在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的感受的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活就像一位老师，总是在点点滴的小事中教会我们许多道理。
这学期秋游最恐怖的是玩龙卷风，它有三只机械臂，每只机械臂上都有座位。我们是第一批人，所以工作人员先演示一遍，机器先斜着转，再竖着转，最刺激的是最后头朝地旋转。360度的旋转，不愧叫“龙卷风”，准会让人头昏脑涨。
我不由地张大嘴巴，前面的同学看了之后，走的走，上厕所的上厕所，只留下一些大一点的同学，我也有点站不住了，心想：哇!这么恐怖，我还是不玩这个了。但是这个念头很快被打消了。
轮到我玩了，我快速坐在椅子上，绑好安全带。不知是火辣辣的太阳照着还是太紧张了总是冒出许多汗珠。我用手抹去汗珠，我想：等一下会不会呕呀!刚才不来玩这个就好了!
“滋滋”“龙卷风”开始转动了，越转越快啦!突然我整个人一倒，“啊”我闭上眼睛，现在是竖着转，会不会掉下去啊!工作人员说：“你们在上面还有20分钟 ,慢慢享受吧!”不是吧!现在我才发觉到我已经头朝天脚朝地了，我看了看四周长长地呼了一口气，心跳慢了下来，工作人员又说：“张开你们的双手!”我感觉太爽了，“呦呵”我现在已经不觉得恐怖了。机器慢慢地停了下来，我解开安全带，从椅子上跳下来，伸了伸懒腰，想：其实也不是很恐怖嘛!
我这件事中得出了个道理：有些事情看上去很恐怖，只要敢于尝试，就会发现克服困难、战胜困难是一件多快乐的事。
我们这一代的孩子，大多都是独生子女，很少做家务，我也不例外。寒假里，我一直帮妈妈干家务活，我特别开心。因为以前我一直以为干家务活很累没有意思，但是这几天我才知道，帮助家长做家务活是多么开心。
今天早上，我又开始洗地板。我先拿来扫把，开始扫地，一会儿蹲扫，一会儿站扫，一会儿趴扫……过了几分种，我就把地扫干净了。我又拿来了一条毛巾，用水打湿，然后，拧干了，把茶几、几扇门、书柜、冰箱等家具都擦了一遍。这时，我的双手好酸好酸。最后，我就拿来拖把，给弄湿了，又拧干，就开始认真地拖地了。拖把在我的手中，就似一个时好时坏的吸尘机，没头没脑地拖了半天也没拖多少。时间一分一秒地过去了，我终于拖完了两个房间与一个客厅。虽然我家不大，但是拖起地来还是十分累人的，我只觉得自己已经满头大汗、气喘吁吁了。
忙了一个上午，终于忙完了，我腰酸背痛得直哇哇叫呀！但想到妈妈每天下班回来都要做家务，我才这样干了多长时间，就喊腰酸背痛，实在太不应该了，不过回想一下做家务，也是特别开心的。希望大家能喜欢做家务，帮妈妈减去一些劳累，使大家成为勤劳的人。
1月21日，我们翱翔班40只小鹰和20几名鹰爸鹰妈在班主任卢老师的带领下来到南安市福利院，看望孤残儿童并送去我们的一片爱心。
坐在开往福利院的车上，我的心异常忐忑。我爷爷是开养老院的，我明白没有亲人陪伴的老人是多么的孤单，我心里有点不忍看到那些本在花季的孩子们因种种原因与家人分离。
但到了福利院，我才意识到，自己的担心完全是多余的。
一走进福利院，没有我想象中的压抑的感觉，屋子里偶尔传来几声清脆的童音，傍着四周的花草，风儿轻轻吹过，抚平了我的心，心跳声与树儿摆动的声音融合在一起，给人一种宁静却又不失生动的`感觉。
福利院的李主任向我们走来，她带领我们走向了另一个特殊的天地。首先走进了“婴儿房”，我起初是这么认为的，听了主任的介绍后，我才惊讶地发现这里有一些已经八、九岁的儿童正以婴儿的形态出现在我们面前，他们大都是天生残疾被家人抛弃的，在这里，他们正被福利院的工作人员当成宝贝照顾着，他们让我感到的不是怜悯，不是悲伤，而是一种尊重，一种对生命的敬畏，对生活乐观积极的态度。
离开“婴儿房”后，我们走进一间活动室，只见许多小朋友正津津有味地吃着我和同学们带来的零食。很快，一位工作人员姐姐让那些小朋友收起零食排好队。让我们不可思议的是，他们特别的听话，让我们这些初中生羞愧不已。这时，两们领舞的小男孩站在小朋友们的前面，开始有模有样地跳起舞来，气氛一下子变得欢快起来，我的脚也不由自主地跟着音乐打着拍子。整间活动室站满了人，我们的心胸却感到异常的开阔。有我眼中，那些小朋友是和我们一样的、幸福的孩子，他们纯真的笑容更是让我，让大家更深刻的体悟自己有多么的幸福。
