有关难忘的童年作文九篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的难忘的童年作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的童年作文 篇1

童年，像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有。当我满怀留恋的回首，成长的调味瓶便把滋味洒在了每一个足印上，童年生活中，我不知打翻了多少次各种各样的味瓶，引发了多少件事情。但有一件事情，至今让我想起还会忍俊不禁。

在我两三岁的时候，奶奶家里养了一只小鸡和一只小鸭子。我和它们是形影不离的好朋友。

一天，和往常一样，我带着小鸡和小鸭去玩，正当我想着去哪里玩好的时候，就听见小鸭叫的声音，我一看，原来是小鸭看见了旁边的小池塘，很高兴，就一头扎进水中，跳起了“游泳舞”。小鸭在池塘里转着圈游，一会儿扑扑翅膀；一会对我点头，还‘嘎，嘎’地叫着。像是在感谢我把它带到这个‘水上游乐场’来玩；一会又把头扎进水中，伸出来后，使劲甩甩头上的水，把水珠溅到我身上。正当我和小鸭玩得不亦乐乎，一旁的小鸡‘叽，叽’地叫了起来，像是在抗议道:"喂，小主人，平日你可关心我了，今天怎么把我冷漠了?你快来陪我玩呀！我看着它,刚想把小鸭捞出来时，突然有了一个奇怪的想法：如果把小鸡也扔进水里的话，让小鸭和小鸡玩打水仗，我观看，那不就更好玩了？既不把衣服弄脏，又可以观看打水仗，这不是两全其美吗？这样还可以让小鸡过过水瘾。

哈！我真聪明！于是，我把小鸡放进水中，美滋滋地准备观看打水仗。可是，出乎我的意料，小鸡在水中使劲挣扎，痛苦不堪，“叽叽”地叫着。我急忙伸手去抓小鸡，可是因为我在岸上，胳膊又短，根本抓不到小鸡。我急地不知怎么办才好，真是热锅上的蚂蚁——急得团团转。突然，我看见小鸭朝小鸡游了过来！我还以为我看错了，使劲揉揉眼，结果小鸭子真的游了过来！小鸭子托起小鸡，游到岸边，将小鸡放上岸。我怜爱地抱起小鸡和小鸭，对小鸭说：“小鸭，谢谢你，你真棒，你是救小鸡的大功臣。”又对小鸡说:“小鸡，对不起，我不应该把你放进水里的，是小鸭救了你，你应该感谢它！”说完，我就抱着它们跑回了家。

回到家，我把事情的经过和妈妈说了一遍。妈妈听后，哈哈大笑，对我说：“明月，鸡是不会游泳的。小鸡的本能是在草地上玩，捉小虫子吃，而小鸭则是在池塘中玩，吃小鱼小虾之类的海鲜。”我似懂非懂地点点头。从此，我再也不敢把小鸡放进水里了。

从这件事中，我不仅懂得了做什么事都要按规律做，不能想干什么就干什么，那样只会使结果很糟糕，甚至会出现非常严重的后果。

在经历此事后，我还看到了动物之间的友情。我想，我们不也应该向动物学习吗？有的同学看见别的同学犯错了，受伤了，便幸灾乐祸，并不伸出援助之手，他们连动物都不如，难道他们不应该认真反思吗？

难忘的童年作文 篇2

教学理念：

依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

教材分析：

人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。

学情分析：

五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。

教法设计：

紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。

学法指导：

倡导自主、合作、探究的学习方式

教学目标：

知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。

情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。

教学重点：

1、写出自己的真情实感。

2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

教学难点：

1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

教学准备：

1、多媒体课件。

2.、范文一篇。

3、搜集童年趣事或难忘的事。

课时安排：三课时

教学过程：

第 一 课 时

课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）

一、谈话导入：

美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……

今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。

（板书课题：难忘的童年）

二、创设情境，回味童年

师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？

（播放儿歌《丢手绢》）

请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）

也许那是第一次骑车的经历；

也许那是一回难忘的旅行；

也许那是一个逗鸟的故事；

也许还有很多的也许……

那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）

出示要求：

运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

交流汇报：

刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？

（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）

三、开动脑筋，讴歌童年

刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；

你们说，童年像什么呢？

童年像 ， 。

(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)

四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）

“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？

（多媒体出示教师下水作文）

童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。

我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。

那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。

“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。

学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）

师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。

l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。

师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。

生：…….

