关于学习的作文锦集六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学习的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

妈妈给我买了很多书，有《洪恩宝宝学汉字》、《识数口算》、还有《少儿蒙纸画》系列，我放学回家就看到了，我好兴奋，马上拿出了《洪恩宝宝学汉字》看碟片，看到吃饭还不愿意停。 睡觉前我又和妈妈一起学《识数口算》。我说：“妈妈，你当老师好不好？”妈妈说：“好的。”大概学了半个小时，妈妈说：“好了，我们不学了。”我说：“不，还没下课？”“那是听你的，还是 听老师的？”“听老师的。”“故事还没讲呢？”“今天很晚了，不讲了，好吗？”我这才肯睡。

昨天晚上七点学校召开了初中一年级开学以来第一次家长会，我想这也许是家长们期盼已久的吧！特别是月考之后更是迫不及待啊！我也是满怀激情的准时去参加了，因为家长会总会让我收获满满，我想这次也不例外。

按照家长会的惯例，首先班主任讲一些班级的总体情况及自己所教科目的情况，当然班主任老师所讲的是比较全面的，谈孩子的学习、生活……在学校、在家里该如何去做，我们家长如何去配合老师的工作，如何去引导孩子的学习，如何去面对即将出现叛逆时期的孩子……

班主任王老师也和我们分享了她的育子心得，老师的每一句话都带给我新的启示，让我更深一层地明白了如何去适应当一名初中生家长，如何去教育进入叛逆期的孩子。

接着语文张老师从这次月考试卷进行分析，来说明语文的重要性，因为其它科目都和语文是密不可分的，通过事例让孩子怎么样去掌握卷子中的基础知识，怎么去做阅读理解题，怎么来写好作文……总之给我们讲了诸多如何让孩子学好语文的方法。

数学老师同样先从这次月考说起，向我们分析了孩子数学成绩为什么那么低，讲了小学和初中的不同。然后又把目前所面对的书本知识向我们分析一下，让我感受最深的.就是老师表明的一个观点，那就是孩子爱学习不如会学习，老师的一句话也代表了所有老师的一个观点。

数学王老师虽然有些年长，但是精气神很好，那一频一笑，一言一行都散发着青春的气息，让我非常敬佩！怪不得常听女儿说喜欢数学老师的讲课方法，本来有点深沉的数学课老师却上的如此生动形象！

王老师没有直接向我们说明要如何去做一个会学习的孩子，而是用了一个例题向我们展示了哪个孩子属于爱学习、会学习的。我觉得这正说到了我们的心里，让我们能对号入座，看到自己的孩子是属于哪一方面。

例题：（-1）÷（-1.5）=？很简单的一道数学题，同时让三个学生来做却有不同的解题思路。第一位学生是这样做的：

（-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位学生这样做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位学生这样做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分号一直编辑不上去，只好用斜线了，请谅解！）

老师举完这个例子，我一下子明白很多，原来这就是孩子与孩子之间的差别，老师也说第一位和第三位学生都不错，也很聪明，但是最好的还是第三位学生，他明白两个负数相除，直接负负得正，把负号去掉，1除以1.5就是乘以他的倒数。

而第二位学生属于爱学习，很听话，也很认真，但是学的很累。看了老师的分析，我也觉得事实就是如此啊！我相信在坐的每位家长都能找到自己孩子的影子，真不愧是资历深厚的老教师！实在让人敬佩啊！

通过这样的一个例子，我也明白了会学习的孩子在各门科目中成绩都不会差，初一的孩子也算是人生又一新起点的开始吧！才刚起步的孩子，虽然暂时出现了差异，就像孩子学走路，有先会走的有后会走的，关键不在于此，而是看以后谁走的稳。

就像数学王老师说的一样，希望每个孩子在以后的学习道路中都稳中有升，爱学习的孩子要成为会学习的孩子，只要找对了学习方法和技巧，相信每个孩子都是最棒的，为孩子们加油！

我非常喜欢我的同学陈宇旋，他的头发黑黑的，腿长长的，样子非常可爱。他走路非常快，我跟他比赛跑步，他总是赢，我从来都没有赢过他一次。

他的爱好是打乒乓球，我经常到他家去和他比赛打乒乓球。可是打乒乓球是我的强项，他都很少赢我。有几次我故意让他赢，他抱着我高兴地笑了！他的口头禅是：“我们来打一架吧！”我可知道他每次这样说都是在逗我玩呢！我每次都被他逗得哈哈大笑。

“叮叮叮……”下课了，同学们纷纷离开座位，有的在教室里打闹，有的去上厕所了，还有的在发呆，而陈宇旋在安静的看书。他看完一本书，都会在认真地思考书里讲了什么好词好句，然后收集起来抄在收集本里。然后开始写老师布置的作业。他只要一碰到不会的题目就会问其他同学这道题怎么写。我们都在说他勤学好问。但是陈宇旋在上课的时候偶尔会开一下小差，然后受到老师的批评。可是陈宇旋的考试分数总是保持在90分以上，几乎没有几次他是考了80多分的。他看完书都会把书中的内容讲给同学们听。每次我们都听的津津有味，想要他再讲一个故事。

