实用的高中的作文锦集8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的高中的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

不要麻木的生活着，不要抱怨生活。不要抱怨生活的单调乏味。毕竟，生活是你自己选择如何去过的。不要埋怨生活对你的不公，毕竟，生活是你计划的。

不要说生活没给你带来乐趣，只能说是你没有领悟到生活的提醒。

漫步溪边，听着溪水流过发出潺潺的水声，看着鱼儿不是地从溪面跃起，闻着溪边野花发出的阵阵芬芳。生活是如此的惬意！哦，生活提示着我，要用心去感受大自然，感受生活。

寻得一棵大树，坐下，翻开随身带着小人书，不时为武松打虎的情景看得胆颤心惊却又热血沸腾，为鲁智深拳打郑关西的英勇行为拍手称赞。哦，生活提示我要品味生活，发现乐趣。

生活也难免会遇到一些烦心事，就像碰到了钉子，考试考得不理想，比赛输了。有事会自暴自弃，却又不想自己一蹶不振地消沉，堕落。只得自己重新爬起，重振旗鼓，当“打不死的小强”，不经历风雨，怎能见彩虹，没有谁能随随便便成功。哦，生活提醒我，生活因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长，更在于磨炼对生命的不可回避。

“人之初，心本善”，公交车上，当有年迈的老人或虚弱的妇女，我都会自觉地起身让座，并不只是单单希望得到别人的称赞，更多的是为旁边的小孩子树立一个好榜样。哦，生活提醒了哦，要做一个善良，有爱心的人。

我喜欢听歌，不管是抒情或是狂热。我是一只小小小小鸟，渴望，也想要非得更高，也觉得“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。”也想着努力，去实现，“使所有的梦想都开花”也想着让“像梦一样自由，像天空一样宽广”哦，生活提醒我，敢于追求梦想，不要害怕失败。

生活，真的教会了我很多，它让我懂得了要不服输，要勇敢地去面对挫折，与人之间要友好相处，要用心去感受，去聆听大自然，去做一个最真的自己。我要把生活对我的提醒，埋在记忆的深处，不忘却它!

在我的记忆中，有许多感人的事，其中有一件让我仍记忆犹新。

那是一个冬天的中午，由于在家洗澡太冷，我和爸爸就去了澡堂洗。洗完澡后，我们正要走出浴室，忽然发现了一个叔叔正在给一个爷爷搓澡，看样子那个老爷爷好像是那个叔叔的爸爸。我估计那个老爷爷已经有八九十岁了，他两鬓和头发都白了，脸上的皱纹也很多，连四肢动起来都很难。

虽然老爷爷不能走动，但叔叔一点也没有嫌弃他，为他搓完澡后还给他慢慢地打上香皂，给他洗头，再给他按摩等等。

忙了一阵子以后，老爷爷身上洗的干干净净，而叔叔却汗流浃背、满头大汗，但是他的嘴角还露出了笑容。连爸爸也被感动了，直说他是个孝顺的人。

叔叔给老爷爷洗澡的事令我感动不己，我要向叔叔一样，长大了也成为一个孝顺的人。

随着岁月的流逝，生活的变迁，我的家早在几年前就已搬迁了。还记得搬家那天的欢呼雀跃，还记得爸妈脸上洋溢的笑容，还记得那天明媚的阳光笼罩下的湛蓝的天。只是，老屋——被拆了……

想到这，不禁心中一痛。毕竟，我在老屋住了十几年；毕竟，那里留下了我的童年；毕竟，那里与我有着千丝万缕剪不断、理还乱的情结；毕竟，那里曾是我的家，我最依恋的——家。