师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：

（多媒体出示写作要求）

“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）

“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）

“情”：写出自己的真情实感。 （30分）

力求写得生动、具体 。 （20分）

板书设计：

难忘的童年

抓住：“真、情、趣”

使用恰当的人物描写方法

适当运用修辞手法

难忘的童年作文 篇3

我有一件难忘的事，那时，我坐在地上嚎啕大哭，我的.父母匆匆走来抚摸着我……

我四岁时，在一个周末，我发现，无论什么东西只要插入电插头里，都会灯火通明的亮起来，我心想，那我不是会成为光之超人吗？于是，为了实现我的超人梦，我的计划开展了起来。

据我发现，想开电视机，得有一个插头，我偷偷拿了我爸爸的车钥匙，毫不留情得插入了电插头，我嘿嘿笑着，眼里流露出了贪婪的生情，我急忙走进电闸室，把重电源一拉，快速跑到插头旁，用手一摸，这一模不要紧，我手刚出，一阵麻痛的感觉布满我全身，顿时坐在地上嚎啕大哭起来。在厨房的爸妈闻声而来，看见了插入电源的钥匙，一边庆幸我没被电晕，一边说着：“傻孩子，你想成为奥特曼，等被电晕了，你就看奥特曼的机会都没有了。”

难忘的童年作文 篇4

又到暑假了。每年的暑假我都会到乡下的奶奶家去过假期。在乡下有我好多童年时候的小伙伴，我去了可以跟他们好好的、痛痛快快地玩一场。

一到那，我的那些小伙伴们就把我拉到他们的队伍里。我们一帮小伙伴凑在了一起说啊、唱啊、跳啊、疯啊、闹啊你追我打的热闹极了。大家正玩得高兴，不知道是谁说了一句让大家扫兴的话：“老师真烦人，除了留假期作业以外，还给每个人留了一个很难完成的任务。”大家一看，原来是二胖在那撅着嘴说。“什么任务啊？”小胖问。二胖说：“就是让每个人打死十只老鼠，开学的时候要交十只老鼠尾巴。”“什么，十只老鼠尾巴，上哪去达那么多的老鼠啊？”我惊讶的说。“可不是嘛，老师还说了，要是开学交不上十只老鼠的尾巴，就别来上学了，多暂打够了多暂在来上学。”大力说。“那上哪去打老鼠啊？我可不敢打老鼠。”小胖说。“是啊，上哪去打十只老鼠呢？”大家七嘴八舌地说着。我在一边看看这个，瞧瞧那个，刚才一个个还活灵活现的、眉飞色舞、上窜下跳的几个小伙伴，如今，一个个耷拉着脑袋，就象是被霜打了的茄子一样，都不支声了。

都是老鼠惹的祸，该死的老鼠；打不尽的老鼠；抓不尽的贼！这老鼠可讨厌啦，专门偷吃粮食，不管你把粮食放在多高、多隐秘的地方，老鼠都能找得到。有时候大人们找到老鼠藏粮食的洞，能在那里面看到好多好多的粮食那，那老鼠洞里的粮食品种可多了，什么高粱、苞米、大豆等样样具全，把这些粮食放在一起能有好几百斤那！你说这老鼠厉害吧。尽管大家都在灭老鼠，也都采取了很多消灭老鼠的措施，象放老鼠药、下老鼠夹子。可到头来这老鼠就是不见少，也难怪老师给学生留打老鼠的任务了。尽管几个小伙伴在这吵吵嚷嚷了半天，但也没有想出什么好的办法了，天也快黑了，大家只好各自先回家了，说好了明天一早在我家集合，再商量如何完成任务的对策。

第二天，大家都早早地来了，几个小脑瓜又都凑在了一起，继续想着怎样才能打死十只老鼠的办法。十只老鼠尾巴，那可是每个人十只老鼠尾巴呀！上哪去打呀？大人们那么能，又是下老鼠药又是下老鼠夹子的，都没有打着老鼠，我们几个小孩子就更打不着了，真是一点招都没有了。

这时，只听大力说：“我有办法了。”

