希望以轻松的方式去教学攀登，去管理攀登的小组活动，包括小组长的培养，让孩子充满兴趣。但是我发现这样做的得与失，得是让优秀的学生掌握了舞台，失是让那些胆小的孩子基础薄弱的孩子躲到一般，事不关己高高挂起的状态。所以针对二（6）班，通过这个学期的接触，有了一定的了解，他们课堂纪律很棒，就是思维不那么活跃，创新能力不如之前带的班级。但是可以通过孩子这么配合的课堂纪律，带动他们的积极性，强化和巩固英语基础，为下个学期提出更高的要求做好准备，下学期希望自己能关注到全体学生，也希望通过严格的要求，能给他们三年级学习英语做好铺垫。
一：家校协同方面。
很感激我们美舍学校的大力支持，这是开展攀登英语实验工作的首要前提。，每个班都配置平板电脑。而且定期分发奖品，激励孩子的学习兴趣，举行活动，学以致用。
能创造条件及时与家长沟通，比如家长会议。攀登英语分课堂学习和家庭学习两部分，在教学中需要家长的.密切配合，教学中，我能够积极培养组织，鼓励和批评相结合。
家校合作，共同促进学生的学习。家校协作是攀登实验必不可少的一个环节。我校在实验过程中，科任教师及时与家长联系，互相沟通,了解孩子在校和在家的学习表现，并邀请家长来到班级中亲身感受攀登英语的魅力，使家长对攀登英语有了更深刻的了解。
二：在学校的教研活动方面。
1.我校的教研组长定期召开会议,研究讨论攀登英语实施中存在的问题和策略。
2.攀登组还分工明确，学习并制定攀登英语课题管理制度，切实强化充实各项制度：(1)例会(座谈会)制度。(2)听课评课制度。(3)培训学习制度。(4)家校联系制度。(5)资料收集建档制度等。
3.规范课堂常规，坚持攀登英语教学原则。课堂教学中师生始终坚持“Englishonly”的原则,，各科任教师大胆实践,不断创新。
4.举行公开课、观摩课、展示课活动。开学初，骨干老师上好观摩引路课，期中期末，每个科任老师上好公开展示课，通过听课、研讨等活动促进老师共同提高，不断进步。
5.写好教学反思，提高课堂教学水平，每次都能够写课后反思。
6.坚持写课后教学反思，记录自己的攀登英语教学经验与教训，反思自己的教学行为，并在研讨时进行交流，以指导自己的课堂教学，提高课堂教学水平。
7.创设英语学习环境。利用各种方式给学生提供了丰富、合理、轻松、愉快的英语学习环境。教室内设有黑板评价栏、墙壁评价栏、小组评价图画、英语角等，张贴英语图片，设立攀登英语竞赛栏；每位教师和学生都应用了英文名字，师生课内外用英语打招呼，做简单的交流成为习惯；小组名称多种多样，经常换，这样学生在记小组名字时，又能快乐的拓展单词,营造了良好的英语氛围。
8.开展mini-showEnglishShow、形式多样的期末展示活动。比如家长开放日，圣诞节日歌曲展示，根据教材特点和学生学习情况开展了英语小故事、歌咏比赛、歌曲联唱等展示活动，活动中涌现出了一批优秀的攀登明星。
9.为了多种形式的评价机构，增强学生学习攀登英语的兴趣和信心。
(1)不断完善黑板评价栏。
(2)精心布置墙壁评价栏。
(3)个人评价和集体评价相结合。
三、问题与反思：
1.在有限的条件下，如何更好的开展晨间学习活动。
2.教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生提供更多交流和展示的机会。
3.如何更好的组织学生开展展示活动。
4.如何强化学生的评价意识。
5.如何使学生的家庭学习更具有实效性。
6.教材中有些内容对于而年级学生而言，有些难度，不易接受。
7.攀登英语教材家庭学习资料不能落实到位，有些家庭不具备所需的音响材料，所以无法达到家校配合的目的。
四、下阶段的具体工作：
1.以本校攀登英语教研计划为依托，逐步落实各项工作。
2.不断反思课堂教学，调整课堂教学结构，使课堂教学更具实效性3.积极参加攀登英语观摩课。
3.积极参加省市教育局开展的实验教师培训。
4.加强教室环境布置,营造良好的攀登氛围。
5.上好每一节实验课。
6.继续举办家长说明会和家长开放日活动。
7.创新攀登小明星和优秀家长的评选活动。
8.做实、做细、做好各种展示活动。
总之，攀登教学虽然熟悉，但教学中还存在很多困难和问题,在后期的工作中，下班学期会增加书写的作业，在课堂当堂完成。我也会将会戒骄戒躁，努力创新，使攀登英语教学更趋完善。
书香门第
