无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的魔术老师作文，希望对大家有所帮助。
给我们上课的张老师既温柔端庄，又亲切善良，而且还穿着花衣服，戴着色彩斑斓的花围巾。虽然有点年迈，头发也白了，额头上有12条皱纹，眼角旁有弯弯的皱纹，声音也有点沙哑，但还是那么美丽。
张老师要变魔术啦！她说只要1分钟，就能让教室来个“大变样”。我们要闭上眼睛，趴在桌子上，静静等待，不能偷看，可以偷听。我的心忐忑不安，真担心我会一下子被变到另一个地方，再也回不来了。同时，我也充满了期待，到底张老师要变什么魔术呢？
我们闭上了眼睛，耳边传来了各种各样的声音，有同学们的脚步声，有粉笔落到地上的声音，有老师和同学的'说话声，还有轻轻的关门声，拉窗帘和同学的大笑声，这到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睁开了双眼，咦，短短的时间内，俞乔尹和刘亚龙不见了。啊，刘亚龙变成了“小红帽”，他穿着张老师那件色彩鲜亮的红外套，看上去简直是活脱脱的蜘蛛侠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞乔尹被藏在了窗帘后，她躲在窗帘后，没忍住动了一下，被我们逮个正着。最有趣的是赵伟帆被藏在了厕所间，好久都不知道他去了哪儿，真是有趣至极。
张老师果真是个“大名鼎鼎”的魔术师。
管老师是我们的老师，她喜欢讲故事，玩魔方，魔术。其中她最喜欢变魔术，今天她给我们带来了一段精彩的魔术表演。
只见管老师拿出一个普通的烟盒子，把烟盒子透明的包装纸底部撕开，她告诉我们不用胶水就可以还原，我们都不相信。黄征东说：“管老师手上一定有胶水。”管老师请他上来检查，结果管老师手上没有胶水。这时杨汉杰说：“烟盒上一顶有胶水。”管老师又请杨汉杰上去检查烟盒，我们都跟着杨汉杰上去检查了一遍。结果什么也没有，于是我们就回到了自己的座位上。静静地看着管老师表演。管老师还学魔术大师刘谦的话说：“下面就是见证奇迹的时候到了。”我们屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕错过了每一个小小的.细节。管老师用食指一压，包装纸没沾上，管老师又一压，还对盒子吹了一口气，对我们说：“奇迹发生了。”我们呼的一下围过去。一看，果然奇迹发生了。包装纸真的还原了。还沾的紧紧的。我们都欢呼起来,大声喊道：“高手，高手。”管老师哈哈大笑起来。
星期三早上，我来到了育杰作文班。老师说今天要教我们变魔术。老师什么时候变成个魔术师呀？我们十分惊奇，期待“魔术师”的表演。
“魔术师”开始表演第一个魔术——套圈。“魔术师”先拿出一根光滑的链子和一个银色的铁环。“魔术师”把银色的铁环在链子上从下往上放，然后一放手，就把银色的铁环给套住了。我们都觉得很神奇。很想让“魔术师”马上告诉我们是怎么变的。“魔术师”说：“我先把银色的`铁环靠在我的中指上，再把手一放，链子就把铁环套住了。”我问：“这是为什么会套住？”“魔术师”说：“让铁环翻个身，链子就缠住铁环，这样就套住了。”我们觉得很神奇。
第二个魔术是绳子复原。“魔术师”拿出了一根红色的绳子，对折，用手握住，让一个同学从中间剪断，再把那根绳子拉出来，拉出来的那根绳子还是完好无损的。那一瞬间，我们都惊叫起来，太神奇了，老师还真的是一个魔术大师啊！
接下来，老师揭开了魔术的奥秘，原来提前拿一根短绳子握在手里，然后剪的是那根短绳子，不是我们看到的那根长绳子。哈哈！回家我也要变给家人看看，让他们见识我的新绝活。
你们学会这两个魔术了吗？
教我们的张老师，温柔端庄，善良善良，还会穿花衣服，戴花围巾。虽然我有点老了，头发也白了，额头上有12条皱纹，眼睛周围有弯弯的皱纹，声音也有点沙哑，但还是那么美。
张老师要变魔术了！她说只需要一分钟就能在教室里产生巨大的变化。我们应该闭上眼睛，趴在桌子上，静静地等待，不是偷看，而是偷听。心里忐忑不安，真的很担心自己一下子被搬到另一个地方，再也回不来了。同时，我也充满了期待。张先生会施什么魔法？
我们闭上眼睛，耳边是各种各样的声音，比如学生的.脚步声，，粉笔落地的声音，老师和学生的声音，轻轻的关门声，窗帘声，学生的笑声。这是怎么回事？忍不住偷看！我睁开眼睛，嘿，不一会儿，郁晓茵和刘亚龙不见了。啊，刘亚龙变成了小红小红帽。他穿着张先生的鲜红色外套，看起来像一个生动的蜘蛛侠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在帘子后面。她躲在窗帘后面，一时忍不住动了一下。我们当场抓住了她。最有意思的是，赵被藏在厕所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