老屋已经被拆了，取而代之的是一幢现代化的建筑，在阳光的笼罩下显得青春时尚，活力无限，就像一位都市女郎，神采奕奕，光芒四射。但是，我依旧怀念我的老屋。

依稀记得，老屋的外面是青石板路，光滑中渗透着丝丝凉意，与现代化的水泥沥青路显得格格不入，散发着来自悠远年代的独特魅力。老屋的后面是一口井，井壁光滑如玉，井内壁有几道深深的勒痕，这井边还种着许多花草，最多最耀眼的当属红艳艳的指甲花了，它们亲密地挨着，娇媚地笑着，竭力展现着自己的青春美丽。明艳的阳光透过晶莹的露珠折射出耀目荡彩的光芒。很多小虫都爱在此集会，会唱的就办演唱会，会跳的就办舞会，什么都不会的就坐在石头上啃着美味充当啦啦队。每当夜晚来临，我总是会在它们歇斯底里的歌声中安然入梦。

还记得夏日的早晨，妈妈到井台上去洗衣服，而我则是坐在书桌旁愣愣地看着窗外的姹紫嫣红，嗅着清晨特有的新鲜空气，咀嚼着令人齿颊生香的唐诗宋词，感受着诗词中或豪放不羁、或凄婉迷茫的意境，听着妈妈手中槌棒的欢快节奏。而如今，此情此景，我只能一次又一次地在梦中遇到了。然而，梦里花开，梦醒花落，多的只有空空的叹息。

还记得墙上密密的横杠，记录着我的曾经、我的成长，连同那些流水的日子、飞逝的时光。

还记得院中那条小狗，它是我童年中最亲密的伴侣，全身黑色，犹如一个夜行者，穿着永不褪色的夜行衣。每当我上学，都只能将门开一道缝隙，然后闪身出去，可它却总是削尖了脑袋往那越来越小的门缝外挤，哦，它是舍不得我的，只可惜，它终究是被妈妈拦下。有的时候，它费尽心力钻了出来，找我。还记得它摇着尾巴兴奋地跟在我身后的身影，还记得我躲在人群中时它茫然失落的眼神，无助的耷拉在胸前的`头，拖着无力的垂着的尾巴神伤。

还记得那挂满冰柱的屋檐，当太阳晃着大脑袋笑呵呵地从地平线上慢慢爬升时，它就开始落泪了。滴答滴答的声音，仿佛是袅袅梵音，穿透岁月，从亘古的佛堂悠悠袭来，带着荡涤心灵的力量。就是在这儿，我与幸福的青鸟邂逅。

老屋，你走了，却带着我的童年，如水蒸汽升上天空，在云那端幻化成一道绚丽的彩虹，朝着我挥手娇笑，美丽，却又无法触及，你转身，如烟般消散，天地间弥漫的只剩下我空空的想念。

读一本佳作，就如品茶，茶已下肚，言犹在耳；赏一本好书，就如交一位友，你会为之而喜怒哀乐；品一部名著，就如医生戴上了听诊器，你可以感觉到她脉搏的跳动，当你“看透”她的同时，也透视了自身，医了自己。

这里的佳作、好书、名著，也不一定全是经典。像有的报刊、杂志、在市场上滥竽充数的小说等，它们只是时尚的代名词，经济效益的代言人；它们只属于一个时代，甚至连一段时间都保不住；它们只属于大众，但不属于整个世界，也不属于你。因为它们只是你打发时间的纸牌，无聊时的玩物而已。

经典是历史的产物，你翻开《红楼梦》，你看到的绝非是肤浅的言情小说之流。你会为“亭亭玉树临风立，冉冉香莲带露开”的美好所打动；你会为“行为偏僻，哪管世人打击”的反叛所启发；你会为曹雪芹的才华横溢所赞叹；你会为这样的历史悲歌所叹息。俗话说“三年一代沟”，但你与那红楼即使隔千梦万梦都无大碍，你不会有言辞艰涩的苦恼，你不会有“思想落伍”的反感。因为那条历史江河已汇入你的血液，与你共呼吸。

经典是时代的缩影。思绪与《飘》一起翱翔。“让我们打仗，打到北方老的老窝去！”的话语出卖了当时南美人民的愚昧与无知。女主人公郝思嘉从袜子都要让“黑鬼”奴隶脱得千金，沦落到在残垣断壁间乞求战争能施舍点碎屑，留给她们生存的地步。经典被封上了时代的烙印。

