精选脚步作文500字3篇

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的脚步作文500字3篇，欢迎大家分享。

“叮——”上课铃打响了。这节课是美术课。

琪向对面望了望。咦，怎么他没来专用教室上课？琪仔仔细细地把全班都扫了一眼，还是没有看到他的身影。

他叫飞，是班上的学习委员。他的成绩每次都名列前茅，也是老师的小帮手，从不旷课。可今天的美术课他怎么没来？他旷课了？此时琪多么希望老师看看飞的位置是不是空的啊！她也多么希望自己大胆地告诉老师：“学习委员，飞，旷课了！可老师不是在黑板上写写画画，跟同学们做讲解，就是在电脑前播放幻灯片，根本没有观察琪的表情。琪很郁闷：为什么学习委员旷课老师正好没发现，别的同学旷课，老师就能用火眼金睛找出来呢？

其实，最近琪也在逃避美术课，不过用的都是老师很难发现的办法，比如：假装没带公具，要回教室拿，直至快下课时再从后门偷偷溜进美术教室；有时干脆在家里就在地上草草画上几笔，上课时从后门溜走，下课时才悄悄回来。这几招还是很管用的，老师从来没有发现。你可能会觉得有些奇怪：她用这些时间干什么？她其实就用这段时间复习数学。飞的数学很好，每次考试都是班上第一名，琪每次考试都想超过他，可总是差一两分，排名第二。她暗下决心：这次考试一定要超过飞！

明天就要考试了！飞会不会在教室里复习？一定是的，他准在家里做冲刺训练！我得告诉班主任老师！

下课后，琪来到了老师办公室。

“老师，飞他……他没来上课！”不知为什么，此时我说话竟如此紧张。

“噢，他在教室帮别的同学辅导呢！他准备把他参加奥数杯的参赛让给你。他说你的思维比他快，更有胜出的希望，加油呀！”老师说。

“噢……噢。”琪琪不知该说什么。

夕阳下，琪托着觉重的脚步向家走去。她有一种内疚与困惑。

当空气中到处弥漫着桂花的淡淡香气；当阳光照在身上有了种温暖的感觉……我知道，秋的脚步已经来到了我们身边。

清晨，学校的门口总是热闹吵杂的。跨下爸妈的车子，背上自己的书包，来不及好好说声“再见”，已经冲进学校大门；更有那迟了两分钟的，一路冲刺，把父母焦急的目光留在后背……学生们的脚步总是匆忙，他们都是拼尽全力追逐梦想奔跑的人。对他们来说，脚下，是他们要追逐的未来。

中午，十字路口的秩序是井然的。坐在汽车里的中年人，并没有因为前面人行道上缓慢通过的老人而着急，他在耐心等待老人安全通过马路；非机动车道上，跨在共享单车上的年轻人，穿着整齐的西装，似乎还有点不自在，或许，上午刚刚通过招聘面试，脸上还挂着紧张之后的喜悦；骑着电动车的妈妈，还在回味孩子跟她说的学校里的趣事。对他们来说，脚下，是他们正在追逐的梦想和要守护的安稳。

傍晚，小区里的休闲区域是舒适的。麻将桌上严肃“拼搏”了一个下午之后，现在的他们又恢复了往日的常态——露出惬意的微笑。他们或坐、或站在小区广场上侃大山了；要带孙子孙女的老人，在这里互相打声招呼，然后就到小区门口的菜场去买些新鲜菜，准备晚上再加两个菜，全家人晚上吃个热热乎乎的团圆饭。即便是要忙一阵子，看着全家人的笑脸，也会感到非常开心。再过一会儿，这里就会想起欢快的.音乐，广场舞要跳起来啦！对他们来说，脚下，是他们正在把握的现在。

时间的脚步不曾停留，我们追逐梦想的脚步也不会停歇。

时间是标注前进步伐的刻度。

二十年前，我二十一岁，从一所名不见经传的大学毕业，到兰溪北面某个偏远小乡镇担任初中语文教师。在小乡镇的四年里，熟悉了山间小路，熟悉了每个学生家的距离。那时的学生很淳朴，见到我就藏在门柱后头，露出明亮的双眼。那时的家长很热情，见到我就敲几个仅有的鸡蛋招待我，还撒些白糖。那时候，校园没有围墙，每当班里少了一个学生，我就会想，其实那围墙很厚很厚。

十五年前，我调动到另一所农村初中。在围墙内，我和学生一起参加朗诵竞赛，一起在篮球场上奔跑；围墙外，我和学生雪地游玩，山路骑行。学生对我说：“老师，我会永远记住这一天。”是的，给他们快乐的机会，给他们快乐的理由，在快乐中成长，在快乐中得到收获，这就是我的教育理想。

十年前，我依然还是班主任。我带过的两个不同届的女生都去了日本，同一个公司同一个宿舍。晚上聊天回忆起初中时光，说起班主任的好。

一个女生问：“你的班主任叫什么？”另一个说：“姓项。”这个说：“我的班主任也是姓项。”当班主任至今，最让我感到欣慰的是有一帮记住你的学生。给予学生温暖，这个校园才有温度，梦想才有起点。

五年前，我坐在这个新学校新的办公室，开始承担行政工作。站在今天，回望过去，点点滴滴汇聚成长河。教书且育人，总有一种美好可以启发学生心智，总有一种梦想可以开阔学生视野，总有一种担当可以托付学生责任。如今，教书路上，我依然喜欢和学生一起，给他们讲我的语文故事，和他们说书里的语文魅力。