在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文6篇，欢迎大家分享。
人们大多在自家的庭院里种上几棵桃树、李树、杏树、枣树……但总少不了梨树。因为江南的秋天让人唇焦口燥，常吃梨可生津润燥，止咳平喘，清热泻火，滋养心田，神清气爽。再者，梨树在人们的心中，是吉“利”之“木”，可给人们带来吉祥，带来希望，带来美好的前程。
庭院的前面是一汪堰塘，有几柄上上下下、宛如浮云的绿荷屹立中央；庭院的一角有一颗硕大的梨树。梨树的历史已无从考究。粗如水桶，高与屋齐。下半部略为虬曲，像一个佝偻的、饱经沧桑的村夫野老；中间有一个节子，仿佛人为的给它加了一道紧箍咒，看得出是两种基因融合（指梨树和棠梨树嫁接）的产物；上半部挺拔伟岸，气度不凡；几支裸露的主根，犹如鹰爪牢牢地扎入泥土，生怕抓住的地球掉下似的。梨树的叶子形若巨掌，翠绿翠绿，撑起了一片天。一抹阳光冲破层层叠叠的叶子透射在地上，金黄金黄的，如碎玉缤纷。梨花暗自绽放，虽没有桃花、杏花的'艳丽，没有桂花的馨香，但也从不自悲，不跟风，不落俗，始终保持独特的清纯素雅气息。树下常常栓着一头牛。白天，牛在树下吃草、栖息，享受烈日下的一片阴凉和久违了的惬意。农闲时，牛有些寂寞无聊，就围着树转圈圈，把裸露在外的几支树根摩擦得圆圆的、光光的，像打了蜡似的，显示出顽强的生命力。八哥则成了牛的好伙伴、好“医生”，时而在牛的鼻梁上，时而在角尖上，时而骑在脊背上，时而附在肚皮上。牛身上的寄生虫和因农事留下的伤口溢出的血则成了八哥的美味大餐。牛也尽情地享受着八哥的亲吻和抚摸。一顿“酒足饭饱”之后，八哥便在树枝间欢快地跳跃，或在庭院里引吭高歌，或在农家的屋脊上优雅散步，或在堰塘边观赏从容悠闲、身姿美妙的鱼儿，好一幅清新的农家诗意画卷！
夏季到来，一个个绿色“灯笼”悬挂在梨树的枝丫上，枝丫被压弯了腰甚至“骨折”。梨树总是乐意的忍受着，把艰辛埋在心底。轻风摇曳，梨儿们像一个个调皮的孩儿在父亲的臂膀上喜荡秋千。偶遇一阵大风，得意忘形的“孩儿”会因体力不济而摔得遍体鳞伤或粉身碎骨。梨树疼痛在心，但又无力回天。梨子成熟了，农人们开始采摘，梨树看着梨子装进了竹篓，走进了农舍，犹如一个个长大成人的儿女们离开了家，滋润了农人，滋润了生活，滋润了一方世界，满腹欣慰。那胜似亲人的大片大片的叶子不经意间开始发黄了，飘飘摇摇的坠落下来，化成了来年梨树生长的养料；那落入水塘的叶子像一只只扁舟被泛起的阵阵涟漪推向了恬静、安闲的彼岸。
我生活在一个平静、美丽的湖，但是，人们渐渐开始往湖里乱扔垃圾，使我们的湖受到了非常大的污染，姐妹们有的都奄奄一息了，这是怎么一回事？
以前，我天天和姐姐们在湖里玩捉迷藏，现在，我们的`湖遭受了人类的袭击，如：酒瓶、塑料袋、纸盒等……哥哥们有的把白色透明的污染物当成食物给吃了。其实，我有次饿得快不行了，我也把那些白色污染物给吃了，吃完以后，我的肚子痛得要命，哥哥们吃完白色污染物后有的就死了。
一天，一只小鱼忽然游过来对我们说：“别往前去了，前面有更多的垃圾，赶紧带上口罩吧！”听后，我就像利剑一样地游回了家，带上口罩往远处游走了。
好在后来，人们才觉醒要保护动物，因为他们知道没有动物就没有人类。人们用渔网把垃圾及一些死去的鱼儿都捞了上来，我们高兴地都快飞上天啦！
从此以后，人们对我们的爱越来越深了，我们鱼儿们始终不会忘记人们对我们的爱。
今天读了狼图腾第一章，不愧是一本好书，才看到第一章就带给人如此的震撼，其实很早以前就知道这本书了，那是去年九月份在北京，我妈妈看了这本书，跟我说这本书不错，表面写狼，实则写人。当时我很不以为然，后来又听文学院一个同学盛赞这本书，才有了想看看这本书的愿望，今天总算看了这个第一章。
表面写狼，实则写人。其实我觉得狼比人还要优秀，突出的战斗技巧，完美的团队精神，精确的作战指挥，人恐怕也比不上，其实狼好比商场上的人，商场上的战士正是需要这种精神才能战无不胜。正如张瑞敏所说，拥有狼的精神的团队是可怕的`，因为他是最勇敢，最厉害的。以前总觉得江狼尊为图腾是可笑的，世界上又有什么动物比得过人呢?不过现在明白了，狼岂止是狼，他简直是神!