经典属于全世界。经典之所以为经典，是因为她经过了时间沙漏的筛选。我们有时不懂她，并非她自身存在的价值不高，而是我们的鉴赏能力还不够。我们只因翻译的不好，而一票否决莎翁的诗，正如外国人评价我们颇以为美的诗歌那样。经典无国界，抛开有些为满足市场而翻译的垃圾，去读一些原著。你就会有“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。

每每都要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的决心去品读经典。即使你所读的每一本并不都是经典著作，但这样你与她的距离会更近，欣赏品味也会更高。经典亦会使你拥有“腹有诗书气自华”的魅力，拥有“不以物喜，不以己悲”的达观淡定，会使你的精神生活如向日葵一样金光灿烂。一切只因你的指南为经典。

开卷有益，开有益卷。

牵羊只需牵头羊，擒贼只需先擒王。在现实生活中，我们往往无法做到两全，无法兼顾彼此，此时，只需善于抓住事物的主要矛盾和充分发挥主观能动性，任何问题能够迎刃而解。

每个人都有属于自己的七彩人生。都有属于自己的成功和骄傲。“授人以鱼，不如授人以渔。”给别人物质上的帮助，不如教会别人如何在喧嚣的城市中生存。每个人都要透过现象看本质，认识到自己的缺点和不足，抓住事物发展的主要矛盾。那么成功近在咫尺。

真正的强者，是懂得如何在喧嚣的人海中找自我，在失败中找方法，在灯红酒绿的生活中找到属于自己的宁静与淡泊。成功的人找方法议论文800字

生活在这个物欲横流的年代里，我们常常被城市中的灯蒙蔽双眼，迷失了本心，找不到自我，整天像行尸走肉一样生活着。看不到前方希望曙光。听不到前方悦耳的掌声。这是为什么呢？因为我们迷失了自我，没有树立坚定的目标，牵羊需牵头羊，我们要找到属于自己的成功方法，发现并解决我们自身的问题。走过前方荆棘铺满的道路，就能看到鲜花，就能听到掌声。

牵羊只需牵头羊，擒贼只需先擒王，是只要抓住主要矛盾就能成功吗？我想，不是的，要想成功就还需要一些外部条件，比如需要有勇气，智慧以及过人的胆识，但是，如果以上条件都具备了的话，还不能成功的，那么可能还需要一种知错就改和勇于面对错误的精神。泰山不辞细壤，故能成其大；江河不拒小流，故能成其深；我们的未来在我们自己的手里，成功就在咫尺之间，要相信自己，要坚定自己一定可以，一定会成功。

好的开始，意味着好的结局，好的学习习惯，意味着好的学习效率，牵羊只需要牵头号羊，擒贼只需先擒王，要善于抓住事物的主要矛盾，充分发挥主观能动性和自身创造性，集中力量主要矛盾，为我们的人生添上浓抹重彩的一笔吧！

从今天起，做一个快乐的人！

【摘要】“先生后师”是素质教育理念下的一种教学策略，注重对学生自学能力的培养，充分尊重学生学习的主体地位。将“先生后师”的教学理念应用于高中语文作文的教学，要求教师最大限度地减少对学生写作条框的限制，给学生营造一个自由的写作空间，从而实现学生作文写作能力的提升。

【关键词】先生后师；教学策略；语文作文；教学应用

一、语文作文教学现状

作文是衡量一个学生语文知识学习好坏的主要指标，属于学生学习语文知识的应用模块，能够真正体现一个人的语文水平。同时作文也是我国高中语文教学的重点内容，在一周内专门设置了两节作文教学的课程，从而实现对学生观察能力、语言组织能力和思维逻辑能力的培养。但是通过对现阶段作文教学情况的调查，发现还存在很多问题：

1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教学的重视程度不够，认为学习好了语文就学习好了作文，因此在教师讲解作文相关写作方法或者策略时，他们认为是时间的浪费，不愿意去听。还有一部分学生，认为只要阅读足够的文学作品，就能够写好作文，完全不顾作文写作的方法和策略。所有这些现象的存在，都导致学生在作文学习时积极性较差。