我非常喜欢陈宇旋，因为他非常爱学习，我要向他学习。

其实很多时候，身为学生的我们，喜怒哀乐都被学习这件事牵引着。当然，生活并不是只有一件事，但“学习”就是有这样的魔力，占据着自己的地盘，像是一个指挥千军万马的大将军，高高在上，盛气凌人。

还记得那天第一次英语小考，1个小时做75分的题。试卷改完发下来，上面的成绩却足够让我瞠目结舌，再面壁思过好几天。那个大大的“47”好像张着嘴巴嘲笑我。阅读理解做得一塌糊涂，自己问自己是不是梦游去了，分数这样的可怜。“我一定要学好英语！”带着这句话，带着阅读训练和语法的书，带着一颗不服输的心（当然还有对自己的失望与无奈），让我继续走下去。

还记得那天发下来的化学作业，我居然全对，我对着那个很久没见的“A+”笑着。从前我得了“B+”，老师提我问我总有大大小小的错误。“不要高兴太早，这只是一次！”带着对自己的小得意的抑制与劝诫，我继续走下去。

还记得那次物理单元检测，老师要求的分数是70，我是67，虽然好像比以前好了一点，但终究还是有差距。“同志仍需努力啊！”老师讲题的时候，发现他少算4分，我是71啊！超过了1分啊！呵呵呵呵。但是还是有很多不该错的地方。“同志更需努力啊！”带着小兴奋和仍不满足的“贪心”，我继续走下去。

学习中，我们不断汲取知识，不断吸取教训。我们知道要认真听课，做笔记，归纳错题，将就学习方法，练解题速度。当然，我们的情绪也被它“牵来牵去”。我们也享受着这有苦有甜，有笑有泪的过程，体会着这苦辣酸甜，坚定地向前走去！

期中考试前夜，我打开书包，伸手去抽语文书，可随即一愣，换成了早已背得滚瓜烂熟的地理，心里还想：语文书还用看？闭着眼睛基础也不会错呀！

可结果却令人大跌眼镜，我只考了87分。如果你觉得这成绩还不错，我再告诉你，我作文得了39分，只扣1分，而另一张卷子扣了12分，光基础就扣了6分，“乱花渐欲迷人眼”的“渐”写成了“溅”，理解性默写黄鹤楼扣了2分，病句扣3分。

究其原因，就是对基础知识的不重视。在考试前包括平时，都没有认真翻一翻语文书，将这些东西背一背、记一记。等考完试，才追悔莫及。

但单就写作来说，还是有一定进步，毕竟此次为历史最高分。总的来说，是平常的练笔、描写以及议论等这些基本功做好了，考试时才思如泉涌，下笔有神。不要相信“文章本天成，唾手偶得之”，那只是取得成果后的谦虚，努力与成果是成正比的。我找到的窍门是：平时要多写，写完一定要评析自己的作品。把自己想象成一位读者，挑完错要改正。此外，在文章内容上，争取做到小众的素材，陌生的语言，有趣的灵魂，这样写出的作文质量一定会好。但这一切都有一个前提：你是真正用心去写的。

如果进行大的总结：凡事皆靠基本功。我基础扣分多，由于基本功没打扎实；作文扣分少，因为基本功打扎实了。

这样看来，语文得高分的秘诀应该就是：基本功打扎实，再靠一点运气。

有得有失，坚持得的，挽回失的。

送别了三年级，我们来到了四年级啦！

烦恼多得很，比如语文书中的知识难了，知识点也多了，课文长篇了许许多多的麻烦，一窝风地涌进了我的脑门儿了，一不适应，成绩又哗啦哗啦地往下掉。不一会儿，成绩差了，回到家里，屁股开花了，脸蛋丑得发红。

啊！来到了中高年级，一点差错呀，就像泥菩萨过河——自身难保！瞧瞧！四年（１）班来了一名新的女老师，这名新老师姓黄，是一位青春活泼的女老师，大家都亲切地叫她“黄老师”。她与我们一同上课，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的声音从课堂的四面八方阵阵传出。黄老师也是我门开心知心的“大伙伴”，她在上课时，会给我们讲一些十分有趣的历史故事，同学们可爱听了呀！在一次上课中，老师向我们介绍了秦兵马俑的历史故事，班里鸦雀无声，同学们听得津津有味，如同身临其境。黄老师有时还教我们写小诗，教我们如何把小诗写得优美，写得诗情画意。

有一次写小诗，那时我们第一次尝试，题目是《书是……》，大家在那一堂入门课中，感觉到写诗的有趣。我们班的同学各抒己见，有的说“书是懒人的烦恼。”有的说“书是聪明人的骄傲。”想象力十分丰富。

从那节课起，同学们不知不觉地爱上了写诗，也爱上了我们的黄老师。又有一次，我写的一首《风》，老师还夸奖我十分有创意，我的心里美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多艺的老师。黄老师的作业量不多，但十分有趣，多数是围绕着课外知识，让我们自己发表见解，然后，她会写上几句看法或鼓励语。

黄老师的优点实在太多了，因此，我爱上了语文课。