【精品】观察树的作文4篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的观察树的作文4篇，欢迎大家分享。

有人喜欢芬芳艳丽的花朵，有人喜欢坚强不屈的小草，而我却喜欢那并不引人注目的柳树。春姑娘慢悠悠地带着充满花香的篮子飞来了，柳树知道后，急忙吐出嫩绿的小芽，换上绿衣，迎接着春姑娘的到来，一阵微风吹过，柳树摆动着那柔软而迷人的腰。

夏姐姐接替了春姐姐的职务来到了人间，柳树急忙伸展细长的叶子为人们遮阳，在湖水旁的柳树，面对着如镜子一般的水面，梳理着自己那美丽的秀发，有时，它寂寞了，就用柳条撩起波光粼粼的湖水，撒向嬉戏的人们。秋姑娘也陆续来到了大地上，柳树再也没有以前那样美丽动人了，叶子都褶皱了，看上去好像一位凄苦的老人坐在湖边。冬爷爷知道后，就带着被子来了，柳树就披上了一层银白色的外衣，在冰天雪地中依然守候着寂静的湖边。柳树上飘过一些小白花，你知道那是什么吗？

那是“柳絮”，柳絮啊，你为什么会长在柳树上，你为什么是白色的？为什么世界上有你的存在？请告诉我吧柳树，告诉我你所有的秘密。我爱柳树，但是我更爱它为人民服务的精神。

学生对校园里的树木充满好奇，因此这堂课定是充满欢乐，学生充满期待的课堂。因此这节课，我用了两个课时来进行安排。

第一节课，先是让学生画简图，观察都是由远到近的观察，画简图，可以激发学生观察的兴趣。出示课件让学生认识到其实树并不是只有几种形状，还有许许多多种学生们没有见到过。从而使学生更有动力以及兴趣去观察树木。这节课的重点是引导学生从细节观察树木并记录。其中拓印树皮也是一种方法。学生们都很认真的学习拓印树皮的方法，并合理有序的安排好小组成员的工作，分工完成。达成良好的团队合作。让他们感受到团队合作的重要性以及有趣性。

第二节课，我让学生把所观察记录下来的信息整理一下。并把他们收集到的树叶、拓印的'树皮、以及观察到的树木和小昆虫画下来，做成一张观察记录单。每位学生都参与到制作中。对制作出来的图片加以引导，使之更加完善。

听到学生无意中说的一句话：“科学课真好玩！”让我倍感开心。希望我们学生都能在玩中学到知识。

榈庭多落叶，慨然知已秋。

秋风飒飒，银杏叶簌簌，淡然，以千百种姿态，离枝而落。或三两翩翩，或一叶便将整个秋日舞成金黄。映在俗尘客眼中，便分出舞动还是飘零，便分出凄然与脱俗。

不知，叶与叶之间是否有窃窃私语，是否会将心事付与相知?随风摇曳，清晰的叶脉，划出道道弯弯的秋思;回首，向枝干做最后的回眸。飘于地上，却并不委于泥淖，于草地、树跟间默默而栖。似扇，轻轻扇出一季的清凉，让秋之脚步走得更疾了些。于是，一地的金黄慢慢幻化成一眼的灿烂。

静听，身之四周，叶之沙沙，是秋之呻吟?还是解脱的欢悦?每一次落下，似乎都是命运之手随意地弹拨。而以心而听，则只闻寂寂，却无丝毫的悲凉，梦于一瞬间，就在身影后寂寥无踪。

那是一种风景，每个人眼中都变幻成一种唯一。不管落于何处，则只变成一个人世界，在风中站成一树的前生后世。

树树秋声，山山寒色。银杏乃佛教圣树，坚硬细腻，雕佛像，指甲虽薄，亦雕刻如真，不损不破不裂，化千手佛无数，敬谓佛指甲;而叶为菩提之替，精致而如经书片片。秋风拂过，满树的梵唱，让人在纷乱中沉淀，满心的思绪都如蝶翼之薄。

银杏结果，色白，为白果。白即无色，即空，一切皆空。无悲无喜，无苦无难，平静而寂然。似乎是一种天意，到底还是归于佛家。

一叶银杏，一声清远的禅语，自空谷而来，入耳，入眼，入脑，让佛之三昧点化俗世之尘。

秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。想来，黛玉当年所见之秋叶，皆为常见者，故无顿悟超脱之情，只见悲苦之意。而如妙玉之槛外人者，所见当为禅院中之银杏，故少悲秋之苦也!

叶落，即放下。放下，难也不难。但将心思细细滤过了，沉静而无一丝的尘埃。拾几枚金黄，夹于鸿雁，送往不知多远的远方;将一树的思念放飞，也将满心的思绪放下，让秋之阳光，就这样静止在空中。

佛不语，拈花，微笑。银杏叶黄，也是可以拈的，轻若无物。人声、风声、佛声，似乎绕身却无影无形。金黄，浮于湛蓝的天空，顿悟于此时，慢慢结为一生的回望。

银杏叶落，落于山间古寺，只闻禅音袅袅，穿透千年的月光，落于何处?涅，即一世的轮回。落于闹市庭院，不见秋之凄凉，只见满眼的明朗，静卧草间道旁，无一丝愁怨，满身的思绪，都已放下，在那金色季节里。

冥冥中，一声佛唱，在刹那间带走时间的枯黄……

今天我在家门口观察一棵柳树，它足足有三米高。夏天，我们喜欢坐在树下乘凉，有时看着大树下的蚂蚁来来去去的跑来跑去。书上还有小鸟、鸟窝、鸟蛋。春天，它长出了嫩绿的职枝叶，夏天，它是我们乘凉的好地方，秋天，树叶落了，留下遍地的金黄，冬天，他又摇身变成了童话里的雪树。

我喜欢我家的树。