2、教师的训练无序目前，高中教师在作文教学过程中面临的最大问题是训练无序，教师在作文课程讲解时，会根据写作要求教学生一些基本的写作手法，但是这些手法都是从理论上进行讲解，忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的应用能力较差。如在进行议论文体裁的写作时，教师都会告诉学生要有自己的论点，然后通过论据证明论点的成立。但是讲解完成之后，学生对议论文的写作手法的理解还不透彻，影响学生后续作文的写作。

二、“先生后师”教学特点

为了解决作文教学中存在的问题，达到素质教育对学生综合素质能力的培养，教师要不断改善和优化现有教学模式，充分考虑学生学习的特点。“先生后师”是我校根据福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教学模式，它要求教师在教学过程中以学定教，先学后教，从而实现教学和学习的协调发展。跟传统教学方法相比，“先生后师”教学模式的特点如下：

第一，“先生后师”就是以学定教，以生为本，让学生充分感受求知的快乐，成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的搜集、整理、存储、分析和输出，学生只有在平时学习过程中注意相关知识的积累，才能够为写作准备充足的素材，才能够确保写作内容的真实性，而不是凭空编造出来的。但是通过对现阶段作文教学的调查，发现大部分教师在作文教学过程中，都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样，没有任何选择，因此他们不能够体会到写作过程中的快乐，导致写出来的作品生涩无味。“先生后师”教学方法，要求教师在教学过程中将学习的主动权归还给学生，根据学生学习的特点和要求，制定其相应的教学任务，从而让学生真正明白写作的意义以及写作时的内心感受。同时教师还要打破传统作文课程教学中对学生写作形式、时间以及地点的限制，将每周固定的作文教学时间灵活安排。如可以将其分配到平时的教学中，学生可以采取随笔或者日志等方式，将生活中的一些感受或者事件进行记录。对其写作形式和写作字数不要给予任何限制，学生可以根据自己的感受多少进行自由选择，从而真正通过作文抒发自己的感想或者感受。

第二，“先生后师”就是先学后教，课堂教学以学生在教师指导下的自学为起点，教师再根据学生的自学情况进行点拨，或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题，或纠正其错误的理解。让学生自己先学，先思，先观察，先表述，先动手，先总结，先试着自己解决问题（多学），在此基础上，教师对学生的困惑处、疑难处进行点拨、指导、精讲（少教）。

第三，“先生后师”就是让学生先为“生”后为“师”，师生一体。学生先自主学习先为“生”，在自主学习的基础上与同学交流互动、互助，后为“师”。学生自主学习与互助合作学习相结合，师生一体，培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力。教师在教学过程中可以采用任务型教学方法，首先教师为学生布置教学任务，学生可以采取各种方式进行资料的搜集、整理和分析，寻找完成任务的具体方法。然后将班级学生分成若干个小组，通过小组之间的讨论，得到其最终解决方案。

三、“先生后师”教学策略在作文教学中的具体应用

为了更好地探讨“先生后师”教学方法在作文教学中的具体应用，下面以《谈包容》作文教学操作流程为例，探讨“先生后师”教学策略的具体应用。首先，教师给学生布置本次作文课程的教学任务，即是否应该具有一颗包容的心。学生接受到任务之后，到图书馆或者网络上查找跟“包容”有关的素材，并且对其进行整理和分析，得到自己的基本观点。这时教师引导学生选择作文形式，如记叙文或者议论文等。教师在任务布置时，不要给学生规定任何的写作文体以及写作字数，学生可以根据自己的实际情况进行确定，教师可以将采用相同写作文体的学生组成一个小组。然后，教师让学生分别阅读比较跟其选择文体相同的文章，并且将其认为比较好的文章进行展示，供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的形式，探讨其选择文体的写作特点、可以采用的写作方法以及写作过程中应该注意的问题。这时学生会对该文体有了更深入的了解和认识，教师则要根据学生总结得到的结论进行适当点评，对其总结结论中存在的错误或者偏见进行纠正，使学生形成正确的认识。同时，教师可以利用上课时间，让学生充分表达自己对“包容”问题的看法，教师和其他学生对其分析和理解中存在的一些不规范的地方进行有针对性的分析和探讨。这种学习方式能够使学生带着问题进行知识的学习，提高其学习的主动性。教师解答完成之后，让学生自己对该知识的相关内容进行总结，并且通过小组探讨的形式，实现学生之间见解的交流和沟通。最后，教师要求学生结合自己的素材，采用选择的写作形式完成作文的写作。教师批改完成之后，要对学生作文写作中存在的问题和优势进行适当点评，让学生能够清楚地看到其不足和优势，激发他们进一步学习的兴趣。通过对该教学过程的分析，可以看出整个作文课程的教学都是以学生自学为主，教师只是起到了相应的辅助引导作用。学生在学习过程中，先通过自学掌握了相关的基础知识，然后在小组讨论过程中，通过相互探讨不但实现了小组成员之间的互助学习，而且增进了同学之间的沟通和交流。最后，通过总结得到了各种文体的写作方法，为后续作文的写作奠定基础。