“什么办法？”还没等大力把话说完，大家就急忙地问道。

“咱们找假小子去呀，她肯定有办法。”大力胸有成足地说。

“就是那个假小子吗？一个女孩子能有什么好办法？”二胖不屑一顾地说。

“有。它肯定会有办法的，上次就是她帮我完成任务的。大力满怀信心地说。

”一个人要十只老鼠尾巴，那你们四个人就是四十只老鼠尾巴呀，这么多，就是现在满地跑老鼠，也得能抓得住算那？”我有些着急地说。

“没事，咱们现在就去找她。”大力说着，就带我们去河边找交小子去了。

在我们住的村子南边，有一个很大的死水坑，走过一片稻田就能看见了。北方的夏天不象南方那样的炎热，尤其是早晚和中午的温度相差很大，走在河边你会觉得有一丝的凉意。路边上那绿绿的小草中，时而能看见开着黄色花的蒲公英，当花瓣落下来的时候，你就会看见在那花梗上有一个毛茸茸的小白球，长长的花耔像针一样地扎在上边，风一吹，白白的花耔就会纷纷扬扬地飘洒着，随着风儿到处播撒着种子。在路边，你还能看见几座黑黑的蚂蚁塔，在绿色的草地边上格外的显眼。只见一群群的小蚂蚁，一开春的时候就开始进进出出地忙碌着冬天的事情了。记得上学的时候，我们学了一篇《蚂蚁和蟋蟀的故事》这一课时，我就对蚂蚁很感兴趣。因为蚂蚁是个大力士，我很佩服他它一个人拿起超过它体重两至三倍的东西，可人就不能。夏天的花五颜六色的都在竟相地开放着。尤其是那红红的灯笼花，圆圆的挂在花枝上，左边一个右边一个的对称开着。随着微风轻轻地摇晃着，就像是正月十五怪在门口上的红灯笼一样，那淡淡的花香，直往你的鼻子里钻，让人总想把它摘下来拿在手里，可又怕人家看见了。

这种红红的灯笼花我家里先在还养着一盆呐。顺着田埂往前走，时而脚脖子就会被边上的那些草啊、拉拉秧给刮得痒痒的，走几步就得挠几下。走了一会儿，就看见村边的那个湖了。其实这根本不是湖，只是一个很大的死水泡子，孩子们都管它叫湖。湖边那绿绿的树，高高矮矮的、参差不齐地张在湖的四周，像树墙一样的把湖水围在里面。蓝蓝的湖水映着树的倒影。湖面上那一堆一片的浮萍漂浮在湖面上，时而能看见湖水里面那些大人门在这里放养着的鱼儿在水里来回的游着。湖上面还有几只不知道是谁家的鸭子和白鹅也在湖里来回的追打着、戏耍着；时而还会看见一只淘气的蜻蜓从白鹅的眼前飞过，引得白鹅伸长它那长长的脖子冲着蜻蜓咯噶地叫着。天上有几多白云，抱成一团一团的，在白云的边缘像是用彩笔画上去的一样，清清楚楚的，如同贴在蓝天上一样；又好象是你走近了就能把它从天上摘下来一样。天边没有了界限，天地朦朦胧胧的融化在了一起。在湖边你能看见有一棵参天的老榆树，枝叶茂盛，开春的时候，小伙伴们会上到树上去摘榆树钱吃，说是又香又甜又好吃，可惜的是我没有吃到。在老榆树的旁边还长着几棵又高又大的柳树和杨树，一些小杨树和小柳树也都在这些大树的呵护下拼命地长着，好象是在互相的比着看谁长的快似的。在湖的四周除了这些树以外就是大人们用汗水种出来的一片片的稻田了。

我么几个顺着田埂继续往前走着。你看那一块块绿油油的稻田里，整整齐齐地排列着像士兵一样整齐的稻子；那长长的稻梗上长着像刺猬一样的稻穗。清澈的稻田里时而能看见青蛙在来回的跳跃着。只见一只青蛙瞪着圆圆的大眼睛，一动不动地看着四周，忽然之间，就见青蛙把它那长长的舌头向前一伸，再一卷，一只还没有反映过来是怎么回事的小飞虫就已经成了青蛙的午餐了。那捉虫的速度比闪电还要快，怪不得人们管青蛙叫“捉虫能手”呐，果然是名不虚传啊。在稻田里你还能看见有一群黑黑的小东西在游着，原来是一群小蝌蚪，晃动着他们那圆圆的小黑脑瓜，摇着细细的小尾巴在水里游着。我们边走边看着，转眼间到了这条贯通全村的又宽又长的河沟边，这条河沟里已经有好多年没有水了，四周长满了青草，村里的人要是放牛啊羊啊鸭子和鹅等牲畜时都会到这来的。

