描写新老师的作文初中二年级

新的老师会带来新的气息，关于这些的作文不乏有趣。下面就是学习啦小编给大家整理的描写新老师的作文，希望大家喜欢。

开学第一天，我们班走进来一新老师，原来喧闹的教室马上安静了下来。只见她头发卷卷的，戴着一副眼镜，身上穿着一件灰色的连衣裙，手里提着一个包，看上去30多岁的样子。她把包往桌上一放，就开始介绍起自己，她说：“我姓何，是你们的班主任老师。”然后她在黑板上写了一个大大的“何”字。她接着说：“三年级不好的地方就让它留在三年级，不要带到四年级来，四年级有更高的要求。”就是这么一句话时刻印在我的脑海里，使我新中充满了希望。转眼间两个多月过去了，我觉得何老师是一为非常和蔼的老师。记得有一次，我望了带语文书，何老师走了过来，看了我一眼，我新里非常紧张，心想：老师会不会把我拉到门外去，不让我上课了呢?想到老师只说了一句：“怎么连语文书也不带呢?”就走开了。我的心总算从嗓子眼落了下来。使我更加认识到自己的粗心。啊，多么和蔼的何老师呀!名师点评：小作者对老师的动作描写得比较细致和成熟，感觉挺自然的，不错。建议小作者的是，在完成作文之后，要自己完整阅读一遍，这样有助于发现自己的错别字和漏字。如“心”里。还有，最后的结尾过于简单了一点哦!过渡的也有些不自然，想一想，可以用什么过渡词、句把文章变得再连贯一点呢?

眨眼，我上四年级了，我又高兴又不习惯。高兴的是我升四年级了，不习惯的是要换老师了。开学那天，从教室门口进来了一位陌生的人，我想，她应该是我们班的班主任。她那偏瘦的身材，剪着短短的头发，前面的刘海时不时地滑下来，遮住了架在鼻梁上的眼镜。白皙的脸庞隐约能看见几颗小痘痘。她穿着一身得体的衣服，透着一股青春的朝气。上课了，我们的纪律很不好。老师在上面讲课，个别同学却在下面讲空话，弄得我们不能安心学习，惹得老师也非常生气，常常表现出不满的情绪。

她时而站着不动，时而拍着桌子，然后大声地说：”你们还想不想上课了?”此时此刻，我想对老师说：“不是所有的同学都爱捣乱。我给您出一个点子：哪个小组纪律好就评他们为守纪律小组。还有对我们严厉一点。最后想说，你上课时生动幽默，教室里充满了欢笑声。老师，我非常喜欢你。”名师点评：新学年，新事物，新老师，一切既让人期待，又让人紧张。小作者升上了四年级，又长大了一岁，也面临着这样的处境。文章人物肖像描摹生动形象，新老师的情绪和动作也描写得十分详细，情节描写生动，作者观察细心，文章富有特色，语言丰富。长大了一岁的小作者机智成熟，帮助老师想对策——如何管理好班级，是非常棒的小帮手哦。“个别同学却在下面讲空话”用词不当，应改为“个别同学却在下面讲小话”。

她俯下身子凑近我的.脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量

她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切;看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。