四、结论

素质教育的发展，对语文作文教学提出了更高的要求，传统作文教学中的弊端也逐渐暴露，因此教师在教学过程中必须要转变其传统的教学思路，充分体现“先生后师”的教学理念，实现对学生自主学习意识的培养，同时提高学生的思维能力和交流能力，达到学生综合素质水平的不断提高。

我觉得恐慌，这点在我身上时不时的会有所体现，惧惮于尝试新事物，可是生活不就是在不断地自我尝试中前进的吗？每一次感到茫然，我总习惯于发呆，这要搁给以前的我，总会撒娇地向周围的人求救，这就是大家所熟悉的我吧，当然这也是我所熟悉的我。所以当发现自己这么软弱的时候，我毅然决定改掉这个习惯，我不相信自己，因为我从来做不到自己发誓要做的事情，所以羡慕那些有决心坚持自己的人。以前我一直是个烂桃花不断的人，觉得特别烦，因为没有自己中意的，所以至今单身，也因为我自己本身不够完美，所以也只会为自己招来不喜欢的蜜蜂，而那些被我苦苦爱恋着的却从来不曾看过我一眼，这种感觉经常折磨得我痛苦不堪。

很久未曾对一个人动过心，所以当我看见他的时候，心里忽然变得开心而又紧张，会莫名其妙的发笑，会经常想起他。它让我一度觉得自己的生活有重心了，内心变得充实。朋友都觉得我的幸福指数很高，无欲无求，清静无为，对什么都不在乎，我也这么想过。可我却也会突然变得茫然，可不是吗？其实本质上我的生活是空虚而又无奈的，我只是悲哀到自己自己甚至不愿意去发现。去工作的那几天，通过朋友我们认识了，他是我朋友很喜欢和钦佩的人，他们一起的还有另外一个朋友，有一天我们一起去工作，那另外一个朋友客气的问候我有没有吃早餐，我说没有呢，于是他非要把自己的一颗煮鸡蛋塞给我，说是早上煮的没吃完，我推辞再三，不好意思就接下了。我习惯性的一只手半遮着脸，表示真的好感谢，可是我真的是感觉好尴尬啊。侧脸的时候我无意中看见站在旁边的他，我应该是没有看见他的脸吧，原谅我近视，可是我的心里乐得慌，虽然给我早餐的不是他。第二天早上，我们又一起走，他拿出一块包着的饼吧，问我要不要吃早餐，他的脸很红，大概因为那几天太阳很晒的原因吧（他以前超白，比我白多了，虽然我不算白）。可是还是很有感觉，我已是大脑空白，有点混乱，话一下子就从嘴里蹦了出来，我说我吃了，看不见他的表情，是有点窘吧，我想，后来我好后悔，恨死自己了，但是没办法挽回了。于是我们再也没说什么话，以后因为种种原因，再也没一起走过，可是我的心里却似乎一直记着他。他是摩羯座，我是处女座，其实吧，一起对摩羯我没什么好感，觉得太粘人受不了，于是见他第一面的时候，因为彼此没什么话说，可是我又不想冷场，我还是想与他有点交集的，我就讲了一大堆摩羯的坏话缺点。不知道自己为什么会这样。我想我第一印象很差吧，尽管如此，我还是给了自己很大的想象空间，我以为我会幸运的和他发生点什么，事实是什么都没有。起初有一段时间我是蛮难过的，不得已我还是决定放弃了，这一切还恰巧发生在情人节之前，元宵节那天，我又去上班，以为可以见到他，也没有过多的期许，只是想看看他，最起码这一次我知道这是我最后一次见他吧，好有点心理准备。他的人我是没有见到，却无意中听到了有关他的一点八卦，原来他以前喜欢过他的一个老乡，我恰好知道的那一个。心里忽然变得很复杂，觉得很大程度上他从未真正看过我一眼，很难过，难过到我甚至什么都不想说，只是想发呆，暂时保持大脑空白，这是快要绝望了吗？其实后来我还真的不再想和他有点什么了，想也没用，他喜欢过的那个女生和我完全不是一个类型，而且人家身材又好，脸蛋又满讨人喜欢的，连我都喜欢她呢。这样一来，绝了我的念想也好，反正得不到也没办法，我不是向来如此吗？我喜欢的人还从未得到过呢。