张老师真是一位著名的魔术师。
我们的刘畅老师有一个非常漂亮的长方形的魔术盒。有了这魔术盒，刘畅老师就会像哈利。波特一样变化出各种神奇的魔法法来！ 叮叮叮，上课了。
我们刘畅老师就会拿着她的魔术盒走进教师，谁做的最端正，刘老师就会从盒里变出一个漂亮的蝴蝶来；谁上课认真听讲，刘老师又变出一个小萍果来；谁上课积极动脑筋举手发言，回答了问题，不管回答是否正确，刘老师说他开动脑筋辣了，积极发言能让我我们学到更多的知识培养我们的表达能力。又变一个海豚来将给勤思考的同学；谁"看图说话"的故事讲得好，有从魔术盒里变出一个小树来；谁的作业做的好，又变出一个小汽车来。刘老师魔术盒里还变出星星，月亮，雷电等等好多颜色各异的'漂亮的小动物 ，生活中的，日常用的。
我们老师多细心啊，让我们每个人享受到学习中充满了快乐，自觉地做到心到。手到，眼到，勤思考，多动嘴，在学校学到真本领。
我们的刘畅老师为我们想的多周到呵！她以魔术盒来要我们掌握好学习方法！我们刘畅老师的魔术盒多棒啊！
今天一上课张老师就说：“把你们的眼晴睁大了，我给你们表演一个绝对精彩的魔术，你们一定要仔细观察！你们一定要仔细观察！你们一定要仔细观察！”
话落张老师就在讲台前专心致志地表演了起来，同学们也纷纷模仿起张老师的动作，把右手举到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合拢，两只手就像锁一样紧紧的合在了一起，怎么扭都打不开。“对对对对，就想李依曼那样。”张老师边做边观察着我们，在这说话的一瞬间张老师的手轻轻一转就轻而易举的解开了，而我不管使多大劲都转不过来，而且全班居然没有一个同学解得开。
我旁边的梁辰说：“因为张老师和我们不一样的.方向！”
我说：“不可能是这样的，肯定是张老师动了手脚。”
梁辰想了想也附和：“有可能是这样的！”
同学们越来越好奇张老师是怎么解开的，纷纷要求张老师演示一遍。这时张老师不紧不慢地说：“你们没看到我在说李依曼那样是正确的时候我偷偷地做了一个翻腕的动作。”哦，原来如此！
通过这次魔术课，我知道了我们一定要善于观察，勤于思考。
课上，老师给我们表演了一个小魔术。老师先拿出一个1元钱和一个5角钱的硬币让一位同学随意放哪两个手中。同学放完后，老师神秘地说：“我问你两道数学题，你先用左手乘以66，再用左手乘以55。”那位同学想了想，老师似乎看出了什么，笑嘻嘻地说：“你左手是一元，右手是5角。”那同学惊奇的把两个手打开。“答对了”老师说道。同学们也很奇怪，心想：老师是怎么知道的啊？这时，老师说：“其实这个魔术很简单，我问了你们数学题后你们就会去算。如果1乘以66或55很快就算了出来，但如果0.5乘以66或55就要算一会儿了，你们的表情出卖了你们。”同学们恍然大悟，没想到表情也是答案。第一轮魔术结束了，同学们意犹未尽，缠着老师再来一个。
第二轮开始了，老师拿来一副扑克牌，洗了一下。让我抽了一张牌。老师不看牌，让我随便把牌放哪一叠。只见我放玩牌老师立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一铺。一张牌面朝上，我们立即说不对，老师看了看牌，又抽出一张问：“对不对？”我们睁大了眼睛看着老师点了点头，同时我们也不相信老师大海捞针真能捞到针。所以急忙问老师是怎么变的。老师哈哈大笑，说道：“我们把四个A放前面，再放一个倒着的.牌。你们把牌放哪一叠，我最后都会把四个A和抽的牌放一起，抽的牌也就找到了。”
魔术结束了，我也得出一个结论：魔术都是假的，细细琢磨必有破绽。
我第一次去魔术教室时，坐在里面的同学已经跃跃欲试了。随着老师的到来，我的心情也越来越激动。
老师笑眯眯地望着我们：“今天我们来学一个基础的魔术——魔结。”
听到要学东西了，我立马两眼放光，像一匹饿狼盯食物一样盯着老师。
老师慢条斯理地拿出了一条链子和一个铁环，然后把链子从铁环中间穿过。接着，把拿铁环的手一松。“哇！”铁环就扣在了链子上。真是太神奇了！
老师望着吃惊的我们，示意我们安静。然后说：“这个魔术很简单。我们要先让铁环的一侧先掉下去，它就会在落下时打一个结……”