“假小子！

——假小子——！”大力可着嗓子喊道。

沟里除了传来大力的回声以外，没有人答应。

“英子！——英子！——”二胖喊。

还是没有人答应。

“是不是假小子没在这啊？怎么不回答呢？”小胖着急地说。

“于英！——于英姐！——”我喊着假小子的大名。

唉！假小子就在离我们不远的一棵大树底下坐着那，她是故意不回答的。

大力小声说：“假小子就愿意让人家喊她的大名，还是雨微喊得对。”

“雨微，你们学校也放假了，什么时候回来的呀？”假小子边说边往这边走着。

假小子，是个女孩。因为她从小就很淘气，跟男孩子一样，有时甚至比男孩子还要淘气。什么上树啊、下河啊、爬房顶啊什么都干。一点儿女孩子的样都没有，所以大家都管她叫假小子了。

“你鞋呢？”二胖问。

“刚才下河去抓雨了，雨没有抓着，却把鞋给弄湿了，那不，在树底下晒着那。”加小子不好意思地说。

“别说鱼了，于英，我们今天来，是想让你帮忙的。”大力说。

“我就知道你们来找我准没有好事，要不怎么那么好来找我，肯定不是来找我玩的对吧。”假小子带着怨气说。

“说吧，找我做什么？只要我能做到的就一顶帮忙。”假小子继续说。

假小子就是这样，对人热心肠，谁找她只要她能做到的她都会去做，所以大家都很喜欢她。

难忘的童年作文 篇5

童年是一座宝库，那么趣事就是里面的珍贵宝物。

以前的我是一个幼稚的小孩，喜欢去阳江的大海上玩，吹着那清凉的海风，把脚伸进软软的沙子里，想想就很舒服。但是我在海边也发生过不少趣事。

有一次，我去海边上玩，我拉着爸爸妈妈的手兴冲冲地跑向海里。在海里玩差不多了，就去沙滩玩，沙滩上也没啥玩儿的，除了堆沙滩城堡。我就想：要不就制作个陷阱吧，看谁会中奖。我就拿起铲子挖了一个大坑，然后，往里面倒满了水，就用沙子埋起坑后，就开始等。10分钟，15分钟，20分钟……终于有人中奖了，你们想知道是谁吗？哈哈，你们一定想不到，是健忘的我啊！

还有一次，我喜欢把大海当成怪兽，而我是超人，就下海和"他"对战去了，打啊打，打啊打，"他"的浪就是冲击波，但是都被我的手给挡住了。突然，远方来了个大浪，我的系统检测到了，我就开始往回跑，可是"他"移动的太快了，结果我被打败了。

夜深了，我就和爸爸妈妈卧在沙滩上，看着天上的星星一闪一闪的。享受着舒服的海风，就睡着了。曾经幼稚的心灵已经渐渐成长了。我的海滩之旅结束了，童年也是一去不复返了。

难忘的童年作文 篇6

我的童年有快乐、悲伤、难忘的事。在我的记忆里最难忘的一件事是我和小伙伴郭子旭一起为小鸟立墓碑的事。

那是暑假的一天中午，我和伙伴郭子旭高兴的玩着滑板，突然看见在树下一只小鸟快死了，我和郭子旭正准备把小鸟抱起来，我的弟弟来了，上去一脚踩死了 小鸟。我看着小鸟在弟弟的脚下挣扎了两下停止了呼吸，我的眼泪都快流出来了。我气的大声指责弟弟：“兔崽子，你过来，我来踩踩你，看你疼不疼。”弟弟吓得 慌茫跑回了家。我心想，这个捣蛋鬼，太不懂得爱护小鸟了，如果他再这样，看我怎么收拾他。