都说处女座挑剔，好吧，我承认是有点。很多时候我甚至不敢承认自己做过什么，因为我会后悔，会讨厌自己，怎么可以这样呢？无所谓了，只是希望今年可以努力学习，不要再压着及格线了，爸爸妈妈多伤心啊，对自己太不负责任啊。最后，我还是想抠一下题，他是我两年内第一个感兴趣的男生，曾经一我以为自己是同性恋，当然现在我也不排除这种可能。可是我深知自己该向哪一个方向努力，和我熟的人大概都以为我很开放，其实我内心还是蛮传统的，所以我只做自己可以接受的事情。

我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸是一片爱的海洋，我游弋在父爱的温馨中。我的爸爸只是一名普通的工人，在我眼里却是最伟大的、最爱我的人。

第一次读懂父爱是在一个闷热的五月。

父亲用他那双智慧几百人的大手再次降幅我骑车的母亲用力拽开，车一歪，我重重的摔在地上，膝盖蹭破了一块皮，血也渗了出来。这时的父亲留给我的只是一个冰冷的背影，很冷、很冷。晚上，我揉着剧痛的膝盖，一瘸一拐的回到房间时，望见了父亲，望见了坐在沙发上的父亲，他正在用一种似乎是懊悔的眼神死死的盯着他那双粗糙、强健的大手。

随后的几天里，我虽没对父亲产生怨恨，但也没和他讲一句话。转眼，我的生日到了。各式各样的祝福、礼物我早已收遍了，也心满意足了。那些天，我害怕见到父亲，怕他又将欢乐的气氛用他那冷峻的目光搅散。可是，在商场里，我还是意外的遇到父亲。他并没有看见我，只是不停地在一大堆衣服中挑着什么，眼神中透出焦虑。好不容易翻出一件，却又结结巴巴地问服务员：“有没有小孩穿的尺码？”售货员掩嘴笑了，然后把手指向对面的运动服装区。我看到父亲加快步伐跑到运动专柜，又重复着刚才的动作，然后拿出钱包准备付钱。售货员却笑着问要多大尺寸的。此时的父亲，似乎有些呆住了，眼神有些茫然，然后用手比划着，说不出一个所以然来。可能，父亲不知道我穿多大尺码的衣服吧。售货员无奈的摇了摇头，翻着白眼离开了。父亲连忙去拦住，那飞扬起来的手不再那么有力，售货员还是头也不回的影响了其他顾客。

刹那间，我的心里特别难受。我实在不能想象一位在单位受人尊敬的领导竟然为了一件衣服把自己的尊严放在一边全然不顾，只为给儿子买一件生日礼物。我没有勇气冲上前去叫一声“爸爸”，我也没脸再看着揪心的一幕。

走出商场的大门，我的心里酸酸的，也甜甜的。我亲爱的爸爸呀，原来你也有着与母爱一样的温柔，就像巍峨的高山上闪耀着光芒的星星一样，温暖着我的心田。