说完，老师让我们自己练习。看着链子和铁环，我感到胸有成竹。拿起来，套上去，放手！结果并没有像预想的那样打结，而是掉到了桌子上，那落桌时的“叮咚”声，反而像是在嘲笑我。不过，我并没有气馁，因为失败是成功之母嘛，何况魔术对我的`吸引力太大了。接着，我又试了第二次，第三次……都没成功。于是我请老师来帮我。老师耐心地纠正了我的手势。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高兴地大叫起来。
经过一次又一次的失败，我终于学会变魔术了。那一次，我悟出了一个道理：没有失败，就没有成功，成功需要一次次的坚持。
教我们语文的要给我们变魔术，让我们看一看老师能成功么？
老师给我讲规则：1不能说话，全场安静。2老师不能偷看。讲完规则，看老师拿出4个粉色的杯子，一个硬币。我们期望的魔术要开始了。老师找了两个学生，一个同学把老师的眼睛蒙上，另一个同学把硬币放在任意一个杯子里。那个同学说：“好啦！”老师开始发功了。老师呼了一口气，一只脚跺了一下，大喊：“啊！”又将手在空中划一个圈，一直滑到胸前。闭上眼，嘴一张一闭好像再念咒语。念完终于老师一本震惊的走到台前闻了闻。再则是大家目不转睛的盯着老师的手。一，二，三对了。老师找到硬币了。大家喊道：“再来一次，再来一次！”
第二回合，开始了。老师走出门外，关上了门。大家一会把硬币放进了3号杯， 一会放进一号杯......最后那同学把硬币放进二号杯里。这是老师进来了。伸出左手喊：“给我智慧！” 伸出右手喊：“给我智慧！”抓住两团气，搓啊搓。好像在搓智慧球，这时老师将手拍了一下头，走到台前，一下子就打开了口硬币的杯子。
真神奇，老师是怎么做到的'。是不是跟杯子的位置，还是眼睛的光，我们眼里的神态......老师还会说其他的魔术，真期盼。
我们的刘畅老师有一个非常漂亮的。长方形的魔术盒。有了这魔术盒，刘畅老师就会像哈利。波特一样变化出各种神奇的魔法法来！
叮叮叮，上课了。我们刘畅老师就会拿着她的魔术盒走进教师，谁做的最端正，刘老师就会从盒里变出一个漂亮的蝴蝶来；谁上课认真听讲，刘老师又变出一个小萍果来；谁上课积极动脑筋举手发言，回答了问题，不管回答是否正确，刘老师说他开动脑筋辣了，积极发言能让我我们学到更多的知识培养我们的`表达能力。又变一个海豚来将给勤思考的同学；谁“看图说话”的故事讲得好，有从魔术盒里变出一个小树来；谁的作业做的好，又变出一个小汽车来。刘老师魔术盒里还变出星星。月亮。雷电等等好多颜色各异的。漂亮的小动物 .生活中的。日常用的…我们老师多细心啊让我们每个人享受到学习中充满了快乐，自觉地做到心到。手到。眼到，勤思考，多动嘴，在学校学到真本领。
我们的刘畅老师为我们想的多周到呵！她以魔术盒来要我们掌握好学习方法！我们刘畅老师的魔术盒多棒啊！
读幼儿园大班时，我遇到过一位趣味十足的老师，我们都称他为“魔术”老师。其实呢，他是数学老师。
他有一头短而卷的黑发，顽皮地长在球儿似的脑袋上，一副极具特色的黑边框眼镜架在挺拔的鼻梁上，衬着黑色鹅卵石般的.大眼睛，给人一种诡秘的感觉。
新学期第一节数学课，老师走进教室。他的穿着好特别：黑西裤，白衬衣，外穿一件黑色燕尾服，头戴黑礼帽，手拿像孙悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔术师样子。有位小同学说：“叔叔，你走错班级了，我们班是数学课。”“不，我就是你们班的数学老师，你们可以叫我‘李子老师’。”还没等我们反应过来，只见这位李子老师把那高高在上的礼帽拿了下来，放得低低的，示意我们看里面。同学们看着帽子，叽叽喳喳地叫着：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出现了四个鲜红的小苹果！正在同学们诧异时，李子老师把帽子里的苹果拿了两个给我，剩下两个给了我旁边的同学。老师说：“四份分成了两份，这就是平均问题。神奇吗？”我们兴奋地叫着“好神奇！老师，再玩一个！”老师将礼帽戴到头上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，说：“这就是数学。”
紧接着，老师在我手里拿走一个苹果，放进嘴里两下子吃下肚，对我们说：“四个苹果，被我吃掉了一个，还剩三个苹果，这就是四减一等于三的意思。”我们被老师神奇的讲课方式所吸引，不知不觉中，一节有趣的数学课结束了。
那天起，我便爱上了李子老师，爱上了数学！
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