通过看这本书，我对草原上终日和狼打交道的人有了崇高的敬意，他们并不是一个因为闭塞而落后愚昧的群体，二是一群伟大的卫士。与狼作斗争，保卫自己的家园，在与狼作斗争的过程中，他们形成了我们自以为天之骄子的学生所无可比拟的智慧和勇气。
向狼群学习吧，向草原卫士学习吧!
我是一个普通的乒乓球拍，出生于一家工厂，那里有千千万万的兄弟姐妹们和我一起制造出来。我有着一张棕色面浑圆的脸庞，衣服很漂亮，分前后两个部分，前面是一件红色带点的橡胶背心，后面是一件黑色的橡胶披肩。我有一个好朋友，她就是我的小主人圆圆，我们的关系很好，一直以来，小主人都非常地喜欢我。
这天，小主人如往常一样，在球馆里训练。可小主人不知怎么了，突然生气地把我扔在桌上，转向就走。正当我被摔得头晕目眩之时，耳边传来了一个浑厚温和的声音：“你还好吗？”
“是谁？谁在和我说话？”
“是我，我是乒乓球桌。”乒乓球桌说。
“哦，你就是乒乓球桌呀，乒乓球告诉过我。”
“是呀，我和乒乓球是好朋友啊！对了，你怎么在这儿？”
“唉，别提了。小主人不知哪场球没打好，一生气把我扔在这儿，跑走了。从没见过她发这么大的脾气。”我委屈地说。
“你别急，你的`小主人说不定过一会儿想通了，就来找你了。”乒乓桌安慰我。
“对，自从我和小主人第一次接触，小主人就对我爱不释手。当时，她握着我的稚嫩的双手，现在已布满茧子。而我经过长期磨练，也不知换了多少套衣服了。不论酷暑寒冬，我都陪伴着小主人练球。帮助他们获得一张张奖状，赢得一块块奖牌。”
我想了一下，又问：“听说您已经在这儿好几年了，能给我讲讲吗？”
“好呀！从你的小主人来到这时，我就已经在了。在你们前面有过许多优秀的队员。我看着他们流汗，在比赛中成长，收获成功。当然你的小主人我也看在眼里。”
“是的，每当小主人拿到一张奖状或一块奖牌时，我都十分开心，为有这样一个吃苦耐劳、勤奋练球的小主人感到自豪！”
……
聊着聊着，球馆的门“吱呀”一声开了。只见月光下，一个身穿运动服，矮小的身影，出现在球馆门口。她气喘吁吁，朝乒乓球台奔来。
“是小主人！”我高兴极了。小主人拿起我，一下子抱在怀里。小主人的眼睛已经红了，她连声说：“对不起，乒乓球拍，我不该摔你，以后不会这么任性了！”
从那以后，小主人依然努力练球，并且还在最近的比赛中又获得了佳绩。我想我们的故事还会继续……
教师点评：你能采用拟人的手法编写一则童话故事。条理清晰，字里行间包含了对乒乓拍的喜爱和感激之情。
生的是一种最为基础的练笔，虽然生所反映的思想内容较为幼稚，但不可否认生特别是中高年级学生的也是学生个人对于社会和生活的思考和反映。从实际看，学生内容大部分是体现主流思想，但由于受主客观的影响，在生中也有一些非主流思想的流露。我们该怎样面对这些非主流思想呢？
一、生中非主流思想形成的原因：
1、学生接受信息的渠道增多。现代社会是一个信息化的社会，随着信息传播媒介的增多，特别是电视、网络的发展和普及，学生获取信息的渠道越来越多，学生所接受的信息量要比以前的孩子多的多。这其中有正面的信息，也有负面的非主流的信息，而学生对于这些负面的非主流的信息的认和处理，反映在生的中就会体现一种非主流的思想。
2、社会环境的日趋复杂化。当今社会生活的变化很多，各种各样的新事物层出不穷。在日趋复杂的社会生活中，有大量的真、善、美的事物，也有假、恶、丑的东西。生不是生活在真空的环境中，那些负面的非主流的思想对他们也有影响，这些在学生的中也会有所反映。