他们可以因一根棒棒糖而开心不已，因为某些在我们眼中微不足道的事情而肆意欢笑，让这一方天地，变成美的聚集，变成童真的家。
我会把那一张张笑脸装在心里，在遇到挫折时，想想他们，迎难而上，走向更好的明天！
星期日上午两点，我们就来到溜冰场我拿出我的护漆和护腕穿好溜冰鞋就预备往溜冰了。
我走上溜冰场，扶着栏杆慢慢的往前走，起初我以为我学过滑板，学溜冰应该非常轻易就把手松开往前走。我觉得这样学太慢了就把脚登了一下地板，我就快速移动起来，由于平横不大好所以摔了个大跟头。我爬起来一看脚被栏杆撞青了一快痛的我哇哇大叫。可我还是不放气用脚一蹬又移动起来这次我平横把握的很好，我想不开学溜冰这么易如反掌。可到了后面就摔倒了。经过前几次的教训后，我就老老实实从头开始。我先一步一步往前走，觉的差未几了就慢慢溜。熟练了之后速度慢慢加快这样一直练习就学会溜冰了。我用脚用力一蹬，我快速移动起来这次我的平横把握的很好也顺力溜完了一圈。
再看看其他同学吧！
你们瞧！那个小胖，老师教了他半天可他总是学不会，只敢慢慢往前走，后来我们来比赛谁溜的快，结果我输给一个叫林鑫的男孩我从心底佩服他。
老师又叫我们玩花样式一下往后溜，一下又玩开火车有的同学还连续摔了好几个跟头。时间一分一秒的过往了我们的溜冰实践也结束了，我们依依不舍的离开了溜冰场。
这次溜冰告诉我们不管做什么事都要贯彻始终，不放弃。就像学溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔倒，这样才能做个顶天立地的男子汉。
今天，我们学了一篇讲了乌塔独自游历欧洲的故事，故事名为《乌塔》。
读完了这个故事我很有感受，从中也联想到自己。乌塔既是一个独自生活能力强的孩子，也是一个具有自理和安排能力的人。而我是一个“家中宝”。我一出校门，回到小课桌门口（妈妈在那里等我），妈妈一看见我就帮我背书包，好像妈妈是小学生，而我是爸爸，回到家写作业如果遇到不会的或没见过的题，想也不想，字典也不查，就直接问妈妈。在一次去河南八里沟过独木桥时，我惊恐万分，妈妈拉着我去走。再用我的所作所为和乌塔比，简直是远离天涯，她敢独自游历欧洲，而我连独木桥都不敢过，放佛她是巨人，而我是矮人。
我一定也要独自去做事，我要把我培养出“自立的种芽”。
昨天，“省送教下乡专家团”莅临我县，并在我校四楼会议室给全县的小学数学教师上了一节别开生面的观摩课，并作了两场名师报告会。
我听了之后，真是受益匪浅、感受颇多。
中午，八点多。全县的小学数学老师一起聚在这里，听了一节郑州金水区实验小学魏霞老师上的一节观摩课-----人教版小学数学二年级下册《找规律》。
听了这节课，给我最大的感受是：魏老师以学生为主，课堂上，学生是学习的主人，老师只是一名“引导者、合作者、交流者”。
整个课堂上，都是魏老师在引导学生根据画面说出横着看、竖着看、斜着看的各种规律，而没有告诉孩子们一个答案，也就是，本节课的重点部分完全出自学生之口，由学生自己说出来。尽管说，刚升入三年级的孩子们语言表达的还不够好，但魏老师能够耐心、细致的引导,并且善于利用鼓励性的语言，如：“你很会发言，并且很会帮助学生的学习”、“你是不是应该和那位小朋友握握手，你倆的想法是一样的”……，从这些语言里，孩子们能够感受到老师是在真心的夸奖他（她），鼓励他（她），孩子才会主动、高兴的学习。
这节课里，我收获最大的还有一点：就是老师没有当“二传手”，没有把学生回答的问题再重复一遍。这个毛病，不光我，也有许多的老师，在课堂上也犯过无数次这样的错误。因为学生即使回答的再好，我也会重复一遍，一是为了强调此内容的重要性；二是认为学生发言时，会有一部分学生没有在认真听讲，而老师再重复一遍，老师说的话，代表着“权威”，更会引起学生的注意，所以一节课，学生听明白了的问题，老师还会重复一遍甚至几遍……
这样的课堂，效率会高吗？
所以，在魏老师的课堂里，没有重复的“废话”，只有学生从多个角度去思考问题、解决问题的过程。这样的数学课堂，充分开阔了学生的思维，教会了学生正确的数学方法、锻炼了学生的解题能力。
这也告诉了我们，什么是一节好课？以学生为本的课是一节好课；蹲下来与学生交流的课是一节好课；把学生生成的错误问题暴露出来，并让学生解决错误问题的课是一节好课……
我应该向这一方向努力、再努力……
书香门第