我用手捧着小鸟的尸体，将它的羽毛整理好，把它身上的脏东西都捡掉，我和郭子旭还给小鸟鞠了躬。我找来一只蜗牛，旁边有个袋子，我把鸟和蜗牛装进了 袋子，再用绳子把袋子绑在树上，我找了一块石头，用石头在木板上写上：小鸟之墓四个字，我还叫来了弟弟，给他讲了小鸟是人类的朋友，我们不能随便伤害他。 弟弟也对着小鸟的尸体道了谦。我怕这个墓碑被人拿走，我在树上挂了一个牌子，上面写着：请勿乱动。第二天早上，小鸟的墓碑掉了，我绑了上去，挂个牌子，上 面写着：动此物者罚款50元，结果没人再动它了。这个墓碑保存了将近一个月。

现在回想起来，我做的事情很好玩，竟然想着给小鸟立了一个墓碑，如今想起来总让我忍俊不禁，但也很伟大。因为爱护小动物，关爱小动物是我们每一位公民因尽的责任。

难忘的童年作文 篇7

童年是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的童年里，其中一件事最令我难忘。

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧！”

“为什么呢？”表妹好奇地问。“你真笨呐！难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗？同样的道理，种糖得糖啰！”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明！”“那是当然！”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始！”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽？”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢！

于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦！想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦？”

我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了！”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢？”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊！

难忘的童年作文 篇8

我有很多事都忘记了，但这件事，是我最忘不了的。

记得那是我上学前班的时候，一个周末我在家里玩，突然，一阵美妙的乐器声跑到我的耳朵里，婉转悠扬，非常动听。于是，我跑到妈妈面前，说：“妈妈，我要学电子琴。”妈妈说：“不行，你什么都想学，坚持不了三天。”我就一直缠着妈妈，妈妈烦了说：“要不你去问你爸，他同意我就同意。”我赶紧给爸爸打电话，爸爸同意了，妈妈还不是笑容满面，她又跟爸爸说了好一会儿，才无精打采的说：“走吧，去报名！”报名之后，开始我还认真学，后来天气冷了，我就不想去了，每次都赖在床上不起。从此以后，妈妈再也不让我学乐器，实在想学的话就学别的。

这是我最难忘的事，让我知道了做什么事都要先想好再做。

难忘的童年作文 篇9

童年，是一幅五颜六色的图画。我记忆犹新的，就是其中最绚丽的色彩。

在我五六岁时，妈妈让我去老师家学围棋，我还有点不情愿。可一到老师家，我看到一小盆糖果，就两眼放光，不想走了。

开始上课了，老师告诉我们围棋的规则、下法等，还给了我们几道题目做。可我根本没认真听讲，而是一直盯着那“金光闪闪”的糖果。时间一分一秒地过去了，终于到了下课时间，李老师先和家长们聊天，让我们休息一会儿。

这时，我问老师：“李老师，我能吃桌上的糖果吗？”老师开了一个玩笑：“可以，你随便吃，吃完也行！”于是，我趁别的同学都在看电视时，独霸了一方。

我先拿了一个大白兔奶糖，把糖纸剥了下来，再塞进嘴里，津津有味地品尝了起来。那浓厚的奶香，加上微微的甜味，我想：“这真是世上最美味的糖果了！”

接下来，我又拿了一颗话梅糖品尝了起来。刚舔一下，甜甜的，再细细体会，酸酸的，整个一起品尝，就是甜而不腻。

不知不觉中，一盆“糖果兵”便被我消灭了。我又拿着空盆和抽屉里满满的一盆换了一下。这时，妈妈看到还有整整一盆，就没管我。我就像被别人请到家里来的“灭糖专家”一样。

这时，妈妈看到糖果只剩一半了，便来说我：“你怎么都吃了一半了？要蛀牙的！”我想：“妈妈教过我不能撒谎。”便说：“吃了一小盆半，不多。”我还想伸手去抓。于是，妈妈使出了骗小孩术，说：“不能吃了，再吃你都要变成糖了，你想被别人吃吗？”于是我不舍地放下了糖，跟妈妈走了。

这件事后，我半年多不敢再吃糖。长大后，我才渐渐明白了爸爸妈妈的“谎言”，是为我们好，还知道了不能贪心，相信我能做得更好！