3、生心智发展的不平衡。生的认知和心理发展的'特点决定了他们缺少对复杂事物的判断和处理能力，所以学生较易受到外界事物的暗示和影响。而有时生的确又承受着与他们年龄和心智水平所不相适应的东西，这样在学生的中，有时就会出现一些非主流的思想。
4、学生个性的发展。现在的生基本上都是独生子女，学生的个体意识日渐增强，问题是独生子女的一些如自私、缺乏宽容和协作的精神等在学生的中也会有所体现。另外，有些学生渴望在中表现自己，有时为了引起老师和同学的注意，会在中出现一些与众不同的甚至有些判逆倾向的思想，当然其中也会出现一些非主流思想。
二、正确对待生中的非主流思想：
1、教师要正确对待生中的非主流思想。生中出现一些非主流思想，教师的对待态度是很重要的。首先教师要用宽容的态度来对待生中的这些非主流的思想。因为生在中出现了这些思想，说明了学生能把自己较为真实的思想和感受向老师诉说。这应该是一件好事，而且，即使学生在中出现了一些非主流的思想，也并不能说明学生自己的思想就一定有什么样的问题。从另一方面看，也说明学生自己能够思考了，从某种角度说，这比那些人一面没有什么个性的要好得多，其实教师要客观分析学生非主流思想产生的根源：是由于外部环境对学生的影响，还是学生个人的思想原因，然后再根据实际情况来引导。
2、不断培养学生判断是非能力。在中教师要不断培养和提高学生面对复杂的社会现象的能力，因为有些社会现象或事物尽管是负面的，但我们并不能让学生生活在真空中，有时与其对这些事物进行遮掩或是回避，倒不如引导学生客观面对，并在学生的认知水平上，积极引导他们客观辩证地分析这些社会现象或事物。比如可以针对学生有分歧的问题展开讨论，让学生真正用自己的思想来面对社会的形形色色的现象或事物。
3、做好思想教育工作。贴近学生实际的是学生思想的一面镜子，教师要根据学生中反映出来的非主流思想进行及时反馈和处理。教师可以通过和学生谈心或是评语的形式，及时对学生的思想进行疏导，而这样的思想教育行为表现往往能起到事半功倍的效果。
山东省济宁市 兖矿集团济东新村小学 三年级五班 王加强
放学回来，不见乐乐摇头摆尾的迎接，心中不禁有惘惘然的感觉，“乐乐”的一生。
乐乐是我家养的狗，记得三年前，母亲从济宁中把它买回来。那时它不过几个月大，长长的耳朵，短小的四肢，全身盖着白和灰光滑的毛。
过了两年，乐乐长大了，而且越来越美丽呢。
在一个明月高照的晚上，乐乐便初为“狗母”，它生了四只纯黑色的小狗，一只白色的小狗，这时的乐乐已经不像往日那样贪玩了，表现出一片慈爱之心。一但听见宝宝的叫声，它就急不可待，飞奔到我们为它建造的'小屋一个大箱子而以。后来经过乐乐废墟忘食照顾、哺育，这五只可爱的小狗，小狗慢慢的长大，而乐乐却一天比一天消瘦。这时它要带着小狗儿的职份也疏忽了。但我们不会责怪它的，因为为了它的儿女啊！
好景不常，母亲竟然把乐乐的子女一个一个的送给人家了。当时乐乐见子女一个一个离开时，显得非常伤心，它孤单的蹲在我们脚下，可怜兮兮的，好像恳求我们把子女还给它。我们亦无可奈何，只替乐乐难过。跟着的日子，乐乐总是闷闷不乐，见到美味的菜肴，也吃得不起劲，我们知道它的心里得苦，但我们亦无力帮助它们母子，只有为它们静静的祝福。
几年过去了，乐乐终因年老体弱，离开我们了，我心里也很痛苦，乐乐到极乐世界去了。但乐乐啊，你知道我们还挂念你吗？
指导教师：储凡芹
简评：小作者的这篇文章写出了乐乐一生的无私奉献，实在真切感人。
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